基于核心素養的三人板鞋競速教學設計

楊遠建

摘? 要? 國家制定的《普通（高中）體育與健康課程標準（2020版）》一書出現在我們面前，本文基于體育（學科）核心素養的構建是我們課題組研究的重點之一。（水平五）高中階段已有相應的學科核心素養的課程標準。但課標中已建構了三給方面的學科核心素養目標：運動能力、健康行為、體育品德，正導引我們高中體育課程教學，探討體育學科核心培植的研究。本堂課是我校推廣的新興運動項目——三人板鞋競速項目中教學單元的第1次課。在田徑場上完成了比較新興的體育項目：三人板鞋的教學實踐。健身性、簡易程度、娛樂性和推廣性上有一定的教育價值。從準備部分中在創新的“兔子舞”游戲上開始，再到主教材三人板鞋競速，由易到難的計劃一步步進行學練，環環相扣，層次逐步分明，解決了老師為主控制、踩碟往返的相關聯問題。

關鍵詞? 基于? 核心素養? 三人板鞋競速? 教學設計

中圖分類號：G899? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-068-02

一、案例敘述

學校上課鈴聲響起，高二2班的同學就已經整理好隊形、集合清點人數完畢。

老師：同學們，知道今天要上什么內容嗎？

學生：同學們都看見了地上的已經擺好的三人板鞋器材，很是不解，很是興奮不得了。

老師：同學們，今天我們一起來學習民族民間傳統體育項目，三人板鞋競速技術，那請你們大聲的告訴我，你們了解，喜歡這項新興運動項目嗎？三人板鞋競速屬于新興運動項目，在貴州開展比較好的民傳項目。

二、民族民間傳統體育：三人板鞋競速實踐教案