張偉
摘要:隨著新課改的推進,老師要創新教學方法,優化教學理念,讓學生體驗新穎的教學方案,從而提升學生的學習質量。在教學中,老師可以根據學生的學習情況靈活地調整教學方法,讓學生能夠跟上老師的思維逐漸加深對知識點的理解與記憶,從而提升學生的學習效率。小學數學老師可以充分地利用信息技術教學,將抽象的知識具象化,直觀地呈現在學生的面前,從而提升學生的學習質量。
關鍵詞:創新教學;新課改;小學數學
中圖分類號:A ?文獻標識碼:A ?文章編號:(2021)-38-156
引言
隨著教育的改革發展,傳統的教學方式已經不再適用于當下的學生,老師要創新教學方法,讓學生體驗全新的教學模式。老師要為學生構建輕松的教學環境,讓學生能夠全身心地投入到學習中,從而提升學生的學習效率。老師可以運用信息技術等教學方式增加數學課堂的趣味性,讓學生能夠對數學知識產生興趣,從而激發學習自主探究能力,讓學生能夠在老師的引導下激發學習的潛能。本文就小學數學課堂對互聯網視角下的數學教學作出了分析與總結。
一、當下數學教學存在的問題
雖然素質教育和新課改已經得到了全面的普及,但是部分數學老師深受傳統教育的影響,沒有響應新課改的號召,依舊對學生的分數和成績過于看重,忽略了學生的思維和能力的發展,使得學生無法全面的發展。并且在教學中部分數學老師沒有創新教學方法,依舊使用灌輸式和填鴨式的教學方式開展教學,這樣的教學方式無法激發學生的學習興趣,更無法讓學生激發動力,單一刻板的教學方式讓學生對數學知識逐漸產生抵觸的情緒,導致教學效率不斷的下降。并且,老師與學生之間的關系疏離,沒有進行良好溝通和交流,讓學生無法提升學習的效率,并且由于缺乏溝通,老師無法及時地了解學生對知識的掌握情況,造成了問題的堆積,使得教學的效率不理想。
二、在互聯網視角下提升小學數學教學效率的方法
(一)轉變教學理念
隨著新課改的推進,老師所要注意的教學要點也隨之發生變化,老師要及時地轉變教學理念,將以學生為本的理念貫徹落實,讓學生能夠提升學習的主體地位,將自己從以往課堂的領導者轉為引導者,輔助學生進行學習,從而提升學生的自主學習意識,讓學生能夠加強對知識點的理解與記憶。在小學數學教學中,老師要在課堂中留出充分的時間讓學生吸收和思考知識,讓學生能夠擴展思維和能力,從而讓學生能夠全面的發展。
(二)運用多媒體教學
隨著信息技術的普及,越來越多的行業開始運用信息技術開展工作,不僅提升了效率更是提升了質量,所以,在教育領域中,小學數學老師可以運用信息技術展開教學,讓學生感受新穎的教學環境,從而提升學生的學習質量。老師可以運用多媒體展開教學,將抽象的知識點以視頻和圖片的方式展示出來,從而降低學習的難度,提升學生的理解能力,讓學生能夠加深對知識的記憶與理解,從而提升學生的學習質量。小學數學雖然比較簡單基礎,但是對于思維和邏輯能力較弱的小學生來說依舊具有一定的難度,所以,老師要創新教學方法,減輕學生的學習壓力,讓學生能夠在老師的引導下樹立學習數學的自信心,從而提升學生的積極性。
例如,在學習《多邊形的面積》的時候,在傳統的教學中,老師會以口述的方式教學,這樣不僅會增加教學的難度,對于邏輯和想象力比較弱的學生依舊具有一定的難度,使得學生的學習質量無法得到快速的提升。但是隨著多媒體的運用,老師可以通過多媒體和大屏幕為學生展示不同的多邊圖形,并且通過對圖形的分解和重組,讓學生了解如何計算多邊形的面積,從而提升學生的學習質量。通過這樣的教學方式不僅可以提升學生的學習興趣,更可以活躍課堂的氛圍,讓學生全身心地投入到教學中,從而提升學生的學習效率。
(三)運用微課教學
微課是由老師所錄制講解知識點的視頻,讓學生在課余時間可以反復地觀看,直至透徹地掌握知識點。微課中每一節的視頻都不超過10分鐘,皆可以保證老師可以將知識點講解清楚,也可以讓學生集中注意力聽講,從而提升學生的學習效率。老師可以在課前、課中和課后使用微課教學。由于學生的年齡比較小,所以在預習期間會出現無效預習的狀況,這時老師可以將預習的重點內容錄制到微課中,讓學生能夠結合微課展開預習,這樣不僅可以節省學生的時間精力,也可以讓學生提升成就感和自信心。在課中,老師可以通過視頻等方式為學生播放知識點,讓學生更加立體的感受知識點之間的運用和轉換,從而提升學生學習質量。在課后階段,老師可以在微課中設置相應的問題,讓學生能夠進行自我檢測,讓學生能夠了解自己的優勢和薄弱點,從而進行針對性的訓練。通過這樣的教學方式可以提升學生的學習質量,讓學生能夠透徹地了解和掌握知識點的運用。
結束語
綜上所述,隨著新課改的推進,老師要創新教學方法,積極地運用教學設備,將信息技術引入到教學中,為學生構建全新的教學模式,從而提升學生的學習質量。在教學中,老師可以運用多媒體和微課教學,將復雜的知識點簡單化,從而降低學習的難度,提升學生的理解能力,讓學生能夠在老師的教導下提升學習的質量,為學生以后的學習奠定基礎。
參考文獻
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