鄉村振興背景下的云調研

呂晴 劉海波 陳勝可 袁凱華

摘要：黨中央歷來高度重視藏區工作，改革開放以來先后召開多次藏區工作座談會，每次都根據現實情況作出重大決策部署。黨的十九大以來，藏區工作面臨的形勢和任務發生深刻變化，我們深化對藏區工作的規律性認識，總結黨領導人民治藏穩藏興藏的成功經驗，形成了新時代黨的治藏方略。做好藏區工作—必須把改善民生、凝聚人心作為社會經濟發展的出發點和落腳點。本文通過線上調研和線下調研結合的方法，走進藏區人民真實生活狀況，了解真實訴求，記錄藏區經濟、教育、文化方面的現狀，促進漢藏之間的交流，期望能夠增進不同民族的相互尊重，為我國藏區穩定全面發展提供幫助。

關鍵詞：藏區;教育;經濟發展

1.藏區經濟生活的發展

在畢業后返鄉工作的大學生中，以農產品產業、社會管理工作、教育事業為分類，線上選取四人作為典型采訪。隨著祖國的發展，積極響應國家政策支持后，村子的基礎設施建設也得到改善，家鄉發展迅速。 基礎設施的完善對藏區的經濟發展起了巨大的作用。在基礎設施完善的情況下，藏區的旅游業和農業得到快速發展，種植的農產品也從原來的牛羊飼料，變為大規模向外銷售的商品，這是促進藏區經濟發展的主要因素。

同時，在調研中了解到當地自清朝開始就有“穩藏必先安康”的傳統，導致康區在發展上存在難度不一的坎坷，其經濟水平甚至低于全國重點幫扶地區涼山（甘孜GDP：388億 涼山：1533億）[1]。在艱苦的條件下，國家的精準扶貧、對接其他省市的企業對口扶貧政策起到了雪中送炭般的作用，受訪者表示自己所屬村莊的精準扶貧對象就有五家之多，在國家政策的扶持下，名下的房屋得以重新修建，子女上學也將得到補貼，給藏民的生活水平帶來了很大的發展。

2.藏區教育生活的發展

甘孜藏區（俗稱康巴或康區），是全國最早成立的專區級民族自治州。經過幾十年的努力，尤其是近年來國家和四川省進一步加大了對民族地區義務教育的投入，實施了國家貧困地區義務教育工程，教育對口支援，宿制學校工程，農村中小學現代遠程教育工程，“兩免一補”農村義務教育經費保障新機制等一系列優惠政策，使得甘孜藏區“兩基”攻堅進程明顯加快，取得了一定成就 [2]。

雖然藏區的教育水平逐步穩定提升，資源都到改善，但目前還有兩個“兩基”攻堅縣沒有達到驗收標準，勉強達標的項目較多，鞏固提高的任務依然存在且短時間內不能完成;另外，大部分縣財政狀況極差，嚴重地制約了縣級財政對義務教育的投入，“普九”負債頻繁。這些都是當前甘孜藏區義務教育工作面臨的基本問題。

線上調研過程中，發現在國家對藏區的教育師資、教育資源扶持下，藏區的教育得到了一定的發展，能完成基本的義務教育。漢語在藏區的普及程度較高，藏區人民學習漢語的熱情高漲，在政府軟硬件的支持下，漢語的熟練程度只取決于學習能力的強弱。

3.藏區文化生活的發展

藏區的文化歷史悠久，據考古發現，早在4000多年前，藏族的祖先就在雅魯藏布江流域生息繁衍。藏區以地域主要分為衛藏、康區、安多、阿里四地，各自的文化呈現不同的特色。以地理環境而言高地、平地、山谷、林區等所處的地域文化有所不同。以勞動產業不同而言牧區、農區、農牧結合以及少數的漁業區的文化不同。藏族文化主要以藏族聚居的地域文化為主，解放前藏區處于幾乎封閉的環境，保持著較完整的原始狀態，保留著的文化較完整 [3]。

在如此豐富的藏區文化影響下，當地人在長輩的帶領下，從小熟悉篝火舞蹈的形式，且對自身的興趣愛好產生深遠的影響。 在獨具特色的藏區文化熏陶下，藏區人民的生活顯得豐富多彩。歌舞文化一代一代流傳下來，歌曲分為很多不同的種類，如有耕地歌、收莊稼歌、種地歌、祭祀歌、嫁娶歌、舞獅子歌等。歌舞的傳承還沒有形成體系，目前的主要形式為親族口耳相傳。

在服飾方面，傳統的民族服飾上一般飾有各種圖案和圖騰，如藏八寶、手工編制的花樣、祥瑞圖案等。當地居民身上攜帶的裝飾多為長輩傳承下來或親手制作，在經濟與人文方面具有較高的價值。

在房屋居住方面，建筑是以石頭為主要材料的，以三層結構為主，底下那層是圈養動物的場所，中間一層是廚房、客廳等的所在地，最上面一層是住宿的地方。房屋中有較多的石頭，外面會涂上圖案。除此以外，還有類似瓦房的建筑。川藏區族的主要建筑以石木碉樓為主的，當地藏史記載，一些高碉可達上百米高，一米多厚。每個村子都會建有高碉，甘巴的高碉相對其他地區要高很多，常有幾十米。這是由于川西藏區的特殊人文地理環境而形成的一種建筑。

4.小結

因為丁真這位旅游大使的出現，形成了以川西藏區為中心的社會熱點。四川的藏族逐漸走進民眾的視野，在少數民族生活質量不斷提高的背后，是國家在經濟、教育、文化方面的精準幫扶。漢藏在文化、生活上存在差異，不同的民族在相互了解相互尊重下才能共同發展。

參考文獻

[1]涉農貸款的配置效率、減貧績效與政策效應——以四省藏區為例[J]. 賀雅婷，魏詩穎，臧敦剛，蒲霄玥. ?農村金融研究. 2020（11）

[2]藏地文明探尋[M]. 中國藏學出版社 ， 石碩， 2018

[3]雪梅，王素英.高原藏區生態文化認同的歷史演進[J].齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版），2020（10）：118-122.