探討新課程標準下現代教學設備在初中排球教學中的運用

詹廣權

【摘要】教育部發布《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”），作為未來十年我國基礎體育教育發展的綱領性文件，備受人們關注。在未來課堂教學要求下，體育教學改革在不斷深入，運用現代化教學設備可以提升初中排球教學，在傳統的講解示范教學模式基礎下提升課堂效率。

【關鍵詞】初中排球;新課標;未來課堂;現代教學設備

一、新課標與過去的舊課標比較突出的要素

1.強化核心素養培育

將“運動能力、健康行為、體育品德”三要素，當作主要的核心素養，應用到整個課堂教學過程中。

2.落實“教會、勤練、常賽”

將“教會、勤練、常賽”要求有效落實，并做到“學、練、賽”一體化教學。

3.突出水平單元教學

課標中，專項運動技能弱化與學段對應，按水平、大單元設計，充分體現一體化新思路。

4.注重學科交叉融合

注重體育與德育、智育、美育、勞動教育、國防教育的融合，強化全面育人。

二、排球的技術特點要求突破傳統的教學模式

1.傳統的排球教學模式難達新課標要求

對于排球教學來說，本質上屬于一種具有較強的模仿性的教學活動。在整個教學的過程中，要求動作直觀并且形象，學生在進行學習的過程中，同樣希望可以在課堂上及時地獲得反饋，進一步加強自身的排球技術水平。在進行傳統排球教學的過程中，通常情況下是通過教師的講解，并結合學生的練習來展開，學生進行自主學習的機會相對較少。課堂教學環節用了過多的時間，而學生的學、練、賽時間極少，更不要說學科交叉融合了。排球教學要有較高的技術才能做出講解流暢、示范優美，基層體育教師專業水平不夠拔尖，顯然是難于達到這個條件。因此，傳統的排球教學模式需要突破才能達到新課標的要求。

2.排球技術的特點

排球技術，主要指的是運動員在進行比賽的過程中，比賽規則允許的前提下，各種具有合理性的擊球動作，或者是配合動作的總稱，分為無球技術和有球技術兩種。無球技術包括準備姿勢、移動、起跳及各種掩護等;有球技術包括傳球、墊球、扣球、發球和攔網。在進行排球運動各種技術訓練的過程中，是必不可少的。針對排球技術來說，主要劃分為兩部分，即：攻防兩部分，在進行排球練習的過程中，擊球時間相對較短，必須要確保視野、軀干以及意識，彼此之間相互配合。從整體上來看，排球技術主要包括：擊球前動作、擊球動作，以及擊球后動作。而完成這些技術的動作時間短促，都要求與視野活動、軀干活動和意識活動配合并融合為一體，一些有球技術動作都是在空中飛行時完成，攻防轉換快，比賽場上千變萬化、瞬息萬變，如果沒有進行深入的研究，排球教學的效果是很難提高的。

三、現代化教學設備在排球教學中效果顯著

1.視頻教學的好處

學生在長期的傳統教學模式中學習方法容易固化，教師要在進行教學的過程中，能更好地對教學模式進行修改，進一步加強教學效率。通常情況下，在進行課堂教學的過程中，必須要在規定的時間內，將知識講解完成，這對很多教師在教學上造成了一定的限制。然而，依靠視頻教學，可以讓學生更好地掌握相關知識，并且能夠突破時間方面的限制，方法新穎，學生積極參與并靈活運用，學生在課堂上遇到絞盡腦汁難以消化的知識，在課后也可以通過視頻教學的方式來進行反思、鞏固。

手機是現在生活中最直接、最簡單、最方便的視頻教學設備，它的優越性不僅靈活而且非常實效，隨著近年來視頻教學模式的逐步成熟和完善，在未來的發展過程中，具有非常良好的前景。通過視頻來進行教學不但能夠讓學生更好地學習相關知識，還能夠減輕教學負擔，何樂而不為呢？

2.微課在初中排球教學中的作用

初中排球教學是學校教育的重要組成部分，這一時期所形成的排球運動興趣、運動習慣、運動意識、運動技能是促使學生終身鍛煉的前提?！拔⒄n”是視頻的一種，即是簡單的視頻教學課程。在日常生活中，大多數情況下，人們都喜歡感官方面的教學方式。然而，對于傳統教學來說，教師單獨在講臺上進行講解，教師的語音、語感、講話水平等都會影響上課的質量和效果，如果將一些科技的元素融入其中，并結合傳統教學方法，這種教學改革和創新方式是時代發展的必然，是輔助未來課堂的教學手段。

在進行初中排球教學的過程中，將微課充分地應用其中，能夠進一步提升教師教學的自由以及靈活性。對初中學生心智還不成熟，通過微課能夠按照他們的具體情況，對教學節奏進行控制，進一步加強整體學習效率。針對排球運動來說，本質上屬于一種技巧性的運動，學生必須要進行反復的練習。微課具有精簡的特點，能夠防止由于內容繁雜，而導致學生厭煩的情況，有助于學生學習積極性的提高，能夠形成一種相對輕松的學習氣氛，其中的知識點非常明確，能夠讓學生在短時間內掌握重心。教師在學生的學習過程中，可以進行恰當的講解，確保學生注意力集中。與此同時，學習不會受到時間的限制，能夠加強學生的學習，從而能豐富學生的課余生活。除此之外，還能夠減少教師教學的時間，能夠實現多次應用，從而進一步加強學生對于相關知識的掌握，使課堂效率進一步提升。

3.“視頻回放法”教學在初中排球教學中的作用

在進行排球教學的過程中，“視頻回放法”是常見的一種教學方法，具有明顯直觀性的特點，通過攝像機，將學生在課堂學習中的技術動作拍攝下來，教師可以對學生的動作進行更好地了解。與此同時，還可以讓學生找到自身存在的問題，并與正確的技術動作進行對比，教師可以對學生進行適當引導，讓學生認識到自身存在的問題，并作出適當的改正，通過對視頻進行反復播放，能夠進一步加強學生技術動作的準確性，有助于學生學習積極性的提高，更快掌握排球技術動作要領，提高自己的技術動作水平。

教師按照傳統的排球教學方法，用一架普通攝像機或手機對準上課的學生，講解——示范——學生自主練習，記錄學生上課的表現。教師可以在課堂結束之后，把拍攝的課堂視頻剪輯出來，挑選出其中動作相對規范的學生進行展示，這不但能夠帶動學生的學習積極性，還有助于學習效率的提升，在進行初中排球教學的過程中，是非常值得應用的一種方法。

4.微視頻在初中排球比賽中的運用

體育運動的教學規律是學、練、賽必須要相結合。而在學生參加的各級各類比賽中用微視頻拍錄下來，會樹立學生參加排球比賽的信心。通過微視頻拍攝學生的比賽，可以讓家長或同學像看電視一樣了解到比賽的過程，了解到隊員的表現，進一步樹立學生的形像，打造學校的品牌，更好地營造校園和社區排球的文化氛圍。

四、結語

新時代的體育教師要不斷學習，在進行教學的過程中，應該適當地加強和學生之間的交流，盡可能地給學生提供幫助，解決一些學生無法解決的問題，從而讓學生更好地對排球進行學習。隨著市場經濟的逐漸發展，信息化成為生活中不可缺少的一部分。以未來課堂為契機，在新課標的要求下，現代教學設備的發展能夠為教學改革提供堅實可靠的技術支撐，這一點在以排球技術教學為代表的學科教學之中呈現得非常明顯。初中排球教學對教學條件提出了極高的要求，教師需要注重現代化教學設備和手段的應用，以此來實現有的放矢地教學。教師要進一步了解現代教學設備在初中排球教學中所起到的積極作用，教師要不斷學習新的知識，與時俱進，提升技術技能，掌握教學設備和工具的能力，提高課堂的教學效率和質量。

[本文系中山市李濤名師工作室學員教研成果]

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責任編輯? 鐘春雪