大數據時代高職院校教學管理信息化建設的探究

李爽

摘? ?要：進入21世紀后我國高等教育實現了從精英化教育到大眾化教育的跨越式發展，給高校的教學管理和人才培養帶來了空前的壓力和挑戰。國家和社會開始更加審視和關注如何在當前高職院校整體辦學規模十分龐大的背景下，大力提升人才培養水平。當今世界信息技術在眾多領域的應用日新月異，信息化已經成為經濟和社會發展不可逆轉的潮流，對應用領域管理質量的提升有顯著效果。大數據時代面對新技術革新對高職院?，F有教學管理機制帶來的沖擊，探究當前高職院校教學管理信息化建設中存在的問題和相應的對策，是響應時代號召、提升高職院校教學管理水平的重要舉措。

關鍵詞：大數據時代;高職院校;信息化建設

隨著職業教育規模的不斷增大，高職院校的教學管理工作的難度也越來越大。雖然信息技術的發展為高職院校合理借助信息化技術提高自身教學管理效率和質量提供了強有力的技術支持，但是由于大多數高職院校的教務管理工作在建設和應用過程中仍然存在著很多急需解決的問題。所以高職院校必須充分發揮信息管理技術的優勢，優化自身的教務管理工作，才能促進高職院校教育教學管理工作效率的有效提升。

一、研究背景

高職院校絕大部分都是地方原有的中專、技校合并升格而來，與本科院校相比，先天存在著技術、資金及人才短缺等方面的問題，而教學管理是高校教育管理中非常重要的環節。專業性強、數據量大、關聯度較高的高校教學信息，在人工操作的時代則意味著教學管理人員面臨著大量煩瑣、復雜且重復的數據處理與報表工作。傳統的人工操作處理教學信息的模式已經無法為新時代下高校教育教學提供強有力的數據支撐。全國各地的學校必須提高教育管理的信息化水平，深化教育大數據的應用，通過優化和完善教育業務信息系統為教育管理、教學管理提供支撐。

二、高職院校教學管理常見問題

（一）運行機制有待完善

近年來，我國高職院校的教學管理信息化建設不斷推進，但仍缺乏完善的管理運行機制來為高職院校教育教學管理提供保障。高職院校教學管理信息化建設過程需要各個部門統籌協調配合才能夠最大限度地實現其效果，這其中需要教學管理者、教職工以及學生的充分參與。在整個改革過程中，各個部門之間數據的完整性、準確性和實效性，直接影響教學管理信息化建設成效。

（二）缺乏信息資源共享

信息資源共享已經成為高校信息化項目建設面臨的巨大難題。各高職院校在早期進行系統建設過程中未能做到統一系統規劃，信息資源共享意識淡薄，以至于經常出現安裝眾多的軟件系統，甚至系統間數據標準不統一，最終導致系統間無法進行數據信息交換，難以進行數據資源共享。這種情況會造成資源浪費，也給管理人員增加了大量的工作壓力。信息資源無法實現共享直接導致各個部門之間的工作無法實現無縫對接。因此如何解決當前教學管理信息資源的數據標準不統一，缺少共享性和關聯性，已經成為高職院校教學管理信息化建設必須要解決的問題。

（三）師資隊伍相對薄弱

一般來說，高職院校教師適應傳統教學管理方式。在信息化環境下，高職院校教師業務能力有待提高。除了要積累深厚的理論知識和專業綜合素質，還要能夠適應時代，學會信息資源的使用方法，所以高職院校的教學團隊加強信息化建設迫在眉睫。

三、解決對策

（一）更新教學管理思想，拋棄落后于時代的教學理念

充分利用現代化的管理方式，在教學運行管理、人才培養方案等環節進行創新，努力將管理方式趨向多元化。從而讓教學管理工作變得高效化，讓教學管理變得高質量化，為人才市場輸送更加優秀的新鮮血液。

（二）建設優秀的教學管理團隊

進一步提升教學管理水平和效率，以注重調動教學人員積極性，增強對教學管理人員的能力培養，建立完備的獎懲制度等方式，打造一支更穩定更強大的教學管理團隊。高職院校應提高意識，才能真正建立一個業務能力高的優秀教學管理團隊。

四、結束語

隨著國家對職業教育的日益重視及其信息化快速發展，高職院校應迅速轉變理念，統籌協調學校各職能部門全力配合，加大軟硬件投入力度，積極引入先進的信息化設備來進行教學管理。同時，加強專業人才的引進與培養，逐漸形成一支綜合素質較高、業務能力較強的信息化專業人才隊伍，不斷提升高職院校的辦學水平和社會服務能力?？傊?，高職院校教務教學管理工作效率的提高是確保高職人才培養工作順利開展的關鍵。高職院校必須緊跟信息時代發展的步伐，明確教務管理信息化建設的目標和內容、優化教務管理信息系統平臺的開發，同時加強與各部門之間溝通合作，才能在促進教務管理工作人員信息技術水平穩步提升的基礎上，充分發揮出信息化手段在高職人才培養工作中的積極作用。

參考文獻：

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基金項目：2020年院級部門專項項目：大數據背景下高職院校教學管理信息化建設的研究（項目編號：2020bmzx03）

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