“三全育人”視角下高?；鶎狱h建提升育人實效建設探析

摘要：高?；鶎狱h組織作為高校黨建的基本單元，是培養社會主義建設者和接班人的前沿陣地，肩負著“為黨育人、為國育才”的重要使命。本文通過闡述“三全育人”理念對基層黨建工作的重要性，進而探索推動“三全育人”理念融入高?；鶎狱h建工作的路徑內容，以期充分發揮黨的領導力和組織力，推動基層黨組織工作高質量發展。

關鍵詞：三全育人;基層黨建;思想政治工作

一、高?；鶎狱h建融入“三全育人”理念的重要性

1.是增強思想政治工作時代感，強化高校思想政治工作效果的必然要求

“三全育人”是黨和國家推進新時代高校思想政治工作的創新性理念。高?；鶎狱h組織作為開展思想政治工作的重要載體，承擔著向師生傳播先進理論，傳遞先進理念的責任?！叭恕弊鳛槿掠死砟?，為新時代高校人才培育提供了新的方向和道路。將“三全育人”融入高?；鶎狱h建工作，有利于充分發揮組織育人作用，提高基層黨組織的領導力、創造力和凝聚力，強化思政工作成效，進而教育培養出擔當民族復興大任的時代新人

2.是把握新時代黨的建設總體要求，推進黨建與業務工作深入融合的必然要求

高?；鶎狱h組織是貫徹落實黨的路線方針政策和決策部署的基本抓手。堅持“三全育人”，將系統思維和方法觀念融入基層黨組織育人過程，有利于在系統中推進黨建與業務工作深度融合。圍繞“三全育人”建設理念，充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢，把準方向、系統推進，進一步激活基層黨建工作“神經末梢”，使基層改革建設發展同人才培育質量緊密結合，協同推進。

3.是發揮教師黨員育人示范引領作用，著力打造育人新模式的必然要求

“三全育人”倡導的是高校全員育人模式，高?；鶎狱h組織堅定落實部署要求，為高?；鶎咏處燑h員發揮作用打造了堅強的政治堡壘，提供了堅強的組織保障。教師黨員以立德樹人為己任，在高?；鶎狱h建工作中融入“三全育人”理念，在積極健康的政治生態環境中更有利于教師黨員不斷成長為宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的“領頭雁”;有利于在育人體系中加強師生聯系，增強教師黨員對學生的積極影響，成為主流價值的引路人;有利于以黨建促思政、以思政促育人，不斷培育出具有堅定共產主義理想信念、踏實干事業的時代新人。

二、“三全育人”視角下高?；鶎狱h組織加強育人工作組織建設路徑

在“三全育人”視角下，高?；鶎狱h組織要堅持黨的全面領導，堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，緊密圍繞立德樹人根本任務，牢牢把握新時代黨的建設總要求，建立完善全員、全程、全方位育人體制機制，用高質量黨建引領高質量育人，不斷提升思想政治工作質量。

1.強化政治引領，堅持充分發揮黨委領導核心作用。高?；鶎狱h組織，要在推進“三全育人”中加強對師生思想政治工作的組織領導，不斷形成縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。要把握好政治原則、政治立場、政治方向，強化責任意識，深化“三全育人”理念，營造統一思想認知氛圍，帶領教師員工把立德樹人內化到基層建設和管理各領域、各方面、各環節。加強對師生黨員政治信仰、政治紀律、政治素養的教育和引導，使其既成為黨的最新創新理論成果的傳播者，又成為貫徹“三全育人”理念的“領頭雁”。健全完善集體領導、協調運行的工作機制，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，全面構建“三全育人”合圍之勢。

2.凝聚三全育人合力，積極發揮黨支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用。黨支部作為高校黨建工作“基本單元”，在推動“三全育人”走深走實中起到了不可或缺的作用。教師黨員是育人主體，是構建以學生成長為中心的全員全程全方位育人大格局的重要因素，要激發教師黨員活力，嚴肅黨內政治生活，豐富實踐育人方式，通過志愿活動、解決訴求等形式，切實提升育人實效。發揮教師黨員的育人示范引領、學生黨員的先鋒模范作用和學生黨支部的組織引領作用，堅持效果導向，不斷強化對學生幫扶，著重加強教師黨支部和學生黨支部建設、發展黨員和黨員教育管理工作，通過“結對子”等形式，促進教師黨支部和學生黨支部深度融合，形成支部共建的特色品牌，推進教師黨支部和學生黨支部共同發展，不斷增強育人實效。

三、“三全育人”視角下高?；鶎狱h組織提升育人實效內容建設路徑

“三全育人”是系統建設，核心是“人”，關鍵是“全”，基礎是“合”，高?；鶎狱h組織要堅持黨建政治引領與人才培育有機結合，形成黨建引領驅動的育人協同體系，把育人理念融入思想信念、文化浸潤、社會實踐教育各個環節，強化和踐行社會主義核心價值觀，用“春風化雨”般的教導和“潤物無聲”般的培植注入學生教育管理的全過程，形成全員全程全方位育人長效機制，促進學生德能兼備、全面成長。

1.強化思想育人，筑牢信念之基。高?；鶎狱h組織要加強組織全體師生深入開展政治理論學習，以理想信念“鑄魂”“定向”“守心”，增強基層師生對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。深入推進師德師風建設，全面落實“四有”教師標準，健全師德師風考核評價機制，堅持以德立身、以德立學、以德施教，厚植尊師重教文化，積極營造育人育才的良好氛圍。

2.強化課程育人，積極探索“黨建+課程思政”模式。高校人才培養的中心是立德樹人?；鶎狱h組織要積極動員教師黨員主動參與到課程思政建設中，通過黨員先鋒模范帶頭作用的發揮，帶領專業教師結合教學專業特點，多層次、全方面地挖掘專業課程與思政工作的結合點，將社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化等思政元素深度貫穿于專業課程教學全過程。

3.強化科研育人，聚焦高質量創新人才培養。高?；鶎狱h組織積極落實立德樹人根本任務，要在培養具有一定創新能力、科研能力、科學精神的人才上下功夫。引導師生樹立正確的政治方向、價值取向和學術導向，著重培養師生至誠報國的理想信念、攻堅克難的科學精神、銳意開拓的進取精神和嚴謹忘我的科研精神。明確育人職責，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，激發黨建工作推進科研創新成果轉化的新動能。08196D75-C69E-4D36-8C5B-6D1AC39E8C75

4.強化文化育人，扎實做好基層文化陣地建設?；鶎狱h建工作應以弘揚和傳承中華優秀傳統文化觀為主要切入點，將培育與踐行社會主義核心價值觀貫穿人才培養全環節，深入開展愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，加強普法宣傳。要把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育作為著力點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有效利用重大活動、開學典禮、畢業典禮、重大紀念日、主題黨團日等宣傳教育契機，加強愛國主義教育，厚植愛國主義情懷，培養學生文化自覺與文化自信，不斷增強廣大學生的責任感、榮譽感和使命感。

5. 強化實踐育人，增強社會責任感。實踐育人對社會實踐活動提出質與量的要求，要深入開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，培養愛國之情、砥礪強國之志。高?；鶎狱h組織把扎實的理論教育與生動的實踐活動有機結合，把思想政治教育融入實習實訓、社會實踐、志愿服務、學生社團等學生的學習和生活中，注重在實踐教學和第二課堂中加強學生的理想信念、社會責任感和職業道德教育，通過多點結合、多方合作等方式統籌推進社會實踐活動出新出彩，使“三全育人”向更深層次、更廣泛領域開展。一方面，將實踐活動融于課程建設，通過活動參與和實踐歷練的方式加強與學生的交流溝通，使其產生共鳴，從而提升思想政治教育效果，起到吸引學生、走進學生內心的作用。另一方面，加強疏通引導，帶領學生多接觸、多參與，鼓勵學生變被動為主動，自覺把所學所知所用運用到社會實踐活動中，通過實踐促進個人專業能力不斷提升，解決實際問題。

6.服務育人，打造高素質管理隊伍。高?；鶎狱h組織做任何工作都應始終牢記初心和使命，黨員教師應堅持以“為人民服務”為宗旨，扎實推進為師生辦實事、辦好事。要堅決貫徹全面從嚴治黨要求，加強教師師德師風和黨風廉政建設，提升職業素養。在育人過程中，要堅持以生為本，加強人文關懷，積極幫助解決學生合理訴求，促進大學生身心和人格健康發展，在管理服務中凸顯思想政治教育及影響。一方面，強化基層黨組織和教師黨員的聯系，制定“雙聯系”工作制度，貫徹聯系一線教師、聯系黨支部制度，不斷營造風清氣正的政治生態。另一方面，強化基層黨組織與學生的聯系，強化“幫扶”。在學生中持續開展“三幫扶”活動，使學生感受到來自基層黨組織的溫暖，一是幫助學業困難的學生，提升學生學業規劃能力;二是幫助家庭困難的學生完成學業，提升學生克服困難的決心;三是幫助學生就業考研，通過制定考研導師制等措施，加強考研就業能力幫扶，為學生升、留學提供服務。同時，基層黨組織要積極搭建具有高校特色的師生合作平臺，在師生黨支部共建的基礎上，不斷強化師生聯系，加強師生互動，促進師生思想認同、情感交流、資源共享，調動師生參與思想政治活動的主動性和積極性。

“三全育人”理念是新時代背景下高?；鶎狱h組織回應學生訴求的必然選擇，能夠有效提高基層黨建育人內容效果和效率。高?；鶎狱h組織應在創新理念的指引下，加強基層黨建工作和戰略謀劃頂層設計，整合資源，不斷強化基層黨組織建設，全面提高育人功能。

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作者簡介：趙璐（1991.04—），女，河北省保定市人，天津商業大學組織員，南開大學研究生畢業，研究方向：黨建黨務.08196D75-C69E-4D36-8C5B-6D1AC39E8C75