結核病防治知識健康教育在學校結核病控制中中需要注意的問題

四川省自貢市疾病預防控制中心 643000

當我們提到結核病時，大家都知道它是一種慢性傳染性疾病。目前，結核病已納入我國政府重點管控的傳染病。結核病會很大程度上影響人們的機體健康。在全國結核病防治規劃中，結核病防治知識的健康宣傳教育也歸入到其中。

在我國，結核病的患者數量眾多，其中主要是活動性肺結核患者，在全世界排第二位。所以，開展防治結核病有著極為重要的意義，通過防治工作，能夠大幅度提高人們的機體健康，轉變不良生活習慣，改善生活條件。

對于學校來說，學校的人口密度高，若出現結核病疫情，就會快速擴散，影響范圍很大，嚴重影響學生的機體健康。與此同時，學樣發生結核病還會嚴重影響學校的正常教學秩序。在校學生屬于特殊群體，以集體生活為主，而在我國學校中時有暴發結核病的案例，從而嚴重危害到學生本身、家庭、學校與社會。據相關調查統計，大約75%的在校學生未接受有關防治結核病的健康教育。這也就充分說明，在學生當中，有關防治結核病的健康教育嚴重缺失。所以，極為有必要在學校大力開展防治結核病知識的健康宣傳教育。

今天我們就來談談如何更好地在學校中，開展防治結核病健康教育。

不過，首先要介紹一下到底什么是結核病。

結核病是一種慢性傳染病，是因為結核桿菌入侵機體所導致，此菌株會侵襲機體各個器官，它有著4-8 周的潛伏期，主要病灶位置就是肺部，主要傳播路徑就是呼吸道傳播，傳播方式是人與人間相互傳播。結核病的主要表征是咳嗽、咳痰，全身無力、咯血、胸痛。任何年齡段群體都有可能患上結核病，這其中高發群體就是青年人。

那么，學校在開展防治結核病健康宣傳教育時，應當如何進行呢？接下來進行詳細介紹。

學校防控結核病的基本原則就是“早發現、早診斷”，規定結核病防治醫師要主動優化疫情監測與處置疫情機制，同時向學生開展防治結核病知識健康宣傳教育。

預防與治療結核病當中，極為關鍵的步驟就是結核病的健康宣傳教育。學校屬于結核疾病的高發區域，學生的年齡普遍不大，若有人患上結核病，就會引發大范圍的擴散，造成嚴重危害。所以，需要結合學生的實際特點，即：年齡、心理狀況等，開展健康宣傳教育。對于小學生，就要由引導其養成良好的行為習慣起，開展宣傳教育。對于中學生，就應當向其說細介紹防治意外傷害的方法，預防結核病的措施。對于大學生，就要向其說明正確處理人際關系的方法，介紹結核病相關知識，防治結核病方法等。在向學生開展健康宣傳教育當中，需要給予學生充分尊重，尊重學生的感受與體會，與學生交流當中，要使用恰當語言，不應以學生年齡小而輕視他們，要態度親和，使用通俗易懂的語言與學生交流，如此以來，極易與學生融為一體。此外，在開展健康宣傳教育當中，還需要考慮到，不應當采用指責性或說教性的話語，因為使用這樣的語言很容易引發學生出現反感。健康宣傳教育應當運用反復強化的宣教模式。因為學生的年齡、掌握知識水平、理解能力等方面都會存在差異，所以，有時只講一次收不到良好成效，尤其是年齡偏小的學生，他們很難在短時間內理解健康宣教的相關知識，因而，就要重復講解，講解完畢后，還應當詢問學生是否聽明白了，若沒有理解，就還要再行講解，一直到他們完全明白為止。此種的講解方式，可以收到良好效果，學生都認為掌握了之前從未涉及的知識，有著很大幫助。據相關調查發現，向學生開展防治結核病知識健康教育后，學生掌握有關肺結核病知識得到很大提升，更加明確肺結核行為。由此可見，在學校開展防治結核病知識健康宣傳教育，可以擴充學生有關疾病知識，能夠及時轉變學生的不健康行為，進而有力防治結核病。

說到這里，我們已經明白在學校開展防治結核病知識健康宣傳教育的重要作用?，F在作個整體總結。對于學校而言，為有效預防結核病，及時發現學生患結核病，盡早控制校內結核病的擴散，在學校教育內容中，就要納入防治結核病健康宣傳教育。開展健康宣傳教育能夠擴充不同年齡段學生的有關防治結核病知識，提高學生對結核病的認知，引導學生養成良好的個人衛生習慣，增強學生防治結核病意識，通過健康宣傳教育與干預其行為，讓學生離結核病更遠，進而有力預防結核病，降低學校流行結核病與結核病擴散的風險。與此同時，相關衛生與教育機構應當結合學生特點與受教育程度，給予對應的健康宣傳教育，開展針對性，符合當地實際情況的宣傳教育，定期對宣傳教育成效進行評估，并及時改進，設立學生患者個人健康檔案，定期組織學生體檢，重視在校教師體檢，并向教師開展健康宣傳教育，從而有效預防結核病，確保學生的機體健康，讓學生健康成長。