小學綜合實踐活動課中德育滲透的策略

鐘科偉

摘要：綜合實踐活動課程是小學時期的重要教學課程，通過綜合實踐活動課程的開展，能夠進一步提高小學生的實踐能力，為小學生的成長奠定一個極為優異的基礎。小學生正處在成長的重要階段，小學生的德育工作極為重要，我們國家教育部門積極的提倡老師在小學時期的各個課程教學當中都對德育教育進行滲透，使得小學生能夠一直受到德育教育的熏陶，提高小學生的道德素質，打造充分符合社會需求的優秀人才。本篇文章對小學綜合實踐活動課程教學當中的德育滲透進行解析，并提出了幾點相關性淺見。

關鍵詞：小學階段;綜合實踐活動課程;德育教育;滲透策略;探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：對于小學時期的學生而言，優異的道德品質比各種知識更為重要，要想成材，必須要先學會怎樣做人。我們國家的教育畛域對于小學生的德育教學工作十分的重視，尤其是小學時期的德育教學工作。由于小學時期學生的年齡相對較小，他們正處在能力以及性格形成的重要階段，在這個階段對小學生開展優異的德育教育，能夠起到一個十分優異的效果，極為有助于小學生優異品格以及正確價值觀的形成。綜合實踐活動課程有著一定程度的開放性，較為適合德育教育滲透工作。

一、現如今小學綜合實踐活動課程德育滲透工作當中存在的不足

雖然我們國家的教育部門對小學生的德育工作十分重視，也在積極倡導教師在實際開展課程教學活動的過程當中對德育進行有效的滲透，但是在此種政策下發之后，并沒有得到有效的貫徹以及落實。多數小學教師在實際開展小學綜合實踐活動課程教學的過程當中，對德育教育滲透工作的重要性沒有較為充分的認識，小學教師認為德育教育滲透會對小學綜合實踐活動課程教學的效果造成極大程度的影響。

在實際開展教學活動的過程當中，僅僅是單純的要求小學生開展各種實踐活動，缺少高效的德育滲透，小學生在這樣的教學課堂當中無法得到德育教育的熏陶;除此之外，多數小學教師并沒有掌控正確的德育教育滲透方法，不制造怎樣才能夠對德育教育進行有效的滲透，小學教師在綜合實踐活動教學課堂當中，德育教育的形式十分直接，就是對一些有關于德育教育的知識進行大篇幅的講解，這些小學教師認為綜合實踐活動課程與德育教育課程的結合就是德育教育滲透。這樣的德育教學方式極為缺少趣味性，祈禱的效果極為有限，并且此種結合的形式十分突兀，無法起到應有的德育教學效果，對小學生的成長以及發展起到的推進效果十分有限，要想將德育教育滲透的作用進一步發揮出來，對小學生的道德品質進行進一步的提高，小學教師必須要對德育教學有著充足的重視，選用適當的形式，使得德育教育與綜合實踐活動課程進行有機的結合，進一步達到德育教學滲透的重要目的。

二、小學綜合實踐活動課程教學當中德育滲透的建議

（一）實踐與理論的有機結合

綜合實踐活動課程主要以實踐為主，因此，在實際開展課程教學活動的過程當中，要想對德育教育進行有效的滲透，就必須要將理論與實踐的有機結合進一步重視起來，這里所說的理論就是指德育教育理論。在實踐教學活動當中，小學教師需要進一步增強對小學生的引導，在實踐教學活動當中進一步感受到德育知識的熏陶，協助小學生建立一個極為正確的價值觀，進一步提高小學生的道德素質。

小學教師可以在實際開展課程教學活動的過程當中，引領小學生進行植樹，組織開展植樹活動。在實際開展植樹活動的過程當中，要求小學生以小組的方式，來共同將植樹的任務完成，在活動開展的過程當中互幫互助，對小學生的團隊意識以及互相幫助的優異品德進行培育，進一步達到德育教學滲透的重要目的。此種利用實踐活動對德育教育進行滲透的方式，要比單純的德育知識講授的方式更為高效，小學生的道德品質在不知不覺當中就會得到十分顯著的提高，對小學生的幫助十分大。

（二）利用綜合實踐活動評價來對德育教育進行滲透

小學時期學生的年齡相對較小，他們對于教師的評價十分的看重，小學教師的一個激勵能夠給小學生帶來非常強大的動力，小學教師在綜合實踐活動課堂進行教學的過程當中，可以充分利用小學生的這一特征，對小學生的實踐活動進行十分積極的評價，進一步增強對小學生的鼓勵，使得小學生對自身的能力產生信心，對自身進行更為努力的表現，進而進一步達到對德育教育進行滲透的目的。與此同時，學校需要為小學生創建一個十分優異的德育環境。

學?？梢远ㄆ诨蚴遣欢ㄆ诘拈_展文明禮貌周，要求小學生互相進行監督，見面問好，與此同時小學教師也需要進行文明禮貌指導，協助小學生養成文明禮貌的優異習慣，對于表現較為優異的小學生，小學教師需要對其進行鼓勵以及表揚，如此一來小學生會更為積極的表現自己，期待教師的下一次鼓勵以及表揚。小學生在綜合實踐活動課程教學完畢之后，小學教師要讓小學生對自身在綜合實踐活動打那種的感受進行講述，將自身對實踐活動的內心想法進行表述，對于心態較為積極的小學生，小學教師需要對其進行鼓勵以及表揚，使得這名小學生成為其他同學的優秀榜樣，協助小學生養成一個極為健康的心態。

結語：

總的來說，在小學綜合實踐活動課程教學當中對德育教學進行滲透對于小學生的發展以及成長有著十分重要的推進作用。小學教師在實際開展教學活動的過程當中，要將理論與實踐的有機結合進一步重視起來，科學合理的引進德育教育工作，進一步提高小學生的道德品質，為小學生的成長以及發展奠定一個十分優異的基礎。

參考文獻

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