德育工作在語文教學中的滲透

丁雯 上官婷妤

摘要：現階段小學教育需要進行德育滲透。德育工作無論在哪個學科里，都有重要的意義。語文作為小學中的基礎學科，是德育滲透工作的首選科目。語文教學過程中，文章眾多，所表達的情感也更加豐富，容易實施德育滲透工作。并且大部分文章存在是講故事的形式，也更容易讓學生接受和理解德育教育。

關鍵詞：德育教育;語文教學;小學

近年來，隨著科學的課堂教育改革的進行，教學目標也發生了較大的改變。新課標改革中指出，德育工作需要滲透到學科之中。在小學語文教學工作中，德育教育必須要滲透到文化知識、素質修養、思想道德、學科應用和社會實踐環節中去。學校開展德育工作，是對學生思想道德的負責，也是立德樹人，義務教育的方向。在小學義務教育階段小學語文中滲透德育，能夠充分發揮語文學科的育人功能。

小學語文教學德育工作滲透的意義

在當前的教育體系條件下，德育教育已經成為一個新的教育教學目標，更加成為現代教育過程中難以割舍掉的關鍵部分。如此一來，我們可以很容易地發現語文教育在德育滲透中的重要作用。首先，小學語文教學中滲透德育教育，有助于實現語文教學目標。在新課標的要求下，語文教學需要貫徹落實三個維度的教學目標。分別是知識與技能，過程與方法，情感態度和價值觀。語文教學中的德育教育滲透，其實就是對價值觀的判斷和選擇。語文教學就具有一定的教育意義，能夠讓學生受到引導，從而去選擇做正確的事情。這本質上與德育教育的目標相互一致。而在另一方面，在小學語文教學過程中，滲透德育教育，可以更加注重學生的全面發展。學生目前于一個正在過渡的關鍵時期，在這個階段，他們的成長非常的迅速。心智從幼稚逐漸向成熟靠攏。但是在這個階段，他們自身辨別是非的能力并不強，對于一些情感習慣還不能夠完全的適應。通過滲透德育教育，有助于幫助學生樹立正確，健康的思想，學生們接受了健康思想的熏陶，有助于促進他們的全面發展。

小學語文德育滲透工作存在的問題

教學內容單一，形式缺乏多元

小學的語文教學內容比較單一。我們可以從小學語文學科的教材內容中看出，大部分課文雖然涉及到了德育教育，但是在實踐過程中出現了一定的問題。很多情況下，德育教學滲透與教材本身的聯系并不是很大。并且教師教學過程中沒有考慮到屬于實際的差異。再加上長期以來語文教學受到傳統思維的影響，教師在教學選材過程中，往往會更加傾向于對立的思想基調。文章教學過程中，要么引導學生進行批判，要么引導學生進行贊揚。這樣的德育滲透工作，對于學生的思想豐富是極為不利的。并且在實際教學過程中，對立的基調滲透德育，使得文章自身的欣賞性下降，使得教學內容變得單一，缺乏創新。學生的思想品質，也不能夠得到有效的、健康的發展。

教學脫離實際，現實理想容易剝離

德育工作在開展的過程中，難免會產生學生不理解的問題。這就導致一些學生在教師進行德育工作時進行反駁，并且教師在這樣的過程中處境也比較尷尬。其實出現這樣的問題，很大程度上是因為教學容易脫離實際，成為課本上的理想化狀態。這樣的理想化狀態一旦進入的到現實之中，就會因為諸多因素導致其難以實現。德育教育注重對學生的品質的塑造，但是現實之中往往會因為不正確的行為而導致德育教學難以開展，對實際的德育工作產生的消極的影響。

小學語文德育滲透工作的解決策略

利用古詩詞進行德育教育滲透

古詩詞小學語文教學過程中的重要一環。古詩詞本身就蘊含著很多的人生哲理和道德故事，并且古詩的內容多樣，形式豐富。教師在選擇時也更加容易把握住主題。在小學語文程中，教師給學生分析古詩的情感態度過程中，可以進行德育滲透。例如進行愛國主義教育的過程中，可以向學生教授一些表達愛國情感的詩句。例如在教授古詩詞《示兒》過程中，教師可以向學生展示陸游的一生以及他自己的報國壯志。然后引導學生，挖掘文章中的愛國主義情感。之后教師可以借助自己的分析，引導學生去體會其中的愛國情感，設法引起學生的共鳴。

在教學的實踐中進行滲透工作

德育教育本身的目的是讓學生們學習到為人處事的知識，做一個有責任，有擔當的人。而這些很大一部分需要在實踐活動中進行教育。實踐活動是語中的重要組成部分，它能夠幫助學生更快的理解知識，并且由于其自身的開放性，可以讓學生學習到更多課堂之外的知識。大量的語文教學實踐活動，有助于學生更加了解愛國教育、傳統教育等。學生們積極參與、切身體驗，最終能夠產生自己的感悟，給予自己人生的啟迪，這樣就達到了德育教育的目的。

結束語

教學教育過程中，想要滲透德育教育，就必須做好相關的教學工作。小學語文教學過程中，教師需要根據學生目前所處的階段，明確他們需求。除了基本的知識傳授外，再進行德育教育。語文教學的很多階段都能夠滲透德育教育，這樣可以使得學生在學習語文的同時形成良好的思想品質，成為一個更加健全的，有素質的人。

參考文獻：

[1]曹虎林.小學語文教學中德育的滲透[J].西部素質教育，2019，5（17）：36-37.