代燕
摘要:隨著我國信息技術與網絡技術的成熟,人工智能已經深入到了我國生活、工作、學習的方方面面。不知不覺中,我國社會已經逐步向人工智能時代發展。在這種背景下,未來的會計職業無論從工作內容,還是形式上都會發生較大的變化,高職對此應該具有預見性,積極探索新的會計人才培養模式,從而為社會培養出優秀的會計人才。
關鍵字:人工智能背景;高職;會計人才培養
引言:在我國高職教育中,會計專業對學生的財務數據分析和處理能力要求較高,而人工智能借助相關的技術應用自身的優勢較為明顯。財會專業與人工智能之間關系較為復雜,既有促進又有制約。人工智能可以幫助財會人員解決各種繁瑣的事物,便于會計人員專注于財務的分析和評估。但隨著人工智能的發展,會計相關的工作內容被人工智能取代是一個趨勢,高職要結合這種趨勢,積極進行會計人才核心能力的培養,使得人工智能無法取代。
一、變革會計培養目標
在人工智能背景下,許多現代企業為了保障自己的財務安全,提升會計工作效率,積極引入人工智能技術,從而實現了企業財報的制作、記賬憑證的填寫、資金的實時管理等會計工作內容,極大地降低了人力資本的投入,許多高職會計人才工作的內容已經逐漸被人工智能所取代。高職院校面對這種變化應該具有強烈的危機感和社會責任感,主動面對人工智能背景下的挑戰,積極承擔自己會計職業人才培養的責任,借助人工智能主動對會計人才培養的目標進行變革,從而推動會計職業教育的發展。因此,高職在進行會計人才的培養中,應該改變傳統職業教育人才培養的目標,在重視學生會計技能與素養的培養下,還要結合人工智能背景,加強與會計專業相關的人工智能學習,讓學生掌握人工智能的操作方法,讓人工智能化為高職會計人才工作的助力,讓學生在網絡思維下進行會計相關的管理工作。另外,在培養目標的設置中,還要重視學生品德、創新等的培養,增加高職院校中的實踐活動與比賽,讓學生在活動和實踐中熟悉人工智能,掌握人工智能[1]。
二、重新構建會計培訓基地
人工智能背景下,高職在會計人才的培養中,需要改變自己的培訓方式,重新構建培訓基地,結合時代背景和企業需求,對場地、方法等進行優化,從而適應人工智能下的財會人才培養。高職在會計人才基地的重構中,必須認識到傳統會計人才培訓基地的不足之處,結合人工智能的需求,對高校會計人才基地的軟件和硬件進行升級、改造,在重構會計人才培訓基地的過程中,吸取傳統基地的不足之處,從核算到后期的管理,從虛擬化逐步向真實的人工智能會計工作實踐發展。高職在人工智能化的會計培訓基地改造后,應該加強教師對人工智能的認識,結合當前人工智能背景下的企業會計需求,制定科學合理的培訓計劃和方式,讓學生在實際的過程中熟悉人工智能的會計工作方式,能夠借助操控人工智能,對相關的財務數據進行分析和處理,并能夠應對各種會計工作中的突發問題。同時,為了學生職業的長遠發展,在培訓基地中,教師要引導學生關注會計行業的發展情況和趨勢,積極進行預測,不斷進行職業相關內容的調整,從而制定出科學的會計職業發展規劃。在人工智能會計培訓基地實踐中,教師要引導學生加強會計專業知識、人工智能與實踐的聯系,借助理論與實操的融合,讓學生在解決真實的人工智能會計工作場景下實踐,從而增加會計人才的操作經驗,同時也有助于高職會計培訓基地的完善[2]。
三、重視雙師團隊建設
高職在人工智能背景下探索會計人才新的培養方式極為不易,職業教育培訓系統性強,無論是設置新目標,還是加強培訓基地的軟硬件改造,會計人才培新體系都不夠完善。高職院校應該認識到,教師是高職會計人才培養的設計者、執行者,其自身的教育理念、能力、技能,對人工智能下的會計人才培養影響較大。高職會計專業相關的教師應該主動關注社會中會計行業的動態,積極對行業發展的趨勢進行預測,不斷對會計相關的人工智能知識進行更新和補充。高職院校也要加強會計專業相關教師的培訓,主動與采用人工智能服務的企業進行合作,引入企業會計部門的人才,加強企業會計人才與高職教師的溝通,讓企業會計人才步入高職課堂,講述自己在人工智能下的會計工作,并在實訓基地引導學生進行操作,設置各種人工智能中會計遇到的問題,讓學生在實踐中進行探索和解決。高職借助企業會計人才與自身教師的雙師隊伍建設,確保了會計人才培養與人工智能背景下的企業需求相符,學生在雙師的帶領下,所學的知識與人工智能聯系緊密,貼近真實的會計工作場景,培養出的人才具有不可代替性,極大地推動了高職會計教育的發展[3]。
結束語:人工智能背景下,我國會計行業得到了極大的發展,對會計人才帶來了極大的壓力。高職院校要對此有清晰的認識,積極面對挑戰,結合會計人才培養內容,不斷對自己的培養方式和方法進行優化,從而使得會計專業學生能夠適應人工智能背景下的會計變化。
參考文獻:
[1] 徐麗姬.財務機器人背景下高職高專會計人才培養改革的探析[J].經貿實踐,2018,(19).90.
[2] 呂京麗.人工智能背景下財會人員職業再規劃與發展研究[D].首都經濟貿易大學,2018.1-58.
[3] 茅玲華;人工智能發展趨勢下高職會計專業的轉型與提升[J];現代營銷(經營版);2018年12期