書寫表達技術對高職院校畢業生就業心理焦慮緩解效果研究

阮霄羽 李艷彥

摘要：近年來，國內外眾多有關個體創傷經歷的書寫表達暴露的研究表明，書寫表達情感暴露對個體心理和生理健康都存在益處。本研究在前階段研究（國內外書面情感暴露研究的基本范式、實施方法、干預效果等）的基礎上，探討梳理了以河北化工醫藥職業技術學院為例的高職院校畢業生，通過書寫表達技術的應用在疫情防控常態化下緩解就業心理焦慮的正向效果。

關鍵詞：書寫表達;情感暴露;就業心理;焦慮

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.083

書寫表達技術這一心理咨詢方法一直在心理學的理論和實踐研究中占有重要的地位。近年來，越來越多的研究文獻表明，情感（尤其負面情緒）的表達對健康有著積極的影響。當前，我國高職院校學生大多伴隨網絡時代出生，又遇全球疫情的環境，更加傾向于通過非口頭方式表達情感需求（尤其畢業生的就業心理焦慮及壓力），河北化工醫藥職業技術學院充分發揮學生黨支部基層堡壘作用，定期對畢業學年學生安排書寫表達情感訓練（根據調研數據已取得了良好效果）。本文旨在將書寫表達技術對疫情下高職院校學生就業心理焦慮的緩解效果進行梳理、歸納，提煉出河北化工醫藥職業技術學院2021年畢業生就業特點，以期對其他高職院校提高參考價值。

河北化工醫藥職業技術學院作為河北省唯一一所以化工醫藥為特色的國家示范性骨干高職院校，學校歷史悠久，文化底蘊深厚，至今已有112年的辦學歷史。百余年來，學校一直秉承“學以進德，工以養技”的辦學理念，始終堅持培養化工、醫藥人才的辦學特色之路，傳承百年職教文化，適應社會經濟發展“新常態”，堅持探索、砥礪前行，已經發展成為歷史文化悠久、校園環境優美、辦學實力雄厚、就業崗位優質、成長空間多元的國家示范性骨干高職院校。

促進高校畢業生就業，是黨中央關心、社會關注、群眾關切的重點工作，作為“雙高院?！?，學校始終以立足自身職責所在，圍繞職業教育所需，聚焦產業發展所向，把促進畢業生高質量就業作為各項工作的重中之重，全面落實畢業生就業工作“一把手”工程，成立以黨委書記、院長為組長，其他校級副職為副組長，招生就業指導中心、各系主要負責人為成員的就業工作領導小組，形成了“全校統籌、系部推動、部門聯動、全員參與”的就業工作格局，各系學生黨支部充分運用心理學、心理咨詢中的書寫表達技術，緩解疫情下畢業生就業心理焦慮，全面發力致力于為區域經濟發展培養具有創新精神、創業能力的技術技能人才，打造獨特的就業創業特色品牌。

目前全球疫情下，學校打造就業創業特色品牌，就業基本情況可圈可點。2021年，受新冠肺炎疫情影響，高職院校畢業生就業時普遍存在心理焦慮情況，就業形勢復雜嚴峻。習近平總書記指出：“要注重高校畢業生就業工作，統籌做好畢業、招聘、考錄等相關工作，讓他們順利畢業、盡早就業?！痹谝咔榉揽爻B化形勢下，學校認真貫徹黨中央決策部署，提高站位、主動謀劃、狠抓落實，全力以赴確保學校2021屆畢業生高質量就業。學校2021屆畢業生共4894人，截至2021年9月1日，實際就業人數4847人，畢業去向落實率為99.04%。在全省?？圃盒Ｅ琶谝?，遠高于全國平均水平。

畢業生總體畢業去向落實率截至2021年9月1日，2021屆畢業生實際就業4847人，總體畢業去向落實率為99.04%。其中，協議就業3922人，占80.14%，占比最高;合同就業66人，占比1.35%;升學579人，占比11.83%。畢業生畢業去向落實率分類統計2021年化學與環境工程系、機電工程系、經濟管理系、信息工程系、藥學與經濟管理系、制藥工程系和質量檢測與管理系畢業生畢業去向落實率均在97.00%以上，分別為97.16%、99.08%、98.50%、99.07%、99.84%、99.77%和100.00%。

學校全面貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府關于穩就業工作的決策部署，高度重視畢業生就業創業工作，緊緊圍繞區域經濟發展，以服務為宗旨，以就業為導向，把促進畢業生高質量就業作為各項工作的重中之重。

1強化頂層設計，完善工作機制“穩就業”

學校始終將就業工作擺在突出位置，作為立德樹人重要內容。2018年，學校被教育部遴選為全國第三批現代學徒制試點單位。2019年被教育部認定為“國家優質高職院?！苯ㄔO項目，成為全國200所優質高職院校之一;作為全國11所高職高專院校之一，成功入選2019年度全國50所創新創業典型經驗高校;成功入選中國特色高水平專業群建設單位。2021年，被教育部遴選為全國高校畢業生就業能力培訓基地。

一是落實就業工作“一把手”工程。學校將畢業生就業工作列入領導班子重要議事日程，建立健全主要負責同志親自部署，分管領導靠前指揮，院系領導落實責任，各部門協同推進、全員參與的工作機制，并納入領導班子考核指標。二是構建就業育人共同體。匯聚全校教職工、優秀校友、知名企業專家等各方面力量，共同參與支持就業工作。三是完善制度建設。修訂完善《畢業生就業工作獎勵辦法》，樹立就業工作標桿和就業育人典型，加強工作交流，營造比學趕幫超的工作氛圍，促進各系就業工作全面提升，全面過硬。

2強化機制聯動，提高培養質量“強就業”

學校完善“招生、培養、就業”聯動機制，強化專業建設，提升人才培養質量，促進就業、拉動招生。學校以就業為導向，緊跟產業發展及轉型升級對高素質技術技能型人才的需求，整合現有招生專業，構建了15個專業群，其中，藥品生產技術專業群入選中國特色高水平專業群建設項目，該專業群和應用化工技術專業群同時入選河北省高水平專業群建設項目，學校入選河北省“雙高?！?。學校對接產業需求深化人才培養模式改革，實施“分類培養、分層教學”，保障了教學過程與生產實際“無縫銜接”，增強了畢業生“零距離”上崗能力。

3強化就業指導，提升育人成效“保就業”

學校強化就業工作“四個精準”，持續提升就業服務質量。一是精準開展就業指導。加強就業指導課程建設，建立完善的就業指導課程體系。加強就業教育，大力開展畢業教育、就業教育、創業教育，培養學生的職業精神。二是精準推行“成長導師制度”。在全校范圍內實施了班級成長導師制度，上百名教師骨干與班級結成幫扶對子，深入了解學生就業中遇到的問題，幫其端正就業心態，樹立正確的擇業觀，形成了“全校關心就業、全員參與就業”工作格局。三是精準提供就業服務。建立困難畢業生和未就業畢業生工作臺賬，對離校前未就業和就業困難的學生實施“專門建檔、單獨指導、個別推薦、重點幫助、跟蹤服務”一條龍服務模式，做好幫扶工作，力爭幫助他們在畢業離校前落實就業崗位。四是精準開展“為民服務辦實事、聚力增效促就業”系列活動。包括校企供需對接活動、就業育人主題教育系列活動等，實現人才培養與企業人才需求之間“無縫對接”，幫助畢業生樹立正確的成才觀、職業觀、就業觀，提升就業能力，實現盡早就業。

4細化工作舉措，拓寬就業渠道“促就業”

一是實施大企業引領策略。學校以聯合培養、定向就業等方式加強與世界500強、中國500強和化工醫藥行業百強的知名大企業合作，在專業建設、人才培養模式改革、課程體系建設、實訓基地建設、“雙師”結構教學團隊建設等方面開展深度合作。二是加強就業基地建設。 學校就業以基地建設為龍頭，依托化工、醫藥兩大行業優勢，打造區域合作鏈。目前已開辟出京津冀地區、環渤海區域、長三角地區、珠三角地區等優質就業帶，為高質量就業奠定堅實基礎。三是健全走訪用人單位制度，在書記、院長帶領下，走訪對接了萬華化學、華藥、石藥、神威、以嶺、四藥、數字本草檢測科技、頸復康藥業、仁合益康、臨港化工、誠信集團等40余家用人單位，與石家莊循環化工園區、河北石家莊裝備制造基地及定州市、滄州市相關企業洽談交流，推進政、校、企三方合作，挖掘就業崗位。四是開展多樣化就業招聘活動。學校按照穩定線、網絡線、保障線、滿意線“四條線”工作思路，通過組織企業專場招聘會、小型校園招聘會、分行業招聘會、大型校園雙選會和網絡招聘會等相互結合、互為補充的招聘活動，為企業和畢業生搭建溝通橋梁，每年生均崗位均達到1∶10以上。為2021屆畢業生共組織線下招聘單位476家，線上招聘單位481家，提供就業崗位38449個。企業招聘需求覆蓋學校全部專業。

5優化信息平臺，提升服務質量“助就業”

一是重視信息化服務管理。搭建完善就業官網、就業服務平臺、微信公眾號、QQ群等“互聯網+就業”信息化管理平臺，全年為畢業生和用人單位提供全方位不斷線服務，進一步提升就業服務工作信息化、系統化、規范化水平。二是大力推進“互聯網+就業”。組織就業工作人員、畢業班輔導員和求職畢業生注冊使用“24365智慧就業平臺”，做好24365校園網絡招聘服務。三是大力推進校園網絡招聘市場建設。利用就業服務平臺，維護用人單位需求庫、畢業生求職意向庫，及時發布專業設置和生源信息。組織開展網絡招聘服務，鼓勵用人單位通過線上宣講、遠程面試、網上簽約開展校園招聘，通過線上線下招聘相結合，提高了招聘成功率。

6創新教育模式，提升雙創能力“帶就業”

學校是全國深化創新創業教育改革示范高校和全國創新創業典型經驗高校50強。與新道科技有限公司共創“河北化院-新道創新創業學院”，創建了“五級三融合”教育培養模式，積極開展大學生創新創業教育。實施“專創融合型”教師培養計劃，成立“創新創業精英班”，打造“產教研創”平臺，建成集創業基礎教育、創新創業能力訓練、創業模擬與實踐、創業孵化和服務為一體的綜合性實踐基地，不斷提升學生“雙創”能力，最終實現創新促創業，創業帶就業。根據調查，用人單位對2021屆畢業生總體滿意度評價較高，達97.21%。

用人單位普遍認為學校的人才培養體系完善，教學質量優秀，畢業生具備較為扎實的專業知識、較高的綜合素質和較強的實際業務能力。用人單位對學校2021屆畢業生的學習能力、執行能力、團隊協作能力和人際溝通能力認可度較高，說明學校深入了解用人單位對人才需求情況，有針對性地培養學生就業能力。用人單位對畢業生專業知識及技能評價分析用人單位對2021屆畢業生專業知識與技能評價調查，用人單位對學校2021屆畢業生的專業應用技能、專業理論基礎和社會實踐經歷給予了較高的評價。說明用人單位充分肯定了學校畢業生的專業知識、技能水平、社會實踐等方面的能力。

7結語

河北化工醫藥職業技術學院在疫情防控常態化下，積極采取有效措施，充分利用各系學生黨支部開展書寫表達技術取得良好就業效果，極大地緩解了疫情下高職院校畢業生的就業焦慮心理現狀，為社會輸出更加優質的人次。學校畢業生創業涉及多個領域，主要集中在服務類、貿易類、科技類等領域，創業初期的創業規模大多數在萬元以上，而這些創業初期的來源主要來源學生兼職，從學生的整體創業內容來看，創業項目與專業的結合度不是很高，這也將是學校未來的努力方向，提高學生在專業領域的創業與發展，使更多的學生將更多的專業技能轉化為創業項目，并成功落地。

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基金項目：河北化工醫藥職業技術學院院級項目“書面表達技術在高校特殊群體學生心理調試中的應用研究”（YS201909）。

作者簡介：阮霄羽（1981-），女，河北化工醫藥職業技術學院講師，研究方向為高職院校學生就業研究及心理健康教育。