學術研究論文引言結構及編輯審查要點

李正莉，徐山林，夏 菁

(火箭軍工程大學教研保障中心，陜西 西安 710025)

引言是學術研究論文必要的組成部分之一，主要說明論文研究的背景，對讀者理解研究成果的意義有重要作用，也為編輯初審和退修提供了大量信息，在學術寫作和學術期刊出版領域都受到關注[1]。由于大部分學術期刊編輯所要審查的論文涉及很多專業，要提高審稿能力就必須掌握一定的審稿方法。研究學術論文引言的文獻很多，但大多是從作者的角度出發。從期刊編輯角度研究引言的文獻中：李小玲[2]研究了學術論文中引言與討論的關系，邊書京[1]和丁春等[3]列舉了學術論文引言的常見問題，李勝[4]討論了科技論文引言的編修技巧，陳翔[5]研究了對象化思維方式在引言編輯中的運用，但以上文獻均未分析編輯的審查方法。王小唯等[6]將學術論文引言的結構分為2個層次及5個要素，但這些要素往往是互相穿插交錯的，很難清晰地彼此分離。本文從學術期刊編輯審稿的角度，將學術研究論文引言的內容進行模塊化劃分，主要分析編輯從外行和讀者的角度審查引言的方法，以提高審查的科學性和準確性。

1 編輯以讀者立場審查引言

表面上看，編輯日常工作中與作者打交道的時間較多，與讀者的交往較少；實際上，編輯只有保持讀者立場，處處為讀者考慮，才是真正對期刊負責。學術期刊的宗旨是傳播學術成果，編輯只有站在讀者的立場上進行審稿和編輯加工，才能贏得讀者的良好評價，不斷增強期刊的影響力。如果把作者的研究成果比喻為一件產品的話，作者是產品的制造者，論文相當于這個產品的廣告，讀者是潛在的客戶或消費者(對論文進行下載或引用)，編輯部則起到類似代理商或銷售商的作用。廣告質量會影響該產品的銷售量以及代理商的業績和口碑，因此滿足讀者的需要才能使期刊更好地發展。這就要求編輯審稿時應當設身處地地考慮讀者的需要，不斷提醒自己：讀者為什么要花時間閱讀這篇論文？他們能否從中學到什么？編輯不僅要準確判斷論文質量，更要以批判的眼光在論文中找問題，這也是后續退修時幫助作者對論文進一步完善的基礎。

2 學術研究論文引言的模塊化結構

學術研究論文在內容上具有較強的科學性和創新性，在寫作形式上具有較強的規范性。相應地，學術論文的引言也具有這些特點，形成了約定俗成的結構形式[6]。本文將引言的內容和結構概括為3個模塊：①研究課題的意義和范圍。主要說明所研究課題的必要性和重要性，限定研究領域的范圍，表明研究目的。②研究現狀分析。主要說明作者確定該課題的依據，內容以評述該課題的相關研究現狀為基礎，重點是評述前人研究中解決的問題和不足，分析可用于解決該不足的主要方法以及論文采用所選方法的理由。③該課題的研究方法和研究內容。主要說明作者的意圖、所用方法及預期結果。

以上 3個模塊的內容具有層層遞進的關聯性，可以一步一步地解答讀者的疑惑，引導讀者繼續閱讀。讀者閱讀學術論文帶有一定目的(比如獲得所需信息或學習某種方法)，會不斷進行思考和質疑，以確定是否有必要精讀。通常，讀者產生的第一個疑問是：有必要研究這個問題嗎？答案當然是肯定的。第①模塊就回答這個問題，否則寫作這篇論文就沒有意義。接著，讀者必然進一步產生疑問：既然是這么重要的課題，就沒有其他人注意到并開展相關研究嗎？答案也是肯定的，進而產生另一個問題：既然已經有這么多研究了，作者的研究還有必要嗎？第②模塊主要回答這兩個問題。學術研究具有很強的繼承性，要以前人的研究為基礎，從中找出不足和值得進一步研究的問題，并找到能解決問題的更佳方法?；诘冖谀K的研究現狀評述，就可以自然過渡到第③模塊，即引入作者的研究內容?？梢?，第①模塊是大背景，第②模塊是第③模塊的基礎，第③模塊是第②模塊的落腳點。

按模塊化審查的關鍵不僅是審查引言是否具有模塊化的形式，更重要的是站在讀者的立場上審查模塊之間是否具有環環相扣的邏輯關系，能否消除讀者的疑惑。

3 學術期刊編輯審查引言的要點

3.1 滿足學術論文基本要求

主要包括文字表達應通順、準確、簡明，內容精煉，不拖泥帶水，論述嚴謹，結構完整且層次之間邏輯關系合理，量、單位、術語等符合相關標準。

3.2 按模塊審查內容

按照上文 3個模塊審查引言的內容和結構，是否闡明了確定選題及所用方法的理由。審查的重點是模塊是否齊全，說理和論證是否合理且嚴謹，能否解答讀者疑惑，能否讓不熟悉該專業的一般讀者認可作者的論證過程，并達到提升讀者閱讀興趣的目的。

引言必須把確定選題的理由講清楚，具體寫法并不固定。比如某論文對遺傳算法提出一種新的改進方法，第②模塊可采用兩種寫法：一是按各種改進算法所提出的時間順序來寫，以體現各改進算法的發展過程；二是按改進算法所用方法的類型，分門別類來寫，有助于清晰地表明不同改進思路的區別與聯系。

3.3 審查與其他內容的關聯性和一致性

引言的內容必須與論文其他部分相互照應。主要包括：與論文標題一致，以標題為中心展開論述；與摘要一致；與試驗、結果討論和結論一致。比如，如果引言中指出了其他文獻存在某問題及作者的改進思路，則在試驗和結果中應當證明作者所用方法確實可以解決該問題，達到了改進目的。

3.4 審查文獻

主要是審查文獻的權威性、相關性與時效性，因為所引用文獻可以體現作者對該領域研究現狀的了解程度。比如，對于大部分理工科論文，所引文獻中應當有一定量的外文文獻和近幾年發表的新文獻。當然，新文獻少不一定說明論文的先進性較差，還可以有很多其他原因，如該領域進展較慢、關注的人少、研究價值不高、研究難度大等。不管什么原因，只要作者能把開展研究的意義和依據講清楚，就有利于體現先進性，否則容易使讀者產生質疑。

3.5 審查字里行間的信息

引言還提供了很多文字之外的信息，可以幫助讀者和編輯判斷論文的學術價值。比如：文字表達可以反映作者對學術寫作規范的了解程度、寫作水平和寫作態度；從所引用文獻可以看出作者對研究現狀的了解程度、檢索和歸納文獻的能力、研究內容的先進性和創新性；從對研究現狀的評述可以判斷作者發現及解決問題的能力；從上下文的銜接和過渡可以看出作者的邏輯思維能力。將這些信息與審稿專家意見相結合，以及與作者進一步交流，可以幫助編輯更準確地判斷論文學術價值。

4 編輯應重點關注的常見問題

4.1 中心不明確

引言應當開門見山地點明論文主題，在能描述清楚的情況下力求簡練，以突出重點。中心不明確的常見表現有：對選題意義的描述過于詳細，拖泥帶水，三紙無驢；在分析研究現狀時，所選文獻涉及的專業領域過于寬泛，重點不夠突出；現狀分析中對文獻內容的評述涉及多個與論文主題無關的方面，缺乏針對性。

比如，某論文對遺傳算法提出一種新的改進方法，以提高算法精度，則在研究現狀分析中，以主題為中心的做法應當是：只需要回顧提高算法精度方面的文獻即可，不必提及關于算法其他性能改進(如提高算法速度、降低內存占用等)的文獻；只需要指出各文獻中關于精度方面的性能特點或不足即可，其他與精度無關的性能不必考慮。

4.2 羅列文獻，沒有分析和評述

有的引言在研究現狀分析部分，只是平鋪直敘地對一些文獻的研究內容進行列舉，而沒有對文獻研究工作進行分析評價，使讀者無法看出這些研究的價值與問題，無法理解作者列舉這些文獻的目的，也很難明白在已經有眾多同類型文獻的情況下作者還要繼續開展研究的理由。這樣的寫法不僅使這些文獻成為無效信息，還會加重讀者的疑惑，進而影響他們對論文學術價值的評價。

4.3 對研究現狀的評述不夠全面

由于有些論文的研究內容不止一項，研究現狀中需要評述的內容可能包括多個方面，必須全面考慮，不能顧此失彼，才能把各模塊之間的邏輯關系理順，把研究背景講明白。例如，某論文的標題是《Cu-Ni合金催化劑制備及其在合成氣制低碳醇中的應用》，讀者看到這個標題至少會產生兩個疑問：為什么選擇這種催化劑，為什么選擇文中的催化劑制備方法。引言中必須把這兩個問題都講清楚才能讓讀者認可作者的研究思路。

5 結束語

審稿是學術期刊編輯的一項重要工作和必備技能，編輯要進行專門的編輯技能訓練，掌握一定的審稿方法，才能提高審稿的科學性和準確性，保證期刊質量。