新時代高校社團育人功能及實現路徑研究
——以肇慶市高校為例

張冬

習近平總書記指出：“擁有一大批創新型青年人才，是國家創新活力所在，也是科技發展希望之所在?！睂崿F創新型人才的培養，單一的課堂教育無法滿足學生的成長需求，為彌補教學中創新、實踐等教育的空白，社團活動育人功能的挖掘已經成為當前高?！叭庇说闹匾緩?。在探索社團育人路徑過程中，學校、基層黨組織、教師、學生等都應發揮自身的力量，承擔起高校育人的教育任務，為之后學校的育人功能提升作出準備。

一、高校社團發揮育人功能的重要性

（一）“三全”育人工作的落實

高校社團是我國校園文化建設的重要組成部分，是育人工作展開的重要實踐方式。社團活動的展開通常是多樣化的，可以滿足學生各種形式的學習需求，具體包含研討會、知識講座、戶外活動、競賽活動等。社團內成員在此過程中可以滿足自身的專業、興趣等方面的學習需求。高校社團的建設主要是建議：以“三全”與育人為導向而展開，落實全員、全過程、全方位的育人要求，促進學生全面發展。

（二）彌補了教育主渠道的不足

大學生參與社團的主要目的為獲取自身的發展機會，獲得評優評獎機會，并且使自身擁有更多的機會接觸新事物，以及塑造人生價值觀念的機會。因此，為落實此方面內容，學校、黨組織、指導教師等都需為學生之后的社會性學習做出準備，并尋找相應的機會，使其達成社會主義核心價值觀念建設，實現為社會創造價值的目標。

二、影響高校學生社團育人功能發揮的因素

（一）學校層面

1.學校場地、經費有限

學校內部社團若想保證自身的長期穩定運營，就需要一定的資金及場地支持。當前大量社團都存在獲取資金難度大，活動場地受到限制等問題，在無法滿足基本要求的前提下，學生也會對社團活動失去信心，最終使社團不能獲得學生的關注，展開的活動也不能發揮教育功能，整體難以達成進步的目標。

2.校方難以將大量精力投入到社團活動中

社團運轉過程中，需要負責教師的參與，為學生活動方向展開指導。肇慶學?，F今大量社團都存在著缺少指導教師，以及教師履行崗位職責有限的問題，社團教育活動與預想標準仍有一定的差距。這主要是因為社團教師在社團中無法獲取相應的回報，且自身教育工作以及任務較多，最終導致自身出現巨大的壓力。而部分大型社團雖有指導教師，但是其并未充分了解社團的實際情況，指導教師自身的作用也并未實現。校方在社團活動展開過程中，并未對于社團活動給予過多的關注，指導教師教學不得其法，主觀意愿與客觀需要未能有效對接，使社團活動的推進隨之受到阻礙。

（二）社團自身層面

1.社團組織結構缺少健全性

筆者調研過程中與相關社團成員交流時發現，超過一半的成員認為社團管理方案有待提升，其很難在細節上做到個性化與全面性。部分人員研究后發現，校園中有批量的社團在運轉中都缺少自我管理的方案。校方在社團成立時也并未給予社團提供相應的章程，校方的相關管理機構也并未展開章程糾正工作，該類社團在運行中也將存在較大的問題，可行性十分有限。對于部分社團來說，在自我管理工作中，其并不在意章程中的各項細節問題，最終執行效果受到影響?？梢?，社團章程模糊、存在漏洞導致的后果極為嚴重，育人功能、優化路徑也將受到影響，社團管理工作的創新勢在必行。

2.社團類型眾多，忽視內容設計

部分學校為促進學生的個性化發展，給予其一定的社團參與空間，學生在組建社團時也是抱著良好的心態展開社團的創建，直至今日高校的社團已經是涉及各個領域，舉辦的活動也是豐富多彩。但是，社團活動大多缺少教育意義，主要原因為：學生對于新事物學習的需求較大；社團展開活動只關注學生的參與度，卻忽視了內容?？梢钥闯鲆粋€有意義的主題及舉辦流程是可以成為社團活動核心思想的，也能帶領著社團朝著可持續發展的方向成長。社團負責人員在組織活動的過程中，務必關注自身在社團之中的凝聚力與核心競爭力，以提升學生在活動中的積極性，最終實現社團之中全部學生價值的全面提升。

（三）社員個體層面

1.社團領導者缺少領導組織能力

社團能否長期穩定地運行，主要依靠的內容為領導者的綜合能力，尤其是在領導者的組織能力、引導能力、想象力、創新能力、方案設計能力等方面。社團的領導者作為社團一切活動展開的根本，離不開關鍵核心成員的輔助，在領導層共同的商議研究下，活動的設計也將更加具備教育意義，社團的建設與優化也將朝著更加優質的方向發展。因此，活動質量的高低與核心成員的能力相關，是社團建設與發展的根本動力所在。社團在遴選社員、選舉社長的過程中，社團與學校都需要加強對領導者的培訓，并以科學的選舉方式，確定合適的人選，使社團朝著更加優質的方向發展。

2.社團團員不清楚自身的優勢與興趣

經調查發現，近50%社團團員在初入社團時，不清楚自己想要干什么，自己為什么要進入此社團，自己之后的成長方向又是什么。有部分學生表示，自己進入社團是因為社團的宣傳活動、朋友介紹、同學結伴等原因。參與社團活動時，并沒有過多的思考時間，時間較為緊促，調查的時間較少，未能對自身需求進行清晰定位，參與活動的熱情興趣與積極性等都不高。

三、新時代高校社團育人功能的實現路徑

“三全”育人即全員育人、全程育人、全方位育人。社團為實現育人目標，可以社團的精神文化建設為基點展開。這是發揮高校社團育人價值的關鍵，高校社團的硬件配置、資金投入等都隨之加強，在彰顯社團價值與文化的同時，為社團活動的展開提供動力支持，并使社團活動的功能及時效性被有效發揮出來。社團在展開活動的過程中，有必要遵循理論與實踐相結合的原則展開社團活動的方案設計，做好社團凝聚力建設與社團活動內容的創新。

（一）強化“三全”育人理念

“三全”主要是指，在社團工作展開過程中，提升社團全部人員的參與度、做好社團工作內容的全方位落實，同步展開社團活動方案的設計。

1.強化“社團思政”理念

以社團思政理念為主，將社團理論與思政教學內容結合，社團活動與內容結合?？蓮囊韵聝蓚€方面展開：

①明確黨組織與學校社團之間的關系，高校社團需接受黨組織領導的建議，加強上對下的直屬領導。

②黨組織在開展社團管理時，需盡可能規避管理中存在片面性的情況，管理內容需遵循系統性、全面性的工作原則。作為校園管理者，需認可社團的價值，并加強社團的教育引導工作落實，培養社團領導者與骨干成員，使社團得到創新發展的機會。

上述兩個方面工作展開后，社團的思政育人作用也將得到發揮，通過活動創新、精神結合等達成目標。

2.創新社團活動方式，注重教育功能的實現

社團活動的展開，專題宣傳具有一定的重要意義。通過榜樣示范等方式提升榜樣的美譽度與知名度。經調查研究得知，社團發展的信息主要來自于上一屆學生的建議，社團的宣傳則是其次。主要原因為，直接咨詢評價的方式更加真實，可以看到更多深層、內部的社團情況；社團宣傳方面，部分社團在進行創意策劃，社團內容、新穎度等方面都呈現出有待提升的狀態。對肇慶高校的調查顯示，社團種類與個人需求滿足方面，不了解社團情況的贊同者接近22%，這可以間接說明社團在宣傳工作方面缺少新穎度與關注點。結合目前的情況來說，在缺少經費的情況下，可用的宣傳經費更是十分有限。學校社團宣傳的主要內容為，組織具有規模優勢的社團組織展開內部招新活動，這種宣傳能夠達成全校教師學生關注的目標。另一種方法為，通過某一項活動展開宣傳工作，學生自身在發掘可拓展的活動及內容時，會主動探索，社團只需做好后續的對接工作即可，如報名渠道、報名方式、具體內容展示等。這樣可以達成減少活動經費的目的，為學校與社團降低負擔與壓力。

3.社團文化與教育精神相融合

社團文化可以反映出其自身的狀態與整體社員的態度，這對于教育精神的培養與優化有著重要價值。具體的文化與精神融合工作中，社團領導者可以從以下幾個方面展開。具體為：

①集體主義精神文化建設：具體的工作展開可以從宣傳推廣，營造社團氛圍；社團負責人樹立精神文化標桿，嚴格要求與約束自我，實現精神文化內化目標，并達成集體主義文化營造。

②育人價值與活動內容相結合：一切工作的展開都需要將理論與實踐相結合，在擁有理論知識指引之后，實踐工作也應隨之展開并建設。因此，育人價值與活動內容的結合是實踐工作方案應用的重點。在社團育人活動方面，需提升其格調，利用社團活動內容，引導學生的思想觀念、價值觀念，衡量事物的美丑，遏制低俗的內容。社會主義核心價值觀念是提升價值活動內容的靈魂，社團領導者、指導教師可以從中發掘文化內涵并應用于社團文化建設。

（二）完善上級部門的各項保障機制

為保證高校社團得到科學的建設，上級部門需提供相應的支持。但是其主要問題就出現在社團需求上的差異化之中，且社團數量在不斷增加的狀態下，上級對于高校社團的重視程度需更進一步加深，方可發揮出高校社團的育人功能。

1.加強重視且發揮政策導向功能

若想要在真正意義上發揮出社團育人工作的價值，社團領導人員的引導、組織、創新等價值則不可忽視，結合指導教師、團委等的思想與指導內容，展開導向性工作。作為高校思想政治教育的重要載體，社團也需要在能力方面不斷提升。在組織活動時，更多的社團人員參與，也可以起到帶動社團成員參與積極性的作用，可以豐富社團成員的生活，達成育人目標。

2.形成積極的社團管理機制并增加保障力度

社團機制建設與保證力度的提升工作，學校與社員可以從多個方面展開：

①確定學生社團的領導機構——黨組織，明確高校社團育人功能實現的路徑。

②發揮共青團的組織及作用：共青團充當指導者的角色，可從多方面推進我國高校大學生的社會主義核心價值觀念建設。

③學生社團內部建立起黨支部、團支部，以增強社團與黨組織的聯系，將社團活動內容落實到主要矛盾之上，從根本上解決問題。

（三）社團自身需提升核心競爭力

通常情況下，高校社團內部存在的問題主要來自于主管方因素，這對于育人功能的實現與發揮有著制約。因此，社團的建設需從社團成員、社團自身等方面展開。

1.加強自身管理制度建設

社團發展初期，社團活動展開的參與者與建設者就需要做好最根本的準備與建設工作，投入經費的同時，給予不同社團一定的資金獎勵，具體可以參照公司的建設與投資管理方式方法，以鼓勵學生在良好的資金獲取環境中，學校大力推進的條件下找到發展機遇，以促進社團得到更多的資源，并朝著更好的方向發展。

2.重視成員教育，提升社團整體水平

育人力量的發揮過程中，高校需挖掘社團骨干人才的潛力，明確社團骨干的工作內容，并進行培訓。具體可從以下幾點展開：

①學生骨干中能力較強的人，需給予其相應的管理權力，成為社團管理的主要成員，合理分配工作，保證社團成員的工作學習效率。

②提升骨干成員領導力，強化社團成員配合能力，否則可能會出現社團骨干成員能力提升難度上升的情況。

③落實培訓工作，制定社團項目管理與戰略方向，結合實際內容，給予社團成員實踐機會，使其在不斷的成長與發展中找到運作方式。

3.提升管理組織者素質

就高校社團的實際建設工作來說，部分社團的建設具有動態性。因此，高校需要扶持各種類型社團，激發出學生的參與興趣，這對于大學生的綜合素質培養具有引導價值。

4.強化社團教師資源配置

針對社團中指導教師參與熱情不高，參與能力有限、指導工作落實較少等情況。學校需發揮出自身的功能，通過多種方式提升指導教師的積極性，并參與社團成員的培養工作。

①建設高校內部教育工作者激勵制度，鼓勵教師積極擔任社團教師，尤其是青年教師在創新能力、教育方向方面思想活躍，個人身體素質也能夠支撐起更多的活動。在此過程中，青年教師自身的專業發展、工作績效考核也能獲得助力，其主觀能動性也將有效被激發出來。

②聯系校友擔任指導教師，這對于學生的實踐學習來說具有一定的價值，社團成員可以更好地了解社會發展情況與社會主義核心價值觀念。

③建立虛擬顧問團隊，可集中社會以及學校內部的各方力量，建設社團交流平臺，為社團的建設提供相應的建議。

（四）注重社團內外協同育人

目前，人員數量、價值觀念等將成為高校社團發展的重要驅動因素。高校社團需把握自身發展的機遇，采用科學的宣傳方式，借鑒相應的理論與方法，實現高校社團的管理與創新目標，最終完成社團的傳承，持續發揮出自身的育人功能。具體可從以下幾個方面展開工作，具體可從新媒體、網絡技術的應用；增加社團內外聯動與創新工作相結合；科學轉開宣傳工作，提升社團影響力；協同社團成員展開育人活動的創新等。以將當前的社團內外協同育人與社會實際情況相結合。

四、結語

高校社團育人是高校教學的重要載體，也是學生德智體美勞全面發展的平臺，高校需科學開展社團育人工作，發掘自身教育優勢、創新點，綜合多方資源，大力投入經費，組織展開豐富多彩的社團活動，提升大學生的綜合素養，培養大學生的社會責任感與使命感，使其朝著更加優質的方向發展。