信息化時代高校教育管理模式的構建

于蘭印

摘要：在信息化時代中，構建高校教育管理模式對提升高校教育管理質量具有巨大的優勢與價值。文章分析了高校教育管理模式構建的重要性與策略。

關鍵詞：信息化時代;高校;教育管理模式

高校是多種組織機構組合形成的大綜合體，承擔著為社會輸送高質量人才的職責。隨著科學技術的不斷發展，在當前高校教育管理中，信息技術為高校教育管理質量的總體提升做出了重要貢獻，不但實現了高校素質教育發展的目標，還在提升教師教育理念、實現學生管理目標等方面做出了重大貢獻。

一、信息化時代高校教育管理模式構建的重要性

利用信息技術構建高校教育管理模式，可以優化高校信息化教學，轉變管理思想，規避傳統教育管理模式的弊端，創設良好的教學環境和教學秩序，實現資源共享，這是高校未來發展的趨勢和開展教學活動的基礎。

（一）能夠規避傳統教育管理模式的弊端

在傳統的教育管理模式中，教師偏向復讀機似的講述，是一種“灌輸式”授課方式，不僅不能有效提高學生的學習效率，還阻礙了高校教育管理質量和學生素質的提升。教師應用信息技術，可以借助大數據等，通過合理制訂教學目標和計劃，為學生提供多樣化的學習途徑和平臺，增強學生自主選擇能力，促使學生形成符合自身邏輯的知識結構。同時，信息時代給高校和教育管理人員帶來了更多發展機遇，大數據等技術的運用，提升了高校管理者的工作效率，提升了高校管理資源的投入力度，還提升了高校管理培訓力度，促進了高校管理人員的發展。

（二）能夠促進高校教育管理模式的變革

目前，隨著互聯網技術的不斷發展，信息來源越來越廣泛，信息數量不斷增加，在學習和生活等方面，高校學生更加傾向于網絡化。尤其在社會發展和國家政策的推動下，信息技術被廣泛運用于教育領域。如在教學、后勤保障等方面，信息技術的引入，極大地推動了高校各部門工作的協調發展，通過建立一體化的管理機制，使得教育管理更加貼合實際需求，從而使高校能夠及時發現和掌握、診斷出教育管理中存在的問題。

另外，信息時代帶來的優質環境和硬件保障，給高校教育管理模式的變革帶來了技術保障，不論是專門的教育科研網站的創辦，還是計算機專業人才的培養，都對高校教育管理模式的變革起到了促進作用，學生、教師管理和教務系統軟件的創辦，極大地提高了高校管理質量的提升。

（三）能夠實現資源共享，轉變管理思想

信息技術可以實現傳統高校教育管理無法實現的，提升高校對突發事件或潛在隱患的響應處理能力。搭建高校網絡教育平臺之后，全國各高?？梢詫崿F資源共享，推出精品課程，讓學生在家也能享受在校的優質教育資源。另外，信息技術的運用，促使高校管理者的思想隨著時代不斷進步，賦予了高校教育管理者更加寬廣的創新范圍，使得管理者眼界更加開闊，通過提取管理經驗和方法，可以提升教育管理質量，轉變教育管理理念。

二、信息化時代高校教育管理模式的構建策略

目前，我國高等教育改革已經進入了關鍵時期，高校信息化成了教育改革的必然趨勢，信息技術給高校教育管理工作帶來了很大影響，教學環境、教學內容、教學方法、教學管理工作的范圍和內容，隨著時代的發展而變化。因此，為了適應信息化時代的發展，高校必須構建新的教育管理模式，才能更好地開展教育管理工作。

（一）建立完善的高校信息管理體系，提升管理者信息化技術應用能力

管理思想和方法的創新依賴于管理體系的創新發展，信息技術的應用給高校管理者提出了更高的要求。在信息化時代背景下，高校必須建立完善的信息管理體系，才能更好地分配各方面的責任義務，不斷完善各項機制，提升管理者信息技術的應用能力。高校應采取最適合的管理手段、處理方式、價值評判標準等，使教育管理滿足個性化和人性化的要求。同時，為了提升數據的流通效率，高?？梢砸劳行畔⒐芾眢w系“頂層”強大的數據分析能力，促使下屬各分類機構直接向上級機構傳輸數據、提供反饋，為更多的人和機構提供資源與服務。

目前，全國很多“雙一流”高校建立了“高校信息管理中心”，數據來源包括高校、教育管理部門，以及行業、第三方、企業用人單位等。利用信息技術進行教育管理模式創新與變革，高校決策者應具備發現數據背后隱藏真相的能力，不應僅局限在精確、廣泛地采集各方面數據。因此，高校應積極引進信息采集、管理人員、信息分析人才，促使信息數據與高校職能更加貼合，使高校教師、管理者都能掌握基本的信息分析知識，提升高校教育管理質量。

（二）提升高校教育管理意識，強化教育管理模式指導作用

高校行政管理對象是一線教師、科研者和廣大學生。在行政管理過程中，高校應堅持人本思想，以人為中心，秉持“以師生為本，全心全意為師生服務”的工作理念，為廣大師生提供優質的高校管理服務，并將其貫徹落實到工作的全過程。同時，高校應明確管理機構的職責和義務，進一步提升管理理念的科學性和合理性，確保教育活動效率的提升，形成分工明確、高效協調的工作機制。

在加強教育管理工作的過程中，高校應建立一套具體可行的管理制度，增強教育管理意識。同時，高校應充分認識到黨組織和團組織在學生管理中的重要作用，通過不斷加強組織建設、更新工作理念、拓寬工作渠道、完善工作機制等方式，充分發揮黨組織和團組織在學生教育管理中的積極性，進一步提升管理的科學行和實效行，為教育管理工作提供堅實的政治保障和組織保證。

（三）營造良好的育人管理環境，全面提升管理隊伍素質

良好的育人管理環境對促進學生全面成長，加強高校教育管理效率具有積極作用。因此，高校應在充分考慮教育現實和發展方向的基礎上，加強育人環境的建設，提升教育管理質量。如為了豐富校園網絡內容、凈化網絡環境，高校應加強校園網絡環境建設，引導學生自主學習網絡中的優秀文化和先進文化，不斷提升他們對文化的辨別能力，推動學生全面發展。

另外，高校應針對教育管理者的工作特性，不斷優化管理制度，通過提升薪資待遇、暢通晉升渠道等方法，為他們提供良好的工作環境，促使管理者投身于教育管理工作中。同時，高校應注重情感投入，采用柔性人事管理方法，最大限度地消除工作者消極情緒，在滿足他們精神需求的基礎上，不斷提升高校教育管理工作隊伍的穩定性。

在信息化時代背景下，教育管理者不但要保持銳意進取的心態，還要具備專業的基礎知識、較強的人際溝通能力，時刻要保持學習、工作的熱情。為此，高校應建立科學合理的培訓機制，基于管理者職業發展和相關需求，為高校教育管理者提供在職培訓、理論培訓、業務培訓等教育，從而不斷提升教育管理的服務效率和管理者的業務能力。

（四）提升信息資源共享程度，加強信息網絡建設力度

在信息化時代背景下，優質的數據和信息是大眾資源，信息透明、可靠、安全、廣泛是高校追求的目標。為了確保所有人都能享受相同的信息技術資源，高校應提升信息資源共享程度，共用同一數據庫或者信息發布平臺，不斷增強不同專業、不同職能部門之間的信息公平性，從而促進共同發展、合作進步。同時，為了增加學生日后求職競爭力，高校應不限專業、不限年紀地對學生開放所有的教學與研究資源，提升信息資源共享程度，使其有機會學習到專業之外的知識。為了提升優質資源的共享程度，高校還可以采用“同讀一本書”“同上一門課”等方法，提升高校之間的信息資源共享程度，縮小地區或省份高校之間教育資源的差異，提升教育公平程度。

另外，高校應不斷完善管理設備，加強信息網絡建設力度，為教育管理者提供良好的環境基礎，使高校網絡能夠覆蓋面更大、信息更加穩定。如為了建立完善的數據網，高校應加大校園網絡建設的資金投入，采用一體化的數據平臺和系統，方便信息數據收集，增強校園管理質量。在招聘人才時，高校應要求應聘者具備管理業務能力、良好的計算機基礎，以不斷推動管理工作信息化建設。

（五）積極探究教育管理新方式，完善管理信息工程支持體系

建立高校教育信息管理體系，對提升高校教育管理質量至關重要，可以保障數據和信息管理系統的安全性和可靠性，使不同部門的管理人員能夠使用一個系統平臺進行工作。在這些平臺上，高?？梢苑职l任務、檢測任務。如高校教育管理者可以運用系統數據的處理功能，通過記錄信息處理痕跡，提升高校信息的安全性。在平臺上，每個管理者都擁有獨立的登錄賬號和管理路徑。這樣在內部校務管理上，借助獨立的公眾號和管理系統，利用大數據技術，高?？梢猿浞至私鈱W生的出勤情況。

另外，高校應不斷完善管理信息工程支持體系，將大數據分析技術應用于高校垂直管理和橫向業務，讓“數描高?！鄙钊肴诵?。第一，高?？梢越柚髷祿夹g，可視化處理校園中具體的人、財、物，以及各類事件、活動、過程進行的情況，對各類活動、過程開展動態“攝像”，對各類主體、實體進行靜態“畫像”，推動高校管理科學化。第二，高?？梢猿闪＜倚〗M，制定教育大數據分析結果使用原則和流程，推動教育大數據“數描方法”于領域專家分析相結合，促進高校更好的管理決策。第三，高?？梢苑旨壗⒔逃髷祿行?，國家、省、校三級教育大數據中心應承擔高校教育基礎數據采集、備份工作，依托大數據平臺開展大數據項目、課題研究，為其他相關部門、社會團體等提供統計查詢、分析評估、咨詢建議等應用服務。

21世紀是知識經濟與信息經濟蓬勃發展的時代，要想實現高質量的發展，不斷提升整體教育管理水平，高校就應不斷創新教育管理模式，借助信息技術的推動作用，促進高校教育管理工作和發展不斷深入。

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基金項目：“遼寧省‘興遼英才計劃項目資助”，項目編號：XLYC2004020。

（作者單位：沈陽大學）