關于假期社會實踐的沂蒙精神傳承探索

莊新蝶 張永 李張盼 劉永燦 全祖浩

摘要：根據沂蒙老區軍民共建小學豐富的紅色育人實踐，賡續沂蒙精神血脈可以從知識灌輸、情感培育和內化反思三個維度構建其實現路徑，促進對沂蒙精神滲進血液、浸入心扉。其中在知識灌輸方面，把沂蒙精神與課程互動相結合，促進沂蒙精神滲透到課堂活動之中;在情感培育方面，把沂蒙精神與社會實踐相融合，促進沂蒙精神融入到學生生活中;在內化反思方面，把沂蒙精神與自我剖析相結合，促進沂蒙精神內化于心外化于行。

關鍵詞：沂蒙精神;育人;假期社會實踐

2021年恰逢中國共產黨成立100周年，習近平總書記強調：“著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！?/p>

一、沂蒙精神的重要意義

沂蒙山區這片最早掀起革命熱潮的紅色圣地，從救治傷員的"沂蒙紅嫂"明德英到擁軍支前的"沂蒙六姐妹"，從淵子崖保衛戰到孟良崴戰役，從華東軍政大學到中國國防大學，從115師司令部到建立山東省政府。在中國共產黨的領導下，沂蒙這片熱土播撒下革命的火種，以星星之火，燎動華東地區的革命。在沂蒙山小調傳唱的八百里地區，有著百萬民眾擁軍向前的支持，幾十萬青年參軍報國的熱血，十多萬先烈舍身為國的意志，有著最后一塊布做軍裝，最后一口飯做軍糧，最后一個兒子送戰場，為抵御侵略做出重大犧牲和貢獻的沂蒙民眾。正是這些豐功偉績，才共同凝聚了中國重要的革命精神――沂蒙精神。

二、暑假社會實踐的意義

通過暑期社會實踐與紅色精神的傳承相結合的紅色支教活動，是帶領學生走出校門、探索社會、了解國情，使理論知識與實踐活動相結合的良好形式。實踐團既是時間的參與者也是實踐的受益人，通過參觀紅色基地、進行紅色主題教育等活動，進一步深入的學習沂蒙精神，大幅提升實踐團隊的紅色意識，培養團隊成員繼承發揚紅色革命精神的無限斗志，擔負起新時代紅色青年的時代使命。

三、“一心向黨尋足跡，傳承精神育少年”社會實踐

（一）播撒紅色種子，康續紅色血脈

通過多樣化的特色教育活動形式進行教育實現將兒童愛心支教與沂蒙革命精神的完美結合，信念力的培養和革命實踐教育活動與偉大紅色革命教育的相融合，讓熱愛孩子們深刻感受和看到偉大的中國紅色民族革命文化精神，在偉大紅色革命文化中深刻汲取豐富的思想政治文化營養，從他們內心深處深刻感受和看到革命先輩的艱苦奮斗歷程，堅定信心跟黨走，為建設共產主義祖國奮斗的指導理想和政治信念，讓弘揚愛國主義的偉大紅色革命基因在熱愛孩子們的兒童心中生根落地發芽。同時，使革命實踐團深切了解學習黨的紅色歷史故事，堅定黨的紅色理想信念，發揚沂蒙紅色精神，做一名走在紅色時代發展前列的紅色傳承者、奮進者、發揚者。

（二）傳承沂蒙精神，探尋紅色足跡

依托本地紅色資源帶領學生前往八路軍115師舊址、山東省政府舊址、華東軍政大學舊址等地紅色基地參觀學習，開展講好紅色故事、探訪革命老人、紅色活動鍛煉和革命故事分享活動。通過開展一系列紅色暖心活動，幫助少年學子們扣好人生第一粒紐扣，通過“沉浸式”教學，以及“微黨課”“小故事”等形式，讓青年學子們用心地去感受抗日先烈們視死如歸的英雄氣概和慷慨無畏的革命精神，只有這種近距離體會才能觸動孩子內心最柔軟的部分，增強感恩奮進的精神力量。

（三）家校協作共成長，紅色文化譜新篇

實踐團到來對于家長了解紅色文化，在紅色歷史故事中學習先輩的奮斗精神，提高家長們的綜合素質。實踐團隊也推進紅色家風教育滲透到農村生活。家庭教育是一種隱性教育資源，對學生有著潛移默化的影響對于學生形成良好的品德、價值觀形成具有重要意義，是思政課堂教學之外的“第二課堂”，更加有利于教導學生成為對國家社會有利的有志青年。

（四）多校聯動共學習，沂蒙精神廣發揚

聯合多個高校共同前往臨沂學習沂蒙精神，并針對如何促進當地紅色文化的傳承進行交流，共同學習紅色文化，做好紅色文化的宣講工作。在多個高校內部形成友好的交流氛圍，并同時在所在高校內加大紅色文化宣傳力度，讓紅色文化的影響力在高校內持續增加。

（五）沂蒙精神薪火傳承，黨性淬煉砥礪前行

社會實踐團結束紅色支教后，回到學校繼續弘揚沂蒙精神，實踐團成員深入學生黨支部舉行“沂蒙精神薪火傳承，黨性淬煉砥礪前行”主題黨日活動，向支部黨員展示實踐成果，一幅幅彌足珍貴的歷史畫面，一個個生動鮮活的歷史故事，一份份凝聚艱辛的實踐勞動成果，感染羞每一位學生黨員，實踐團還錄制微黨課、制作沂蒙精神宣傳折頁，讓沂蒙精神的種子在學生中間落地生根。

（六）輿論宣傳氛圍濃，沂蒙精神廣流傳

實踐團隊自身也為了擴大紅色文化的宣傳效果制作并錄制微黨課，采用新時代沉浸式體驗教學，讓觀看者仿佛置身在那個革命戰爭年代，在紅色故事中砥礪初心使命;在紅色電影中追尋紅色歷程;在紅色歌曲中激發內生動力。用“微黨課”反映“大主題”，“小故事”講述“大道理”，思維發散式的自我創作，團隊從學生角度出發以“童心”為發揚沂蒙精神的契合點，通過多種形式紅色知識的學習讓同學們重溫共產黨人蕩氣回腸的奮斗歷程。同時實踐團隊制作的系列視頻，總的瀏覽量超過十萬。同時在社會實踐時期累計發表微信推文38篇。國家級媒體110篇，其中青國青年網30篇，中國大學生網20篇，大學生網報26篇，當代大學生19篇，多彩大學生25篇。網絡媒體39篇，今日頭條網站13篇，騰訊新聞25篇。山東理工大學化學化工學院官網5篇，總的新聞閱讀量過萬。對于莒南縣當地的紅色文化宣傳起到了重要意義，并將當地紅色文化注入孩子們血液當中，康續紅色血脈。

四、結束語

恰逢中國共產黨成立100周年。為更好地傳承和弘揚紅色文化，引導學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立實現中華民族偉大復興的中國夢的遠大志向。山東理大學“向日葵”社會實踐團隊積極投身到農村的支教隊伍中。十多天的支教生活在我的記憶中留下了濃墨重彩的一筆。社會實踐也為我們的大學生活增添了濃墨重彩的一筆，是我們人生中一個重要的時刻，在這里，我們真正鍛煉了自我，學會了與他人相處，對即將走向社會的我們有著至關重要的作用。

參考文獻

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