幼兒園有效開展民間游戲的研究

梁加利

摘 要：積極將民間游戲引入到幼兒園活動組織和實施的各個環節之中，對于優化活動實施、服務幼兒不斷發展和提升具有較為積極地促進價值，幼兒教師要進一步深化自身認識，全面探索幼兒園有效開展民間游戲的對策和方法，并在具體的實踐中進行不斷總結和歸納。本文將立足活動的基本現狀，就幼兒園有效開展民間游戲的意義、原則和對策開展討論和研究，期望可以起到拋磚引玉的良好效果，服務每個幼兒的不斷發展和提升。

關鍵詞：幼兒園;民間游戲活動;開展;意義;原則;對策

當前，在民間游戲活動師生過程中存在較多的問題，需要幼兒教師立足當前民間游戲活動實施的基本現狀，進一步探索高質量開展民間游戲活動的方法和策略。

一、幼兒園有效開展民間游戲的意義

（一）提升活動效益

傳統幼兒園活動實施過程中存在很多的問題，如活動模式固定化和單一化，制約著幼兒園活動效益和質量的提升。通過積極地將民間游戲活動引入到幼兒園活動組織和實施的各個環節之中，可以全面豐富課堂的活動組織方式，進一步改善課堂活動形態，繼而補足活動薄弱環節，讓幼兒園活動效益更高、質量更好，自然可以促進活動效益和質量的提升。

（二）傳承傳統文化

傳統的幼兒園活動實施過程中往往忽視對傳統文化的傳承，使得幼兒的傳統文化學習意識不強、對傳統文化的認識不到位，自然不利于弘揚和傳承民族傳統文化。通過積極地將民間游戲活動引入到幼兒園活動組織和實施的各個環節之中，可以營造傳統文化學習氛圍，激發幼兒的傳統文化學習思維，促進幼兒強化對傳統文化的學習，自然可以傳承和弘揚傳統文化。

（三）服務幼兒發展

幼兒園階段是幼兒形成正確價值觀、人生觀和世界觀的重要階段，通過積極地將民間游戲活動引入到幼兒園活動組織和實施的各個環節之中，可以促使幼兒教師感受民間傳統文化的魅力所在，激發幼兒的民族自信心、民族自豪感，促進幼兒的更好發展和提升。

二、幼兒園有效開展民間游戲的原則

（一）要以幼兒為本

積極地將民間游戲活動引入到幼兒園活動組織和實施的各個環節之中，其最根本、最核心的目的是為了服務每個幼兒的不斷發展和不斷提升服務的。因此，每一位幼兒教師都要積極地樹立服務幼兒發展的思想和意識，積極地將是否促進了幼兒發展和提升作為探索工作的重要出發點和落腳點，也只有這樣才能不違背我們的活動初心，才能真正服務每個幼兒的提升。

（二）要長期探索

積極地將民間游戲活動引入到幼兒園活動組織和實施的各個環節之中，是一項系統性、長期性和艱巨性的工作任務，需要教師積極地樹立長期探索和長期研究的思想，全面結合幼兒園活動的總體需要，積極制定長中短期相銜接的探索目標和探索規劃，并明確各個階段探索的側重點、核心點與關鍵點，

（三）要互動交流

積極地將民間游戲活動引入到幼兒園活動組織和實施的各個環節之中，需要教師積極地樹立互動交流的思想和思維，積極地強化和優秀教師同行的互動，并在互動交流過程中學習優秀教師的經驗、想法，還要一起解決民間優秀活動實施過程中遇到的問題，真正在互動交流中實現探索效益和質量的提升。

三、幼兒園有效開展民間游戲的策略

（一）做好游戲活動準備

幼兒教師要積極結合民間游戲活動開展的需要，全面做好細致化和充分化的準備工作，如要科學選擇民間游戲活動主題，并讓活動主題契合活動內容、趣味性強，且易于組織和易于實施，還要積極地將幼兒劃分為不同的小組，并對活動的場地進行平整，排除安全隱患，真正為后續的民間游戲活動實施打好堅實的基礎。

（二）強化游戲活動指導

積極強化指導是幼兒教師提升民間游戲活動開展效益的有效途徑，幼兒教師要積極地在民間游戲活動過程中強化對幼兒的指導，并進一步提升指導的科學性、精準性和針對性。例如，在開展“老鷹捉小雞”游戲過程中，幼兒教師要積極地強化對幼兒的鼓勵，教授給幼兒游戲活動的方法和技巧，同時鼓勵學生互幫互助，進一步在強化指導中破解幼兒民間游戲活動實施，服務幼兒核心素養的全面化培養。

（三）注重游戲活動總結

積極強化民間游戲活動總結，是鞏固活動實施效果的有效渠道。幼兒教師要積極地注重后續的總結和歸納，并給予幼兒科學化評價。例如，在開展“老鷹捉小雞”游戲后，幼兒教師可以了解幼兒的基本情況，并針對幼兒在游戲活動中存在的問題進行認真分析，教授給學生解決問題的方法和策略，同時給予幼兒科學化與合理化評價，真正在注重總結歸納中實現民間游戲活動開展效益和質量的提升。

綜上所述，幼兒教師要在具體的實踐中做好游戲活動準備、強化游戲活動指導、注重游戲活動總結等，真正借助良方妙藥來不斷強化民間游戲活動實施，更好發揮民間游戲的應用效益，服務每個幼兒的不斷發展和提升。

參考文獻

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