幼兒園保育教育活動常規精細化管理的實踐探思

陳茹婷

摘 要：精細化管理是指各項管理工作的細化，深層次探究有效的管理方法及策略，可整體提高幼兒園保育教育活動的質量。幼兒園應及時構建常規精細化管理模式，通過規范日常的管理工作，進一步提升保育水平，為幼兒創建最佳的學習環境，并促進幼兒身心的健康成長。精細化管理理念深入滲透，使得幼兒園保育教育活動的開展更受孩子的歡迎，妥善處理細節問題，全面優化管理效果，對于幼兒未來的發展能夠起到很大的積極作用，產生深遠影響。

關鍵詞：幼兒園;保育教育活動;常規精細化管理;實踐探思

引言

實施常規精細化管理模式的過程當中，幼兒園保育教育形式更加的多樣化，給予幼兒健康成長、快樂學習、安全活動等有力的支持，幫助幼兒樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，各項育人計劃貫徹落實后，新時期的幼教工作必然走向更大的成功。按規定使用精細化管理方法和策略，讓幼兒更快養成良好的行為習慣，對于社會實踐、小學生活等充滿期待，順利走上個性化的發展之路，更好地認識自己，去實現自我的價值，必要性不言而喻。

1、幼兒園保育教育活動常規管理的問題

經研究，幼兒園保育教育活動的常規管理階段存在許多問題，對于幼兒的健康成長造成了一定的不良影響?？蓮膬蓚€視角出發，進行幼兒園保育教育活動常規管理問題的分析。首先，從教育者的視角來看，必須具備更強的責任意識和過硬的教學資格。幼兒年齡較小，日常的保育教育和常規管理本就存在著不小的壓力，教育者只有扮演好“引導者”“監管者”等角色，充分發揮表率作用，才有益于保育教育質量的穩步提高。但實際上，許多教育者并未正確認識到自身的責任，未能履行好重要的責任，喜歡按照自己的想法開展保育教育活動，卻忽視了幼兒潛能的挖掘，表率作用的發揮不及時，師生關系不和諧，因此產生一系列的矛盾問題，使幼兒極易錯失最佳的成長時機，未來發展面臨著更大的挑戰[1]。其次，從保育員的視角來看，幼兒園的保育教育工作要求高，流程復雜且繁瑣，如不具備充足的耐心，一些不恰當的保育行為將直接影響孩子的學習生活、個體發展。保育實踐中，有些保育員對于幼兒的安慰不夠，缺少科學的保育計劃，所組織的保育教育活動內容單一，很難吸引幼兒全部的注意力，保育服務質量偏低，在一定程度上限制著幼兒的創新發展和創造性發展，弊端現狀的改善應該引起多方的重視，有效改善勢在必行。

2、幼兒園保育教育活動常規精細化管理的實踐

2.1提高教師認識

提高教師對于保育教育活動常規精細化管理的認識，更利于幼兒園保育教育活動常規精細化管理效果的整體優化。教師應主動學習專業知識，應通過積極的溝通，在相關會議上大膽發表自己的工作看法，針對保育教育活動的常規精細化管理提出改進意見和有效的建議，之后發揮表率作用，引導幼兒學習成長，使其更好地學習基礎知識，未來發展擁有更多的選擇。

2.2加強分層培訓

幼兒園要以“分層培訓”的方式，不斷提升幼教工作者對于保育教育的理解，以及對常規精細化管理的認知，要求各位教師按《幼兒園教育保育評估指南》中的具體要求，規范自身的教育行為、管理行為，善于從區域活動、晨間活動、游戲活動等部分，挖掘幼兒的內在潛能，使幼兒認識自己，主動接觸自然，全面認識世界。

2.3建立管理規范

幼兒園要制定科學有效的管理辦法，通過匯集多方的力量，建立統一的管理規范，要求教師出具詳細的計劃表，加強幼兒學習生活、飲食、游戲等各個方面的精細化管理，足夠重視安全檢查，通過檢查內容和檢查流程的一一細化，迅速提升保育教育的規范性，使得每個班級都可以有效地開展保育教育活動，深入滲透精細化管理理念后，成功培育出大批高素質的時代新人。

2.4完善管理網絡

完善幼兒園的保育教育活動常規精細化管理網絡是非常必要且關鍵的，應設置好相關負責人，負責制定管理方案，有效執行管理計劃，為檢查工作的有序推進提供所需的條件[2]。此外，應該詳細的劃分保育責任，并配置不同的考核措施，強調“分工合作”的重要性，建立完善的管理制度，創新精細化管理形式的前提下，將幼兒園的保育力量快速集中在一起，共同推進常規精細化管理工作，為幼兒創建最佳的學習環境，便于他們不斷學習新知識，提升認知水平、創新意識、實踐積極性等，很好地適應幼兒園生活，養成良好習慣，積累一定經驗，順利度過幼小銜接的關鍵時期。

2.5重視監督評價

加強監督與考核，構建多元化的評價機制，才能更好且更順利的落實保育教育活動常規精細化管理計劃。實際落實過程中，有關人員需要加強監督管控，積極探尋不同的考核途徑，結合教育者保育活動的開展情況，進行考核模式的更新以及評價理念的更新，之后開展更加多樣化的考核活動，使得幼兒園保育教育工作中不斷注入新生力量，為了精細化管理做出應有的貢獻[3]。從另一方面來看，幼兒園管理者也必須采取一些獎懲措施，把“常規考核”“隨機考核”與“年終考核”有機結合在一起，不斷提高教育者的工作積極性，使他們更加配合保育教育活動常規精細化管理，努力推進常規精細化管理實踐工作，助力幼兒身心健康成長，確保幼兒們過上快樂的童年生活，擁有越來越多的發展機會。例如，筆者所在幼兒園就采用周考+月考的考核評價模式，對于各個班級的保育教育精細化管理提出了很高要求，需要教育者完整地記錄保育過程、教學行為、管理方法等，在幼師討論會上探討分析常見的保育問題，探尋最科學、最有效的解決辦法，及時調整精細化管理目標方向。此外，教育者需要進行自我評價，持續關注保育教育活動常規精細化管理的每個細節，通過學習新知識、新方法等，更加規范的開展保育教育活動，進一步加強精細化管理，使幼兒逐漸地走向成熟，最終成為不可多得的綜合型人才。

結束語

總而言之，幼兒階段是最重要的啟蒙時期，滲透精細化管理理念，實現幼兒園保育教育活動常規精細化管理，創新管理方法，改進不足之處，為祖國的發展做好人才的鋪墊，具有非常重要的現實意義。

參考文獻

[1]湯紅云.幼兒園管理工作精細化管理的實踐與反思[J].家庭.育兒，2021（01）45.

[2]張云.淺談幼兒園教育工作精細化管理[J].試題與研究：教學論壇，2021（02）104.

[3]潘峻茹.也談幼兒園保育工作精細化管理[J].新課程研究，2020（30）109-110.