提升小學體育課堂教學質量之我見

仲崇豪

摘要：現階段，在素質教育不斷發展的影響下，小學體育教學在基礎教育體系中的重要地位日益突出，對于廣大體育教師來說，只有不斷提高小學體育課堂教學質量，才能將其核心素養培養優勢充分發揮出來，從而更好地滿足學生全面發展的實際需要。從目前小學體育教學開展的基本情況來看，傳統的體育教學模式已經成為教學質量提升的巨大障礙，因此廣大體育教師必須要樹立全新的教育理念，采用創新性的教學方法，這樣才能促進小學體育教學質量的顯著提升。

關鍵詞：小學體育;教學質量;提升策略

引言：

作為素質教育和基礎教育的重要組成部分，小學體育教學的整體質量直接決定著學生綜合能力的培養情況，從小學體育教學的根本目標來看，該學科也可被看作是強化學生綜合素質的前提條件。對于廣大體育教師而言，只有不斷提高體育教學的整體質量，貫徹落實有效性教學的基本要求，才能促進學生身體素質和體育技能的提升，進一步為促進學生的健康成長奠定良好的基礎。那么，究竟如何提高小學體育課堂教學的整體質量呢？下面筆者將闡述一下自己的觀點。

1.重視體育教學，加強基礎設施建設

實際上，小學體育教學的整體質量受多方面因素的影響，從廣義角度來說，學校只有為體育教學營造良好的校園環境，才能確保體育教學活動的順利實施，從而獲得理想的教學效果。具體來說，學校領導者可以從以下兩方面著手：第一，轉變傳統的“重文化課輕體育課”的管理理念，切實認識到體育教學的重要作用，通過合理調整體育課時、配備專業教師等手段突出體育教學的重要地位，從而為提高體育教學的整體質量奠定良好的基礎。第二，加強基礎設施建設，結合體育教學要求配備完善的體育器材，在活動場地、體育器械等方面為教師和學生提供巨大支持，這樣才能為體育教學的順利開展提供重要的保障。[1]比如，為了確保球類運動的順利實施，學?？梢越⑾鄳淖闱驁?、籃球場，也可以建立體育活動中心，以此為學生提供室內、外的運動條件，進一步增強體育教學效果。

2.樹立創新理念，優化體育教學體系

作為小學體育教學的引導者和組織者，體育教師采用何種教學理念和方法，對于教學質量的提升有著深刻的影響。對于廣大體育教師來說，要想提高體育教學的整體質量，首先就要樹立以人為本的教育理念，將學生的實際發展規律和個性化需求作為教學方案的制定依據，并在此基礎上引入多元化的教學模式，這樣才能促進體育教學體系的優化創新，從而將體育教學水平提升至一個全新的高度。一方面，體育教師應不斷創新理論教學模式，借助信息技術強化體育理論知識的生動性和動態性，以此降低學生的理解難度，從而深化學生的理論認知。另一方面，體育教師應加強對實踐教學模式的創新，為學生提供充足的實踐機會，讓學生通過合作學習完成知識的內化過程，以此強化學生的技能素養，從而獲得巨大的教學效益。[2]比如，在講授“籃球”的相關知識時，教師可以先利用微課向學生展示籃球運動的動作和技術要領，并讓學生通過觀看正規比賽掌握籃球比賽的規則。然后，教師可以引導學生以比賽的形式進行合作學習，讓學生通過團隊合作掌握籃球技能，從而強化學生的學習質量和效率。

3.加強趣味教學，注重學生興趣培養

眾所周知，學生一直都是體育教學的主體，要想促進小學體育教學質量的提升，必須要得到學生的支持。為此，廣大體育教師必須要立足于小學生的發展特點，加強對學生的趣味教學，促使學生在興趣需求得到滿足的基礎上主動參與到體育教學活動當中，從而實現小學體育高效課堂的構建目標。[3]在實際教學中，體育教師必須要對趣味教學方案進行合理設計，既要確保趣味教學資源的多樣性，也要滿足學生的興趣培養要求，這樣才能調動學生的積極性，強化學生的自主性，從而為提高體育教學質量創造良好的條件。比如，在教學“田徑”的相關內容時，教師可以為學生設計一些田徑類的游戲活動，根據男、女生的體能情況合理設計游戲活動，促使每個學生都能選擇適合自己的學習方式，以此提高學生參與體育教學的積極程度，從而強化教學質量。

4.結語

綜上所述，要想切實提高小學體育教學的整體質量，需要學校、教師與學生的共同努力。從學校角度來說，只有確保體育設施的充足與完善，才能為體育教學的順利實施提供重要的保障;從教師的角度來講，只有不斷優化體育教學體系，才能為構建小學體育高效課堂創造有利的條件;從學生的角度來說，只有不斷強化他們積極參與體育教學的自主性，才能獲得巨大的教學效益。因此，廣大管理者及教育者必須要從多個方面入手，將提高體育教學質量作為小學體育教學的根本目標，這樣才能將體育教學的有效價值體現得淋漓盡致。

參考文獻

[1]李曉紅.提升小學體育課堂教學質量之我見[J].學校體育學，2019，4（06）：70-71.

[2]王云怡，秦江燕.淺析如何提高小學體育課堂教學質量[J].田徑，2019，16（12）：62.

[3]曹勇.提高小學體育教學質量的創新策略探析[J].教育現代化，2020，9（01）：77-78.