淺析初中美術教學有效性及方法研究

范相梅

摘 ? ?要

對現今家長及學生來說，美術課可謂是一門副課，可上可不上，不傷大雅。但初中美術課是九年義務教育階段的一門必修課，是對學生進行美育的重要途徑。對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生的全面發展，具有重要作用。美術教育不但能培養學生的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、創造力的培養和發展都有非常大的作用。近幾年來我們國家也非常重視美術教育，許多學校也取得了不少教學成果。但也存在不少問題。因為興趣是學好一切的關鍵。自主學習，自主探究，掌握方法，變被動為主動。因此，培養學生學習的興趣是激發學生創新能力的有效途徑。

一、優化課程導入，有利培養學生學習美術的興趣

1、多種方法，巧妙設疑

有學習興趣才能使學習變得積極主動，從而獲得良好學習效果。因此，我在教學中經常采用一些比較能吸引學生注意了力的情景創設，或者進行有針對性的設問。例如：在上卡通畫內容時，學生都比較感興趣。我先布置學生回家把你最喜歡的卡通形象畫出來。學生們回家以后，都做了精心的準備。畫出了自己最喜歡的形象。上課時我先請2位學生介紹一下，自己喜歡的卡通，為什么喜歡，卡通有什么特點等。然后，我讓學生們進行交流，每小組推派一名學生，作交流發言。結果學生基本上能對卡通知識有比較共同的認識。接著，我請每個學生把自己的作品拿出來進行展示，結果學生對自己先前的認識有了不同的看法。體會到了卡通和繪畫的要求是不一樣的?？ㄍㄓ袛M人、夸張、等特點。我再進行了歸納。通過這樣的教學形式，使學生們感覺到很有趣，而且，學到了知識。教師在教學中努力設計好教學的每一個環節，也是上好一堂課，培養學生興趣的重要手段。讓學生學得主動，學有興趣，樂意去做。因此我在課堂教學中，鼓勵學生在動手動腦實踐中多觀察，多思考，多想象，讓學生感受美，欣賞美，創造美，在興趣中學習相應的知識與技能。通過課堂實踐我覺得教師要勇于實踐，勇于創新，從學生實際出發，從興趣出發。是有利于培養學生學好美術的關鍵，也是培養學生創新精神和創造能力的有效手段。

2、恰當應用媒體，解決實際問題

在美術教學中，多媒體教學能幫助學生感知形狀、色彩、聲音等，比較直觀。如果能恰當的使用好多媒體，既能吸引學生的注意力，又能幫助學生學好知識。有效的運用現代電教媒體，用直觀、生動、形象等特點，以其鮮明的色彩，生動的形象、悅耳的聲音使學生在感知美、鑒賞美、創造美方面有所培養。同時將基礎知識的傳授、基本技能訓練和美術教學中的美育教育融為一體。是一個有效的教學載體。這一可以提高學生的自主學習的積極性和學生的創新能力。從教材實際出發，從學生實際出發，結合地方資源。恰當應用好多媒體，使得凝固在教材中的靜態美利用電教手段和有趣的導入方法進行教學，激發學生的各種積極心理因素參與活動，從而培養學生的學習美術興趣。

3、營造寬松愉悅的課堂氛圍

在課堂上，提供學生良好的學習氛圍，寬松的學習環境，是美術學習的必要空間。讓學生更多地介入信息交流;讓學生自由奔放和新穎地想象。學生通過親身感知、直接體驗、主動觀察、動手動口等方式，關注社會和生活，在“有意無意之間”潛移默化中認識、技能、情感、態度、價值觀。

二、充分挖掘教學資源，激發學生的創新能力，培養學生自主學習美術的興趣，

美術材料是學生創造力借以發揮的載體，學生對于一些未嘗試過的材料更感興趣，這樣就為學生充分發揮創造力提供了一個良好的基礎前提。引導學生結合生活實際，引用生活中的不起眼的材料，作到廢物再利用，進行創新。只要肯動腦是可以創造出賞心悅目的藝術作品來，因為生活中缺少的不是美而是發現。所以，充分利用好資源也是培養學生興趣的好內容。

綜上所述，在當前素質教育中，培養初中學生學習美術的興趣是學好美術的關鍵，教師要針對現代教學要求，認真備課，備學生，備教材，要及時關心、發現學生的喜好，搜集學生感興趣的事物，應用與課堂。優化課堂教學，開展創新型的美術教育，對提高學生的審美素質，發展學生的創新能力很有好處，起到很好的積極作用。