高校學報聯合青年學者和學生社團打造全新期刊生態圈

劉珊珊，王浩然，沈曉峰，郭建順，張學東

(吉林大學《中國獸醫學報》編輯部，吉林 長春 130062)

2020年9月，習近平總書記指出，要辦好一流學術期刊和各類學術平臺，加強國內、國際學術交流。新時代背景下，學術期刊應該積極融入主流學術研究體系，走近各項學術活動中，獲悉學術前沿動態，追蹤并持續報道優秀成果，逐漸產生品牌效應[1]。積極搭建學術交流平臺，組建不同類型學術社群，連結作者、讀者、專家、編輯、編委和商家，促進國內科技工作者學術交流，使科學信息和觀點得到充分溝通和融會，加速科技成果轉化。

高校學報應立足學校的優勢學科，以服務學校的學科建設和人才培養為目的，引領學科發展[2]?！吨袊F醫學報》由吉林大學主辦，依托畜牧獸醫專業優勢學科，逐漸建立學科—編輯—實驗室—編輯部學術追蹤模式[3-4]，組織青年學者進行學術交流，搭建學術、學習、就業平臺，為青年學者提供展示平臺，并聯合學生社團打造全新社區，在搭建聯和青年學者、學生、科研團隊和期刊溝通橋梁過程中，逐漸構建全新期刊生態圈，為期刊改革創新提供更多的思路，如圖1所示。

1 高校學報積極融入主流學術研究

加強“雙一流”建設背景下，高校學術共同體與學術期刊相互促進，高校學報借助編委的力量聚焦學科熱點，以服務學校的學科建設和人才培養為出發點，依托學校優勢學科，集中報道并宣傳學科最新研究成果，吸引優質稿源，為期刊學術質量保駕護航[5]?！吨袊F醫學報》編輯部聯合吉林大學農學部國家重點實驗室，創建編研相結合的改革思路，建立學科—編輯—實驗室—編輯部學術追蹤模式(見圖2)。每個編輯利用大數據平臺，將對接學科科研內容進行系統總結，積極參加實驗團隊學術會議和行業峰會，追蹤最新研究進展，積極策劃主題形成專題報道，前瞻性聚焦吉林大學學科領域前沿和熱點，真正做到科研機構和科技期刊協同發展，達到傳播知識、推進學科建設、引領學術創新的目的，并為期刊辦刊模式改革創新提供更多思路。

圖2 高校學報積極融入主流學術研究

2 以優秀論文為媒介，定期舉辦作者分享會

我刊建立學科—編輯—實驗室—編輯部學術追蹤模式后，各學科負責編輯積累、跟蹤學科前沿信息，全面掌握我校畜牧獸醫專業各重點實驗室的學科背景，科研人員是科學的積極創建者，是科研論文的生產者、利用者和傳播者，是期刊發展的參與者和建設者，也是期刊寫稿、審稿的儲備專家。我刊定期舉辦作者分享會，搭建連接期刊—科研團隊—學生的交流平臺。篩選期刊的本校高水平作者作為主講嘉賓，分享相關研究方向的最新研究進展。學術交流會促進我校交叉學科之間思想交流，拓展了學科發展方向，是學生直觀了解學科發展動態、完善科研思維的最好實踐機會，為學生未來從事科研工作做好鋪墊，同時培育出大批的潛在優秀作者群。迄今已成功舉辦5期，因疫情影響拓展線上會議，進一步跨越我校平臺，邀請全國各高校和科研機構優秀學者進行定期交流，每期特約權威專家進行點評和總結，每次線上觀看人數均達到300+，討論更加多樣化、具體化，交流會產生的大量問答和信息有效促進科研問題的解決，提高論文與作者團隊的曝光度。

3 搭建學生學習、就業拓展平臺

針對高校學生需求，我刊公眾平臺設置不同板塊，從科技論文寫作、論文檢索、科研立項、就業升學指南等方向提供信息服務。邀請剛畢業的優秀學生分享科研體驗和職業拓展；邀請高被引論文作者分享科技論文閱讀、檢索和撰寫技巧；在公眾號開設多個針對學生的欄目，如專家報告、數據收集分享、論文集錦等；宣傳青年學者，擴大青年在國內領域的影響力，將青年學者最近發表的優秀論文梳理呈現；邀請優秀學生展示科研生活和團隊風采，從團隊研究特色、科研成果、文化氛圍等角度，為學生呈現科研的真實面貌；同時我刊創建科技寫作、文獻檢索、試驗操作、編輯實踐四位一體"移動課堂"融合教學模式，組織分組討論、總結匯報、模擬開題及答辯，最后進行科技論文分析，撰寫及投稿實踐練習，為學生學術論文撰寫和未來從事科研工作做好鋪墊。目前已成立學生交流群2個，具體指導學生科技論文寫作、開題報告撰寫、課題進展討論、科研選題等交流報告，對學生實踐操作起到具體指導作用。

4 搭建青年學者學術展示平臺

我刊積極組織青年學者進行學術交流，提供與名師交流溝通機會。組織青年學術論壇、積極推薦青年學者申報基金項目。設立青年學者專欄，從求學生涯、科研經驗、引領學科發展角度，將優秀學生成長軌跡進行宣傳，并制作成簡短的視頻，通過微信公眾號和多媒體平臺進行宣傳，樹立榜樣力量。同時設立畜牧、獸醫實踐操作聯賽，設置“青年科學家獎” “最佳學生文章獎”等獎項。并加大對青年科學家出版費的減免力度，不斷激發青年學者的科研熱情。近3年，本科生在我刊發表文章比例提高10%，碩士、博士生論文撰寫指導工作不斷落實，優秀論文比例提高25%。

5 利用學生社團打造全新期刊發展社區

學術社區的建立，加深了期刊、實驗室和學生的深度交流，并促進更多的科研工作者和學生加入到我刊工作運行中，縮短期刊與一線科研人員之間的距離，為期刊儲備未來辦刊人才[6]。我刊逐漸建立活躍的作者交流群，形成讀者、作者與學術社群的良性循環，積極發布學科和期刊發展動態，交流科研、科技寫作，甚至職業規劃方向等問題，激活了學生學術熱情，也開啟了我刊聯合學生社團創立新形勢社區的新局面。

我校學生社團包羅萬象，學生們在學習新技術，尤其是融媒體技術方面成績斐然，逐漸成為各領域的小專家，是我校綜合實力的另一種體現。學生社團在我刊改革發展中做出顯著貢獻，我刊在推文撰寫和多媒體制作、社交媒體運營、數據分析、舉辦活動會議和微信群管理等方面聯合我校文學社團、美術社團、融媒體社團等創立新形式社區，成為拓展我刊編輯技能短板的優質人才資源，從而在快速提升期刊影響力方面發揮了重要作用。

目前，美術社團為我刊設計專業海報、視頻；文學社團聯合我校青年學者，協助作者和編輯撰寫文章導讀、學術簡訊，并拓展論文深度加工工作；融媒體社團負責我刊視頻號和公眾號內容生產和推廣工作。參與我刊工作的有讀博士5名、在讀碩士10名、本科生20名，青年教師15名。社團成員的加入，豐富了期刊內容生產、設計、宣傳推廣等各個環節，縮短了期刊與科研人員以及學生之間的距離，對于期刊的不斷發展具有重要的現實意義。

6 結束語

高校學報改革建設中應回歸辦刊初衷，為學科建設服務，引領學術創新[7-8]。傳播方式從紙本轉移到數字化期刊，通過內容多形式加工和多媒體傳播途徑發布學術信息，構建全新的科技期刊發展生態，建立連接連結作者、讀者、編輯、編委和實踐的期刊生態圈，促進科技期刊與科研人員間的雙向互動[9]。近幾年，優秀科技期刊致力于發揮自己的主導作用和傳播優勢，通過創建學術社群和開設學術研討會等活動，促進學者之間的學術交流，構建期刊和學科發展命運共同體[10]?！吨袊F醫學報》以優秀論文為媒介，定期舉辦作者分享會，促進了我校交叉學科之間思想交流，拓展了學科發展方向，完善學生專業知識結構，為學生未來從事科研工作做好鋪墊；搭建學生學習、就業拓展平臺，針對高校學生需求，設置科技論文寫作、論文檢索、科研立項、就業升學指南等信息服務；同時致力于搭建青年學者學術展示平臺，激發青年學者對學術研究的熱情，培養學術信心，傳播學術鉆研精神，鼓勵創新、指導寫作、倡導學術嚴謹，為培養我國優秀的科技后備力量做出貢獻；并在撰寫推文、多媒體制作、社交媒體運營、數據分析、舉辦活動會議和微信群管理等方面聯合我校文學社團、美術社團、融媒體社團等創立我刊新形式社區，為期刊改革創新提供更多的思路。