疫情防控常態化背景下高校畢業生精準就業的實現路徑

卓婷婷 蘇彤

【摘要】受新冠肺炎疫情影響，高校畢業生就業工作的傳統模式已不能滿足疫情帶來的多樣化需求，高校亟須轉變工作思路，調整工作模式，積極應對就業形勢新變化、就業工作新挑戰。本文詳細梳理了疫情防控常態化背景下高校畢業生精準就業面臨的挑戰與機遇，深入剖析了高校畢業生精準就業的內涵與要求，從就業管理、就業畫像、就業指導、就業幫扶四個方面提出高校畢業生精準就業的路徑，以保障畢業生順利就業。

【關鍵詞】疫情防控;精準就業;“云招聘”;就業幫扶

教育部公布的數據顯示，2022屆全國高校畢業生總數預計突破千萬，創歷史新高。畢業生供給規模大幅增加，部分行業受新冠肺炎疫情影響發展下滑明顯，使得畢業生面臨更加嚴峻的就業挑戰。當前，國內疫情防控工作已經進入常態化階段，但接連不斷的聚集性疫情及境外疫情的嚴峻形勢，仍給高校畢業生就業帶來持續挑戰，高校畢業生就業工作將在一定時間內繼續受疫情影響。

一、疫情防控常態化背景下高校畢業生精準就業的基本內涵

目前，國內疫情防控已從最先的應急狀態進入了常態化階段。所謂疫情防控常態化，主要包含三層內涵。第一層，新冠肺炎疫情是一場不以人的意志為轉移的持久戰，新冠病毒可能會與人類長久相處，且由于病毒的復雜性和防控措施的不平衡性，很可能出現多個疫情高峰。第二層，疫情防控常態化是保障國內社會運轉的大前提，沒有落實到位、持之以恒的疫情防控措施，一切工作都無從談起。因此，需以更有力的措施、更科學的手段，做到抓防控和抓復產“兩手硬”。第三層，疫情防控常態化是由“戰時狀態”轉向“平戰結合”的新階段，在新冠肺炎疫情蔓延全球的嚴峻形勢下，國內卓有成效的防控成績來之不易，需要全社會以“謹慎之心”保持定力、慎終如始，把防控措施與日常生產、生活結合起來，把疫情防控工作進行到底。

2016年，精準就業工作理念首次提出，此后有關精準就業工作的內容不斷豐富，包括優化畢業生和用人單位人崗精準對接服務、健全精準信息服務機制、強化重點群體精準幫扶等具體措施。受新冠肺炎疫情影響，國內就業市場波動明顯，高校畢業生就業結構性矛盾突出、就業不確定性問題凸顯。常態化疫情防控下，研判就業整體形勢，關注就業環境變化，調整就業目標定位，掌握畢業生信息，細化就業服務類別，做好就業困難幫扶，是高校做好畢業生精準就業服務的重點工作。

二、疫情防控常態化背景下高校畢業生精準就業的環境分析

（一）疫情防控常態化背景下高校畢業生精準就業面臨的挑戰

1.社會轉型、國際競爭和新冠肺炎疫情的疊加影響導致就業機會減少。當前我國已進入高質量發展階段，但發展不平衡、發展不充分等問題仍然突出。更充分以及更高質量的就業，是適應我國社會主要矛盾轉化、滿足人民群眾多層次和多樣化需求的必然要求。受全球疫情沖擊，中小微及民營企業發展困難增大，高校畢業生就業機會減少。

2.高校畢業生人數逐年增長帶來了就業領域的新變化?，F階段，國內高等教育正式進入普及化發展新階段，逐年增長的高校畢業生人數給就業領域帶來了諸多新變化。不同行業間的就業景氣與就業市場行業結構矛盾明顯;經濟欠發達區域受招聘需求人數減少和求職申請人數增加的影響，受到的沖擊較大;薪酬待遇優厚、科技含量較高、發展空間較好的新經濟行業吸引力更大，期望進入國有企事業單位的畢業生比例增大。

3.高校畢業生面臨更多就業挑戰。畢業生求職途徑發生改變，“云招聘”“云求職”成為企業招聘、畢業生求職的新途徑。就業形勢的復雜性、招聘方式的轉變使得就業焦慮情緒不可避免地在高校畢業生中蔓延。社會經濟的下行壓力加劇了畢業生的就業壓力;“云招聘”也對畢業生的信息篩查能力、評判能力等提出了更高的要求，如何在非接觸情況下展現自己、謀得理想職位，是畢業生們需要認真應對的問題。

（二）疫情防控常態化背景下高校畢業生精準就業面臨的機遇

1.國家、地方政府重視和支持高校畢業生精準就業。擴大基層就業、扶持新就業形態等，一系列保障高校畢業生順利就業的政策陸續推出，各地以及各高校堅決貫徹落實，同時，各級各層面加強領導和組織保障，政策性就業崗位覆蓋面得到進一步拓寬，就業指導服務水平得到進一步提升。

2.新就業形態的快速發展豐富了就業新領域。移動互聯網時代，一種以互聯網平臺為勞動力資源組織者，將勞動者和消費者直接對接聯系的新就業形態應運而生。

3.“云求職”推動高校畢業生就業服務質量再提升。為應對疫情影響，創新就業指導服務，“云就業”成為畢業生就業的主要途徑?！爱厴I班輔導員就業工作平臺”為就業指導人員和畢業班輔導員提供智能化、信息化“云管理”服務;“互聯網+就業指導”直播課提供在線就業“云指導”服務;“24365校園網絡招聘服務”網站提供24×7、無障礙、不間斷“云招聘”服務;“全國高校畢業生網上簽約平臺”提供無接觸、安全、便捷“云簽約”服務。

三、疫情防控常態化背景下高校畢業生精準就業的路徑探索

（一）精準就業管理，加強領導，規范就業工作機制

高校應將畢業生就業工作納入學校年度重點工作計劃，提前謀劃部署，在畢業生就業工作的組織領導和流程指導方面進一步強化，構建全員化參與、全程化指導、信息化處理的就業工作體系，建立“學?！獙W院—年級—班級—宿舍”五級就業網格。針對疫情防控常態化形勢，高校應及早研究制訂就業工作方案，根據市場需求完善學科建構、調整培養計劃。同時，高校應根據畢業生人數按一定比例配備一支專業素質高、業務水平強、服務能力好的專職就業服務隊伍，全過程指導、全方位開展精準就業管理與服務。

（二）精準就業畫像，把握方向，做好職業生涯規劃教育

近幾年，畢業生就業呈現“三高”特點。一是較高的升學率，高等教育的普及化推動了畢業生升學深造人數的逐年攀升;二是較高的“二戰率”，在升學比例一定的情況下，必然存在部分學生升學失敗，導致“二戰”比例逐年上升;三是較高的企事業單位就業意向率，畢業生在選擇意向崗位時，編制崗位更受青睞。

高校應以學校發展規劃和人才培養目標為前提，準確把握畢業生畢業去向，從實際出發，將就業指導貫穿學生教育管理的始終，優化職業生涯規劃教育，從入學到畢業進行系統化、分層次的“階梯式”職業生涯規劃與實踐課程。

（三）精準就業指導，整合資源，完善就業服務體系

高校應認真開展國情社情教育，做好就業政策解讀、就業形勢分析與研判，鼓勵學生將個人理想、職業發展和國家建設相結合。高校應抓住國家高度重視發展數字經濟的契機，精準把握整體市場就業趨勢，充分研判就業市場形勢，利用好共享經濟、平臺經濟，為支持畢業生在新就業形態領域就業做好基礎工作。此外，高校還可通過就業市場開拓、校園宣講會等方式主動與各類企業取得聯系，與就業單位建立良好關系;活用校友資源，發揮校友聯動作用，邀請優秀校友所在企業單位返校招聘，為畢業生謀求更多就業崗位。

善用網絡新媒體平臺，提升畢業生就業服務質量。疫情防控常態化階段，高校應及時將畢業生就業工作的重心轉移到網絡新媒體陣地，以政府為主導建立以大數據為基礎的就業信息平臺的同時，根據實際需要加快建設“互聯網+就業”智慧平臺，利用好平臺資源開展求職活動，搭建校企資源共享平臺，豐富和完善線上業務辦理相關功能，讓企業和畢業生獲得多元化、菜單式的選擇。

（四）精準就業幫扶，關注特殊群體，保障學生順利就業

疫情防控期間，國家高度重視特殊群體學生的就業政策支持，對高校提出明確要求，具體應做到：全面掌握特殊群體畢業生情況，實行分類幫扶、“一人一檔”、“一人一策”分級管理，有針對性地制定策略，開展教育引導工作。就業困難學生分為三類：一是認知偏差型就業困難畢業生，他們往往沒有明確規劃，對自身缺少明確定位，對就業抱有過高期望，導致屢屢碰壁，失去信心;二是能力偏低型就業困難畢業生;三是身心障礙型就業困難畢業生，他們主要是由于身體缺陷、心理障礙等造成就業困難。針對不同類型的就業困難學生群體，高校應建立就業困難學生精準幫扶長效機制。首先，要重點加強對就業困難學生的理想信念教育;其次，要建立就業困難學生精準認定機制;最后，根據就業困難學生類型，分類別建立精準幫扶機制：一是建立學業困難幫扶機制，二是建立就業技能幫扶機制，三是建立有心理障礙學生的幫扶機制。

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（作者單位：中國礦業大學材料與物理學院）