注重發揮示范引領作用推動干部教育培訓高質量發展

梅黎明

(中國井岡山干部學院,江西 井岡山 343600)

干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程,在推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。2023年9月,中共中央印發修訂后的《干部教育培訓工作條例》和《全國干部教育培訓規劃(2023—2027年)》(以下簡稱《條例》和《規劃》)?！稐l例》是規范干部教育培訓工作的黨內法規,是做好新時代干部教育培訓工作的基本遵循,《規劃》是黨中央著眼新時代新征程黨的使命任務作出的重要部署,是未來5年干部教育培訓工作的行動指南。

《條例》第六章關于教育培訓機構,明確干部教育培訓機構主要包括黨校(行政學院)、干部學院、社會主義學院、部門行業培訓機構、國有企業培訓機構、干部教育培訓高?；?。該章第二十九條指出,“中央黨校(國家行政學院)和中國浦東干部學院、中國井岡山干部學院、中國延安干部學院作為國家級干部教育培訓機構,應當發揮示范引領作用”。[1]P16中央要求國家級干部學院“發揮示范引領作用”,既是對三所干部學院工作的肯定,也是新的更高的辦學要求。

中國井岡山干部學院創建20年來,以培養造就黨和人民需要的好干部為目標,以加強理論武裝,堅定干部理想信念為根本任務,服務黨和國家工作大局,不斷推進教學改革創新,各方面工作取得了明顯成效。中井院按照中央要求,以強烈的擔當意識和務實的舉措,逐條逐項落實《條例》和《規劃》目標和任務,特別是在習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓、強化政治訓練、資源稟賦利用、教學方式方法守正創新、從嚴管理等方面,注重發揮示范引領作用,推動干部教育培訓工作高質量發展。

一、在習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓上發揮示范引領作用,強化理論武裝凝心鑄魂

(一)把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓的主題主線

黨的十八大以來,面對中國之問、世界之問、人民之問、時代之問,習近平總書記科學把握時代方位,堅持“兩個結合”,就新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義等“三大時代課題”,提出一系列原創性的治國理政新理念新思想新戰略。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義,是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。新時代黨要團結帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引。

習近平總書記指出:“黨校姓黨,是黨校工作的根本原則,也是做好黨校工作的根本遵循?！盵2]中井院作為黨的干部教育培訓機構,必須堅持正確辦學方向,堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命,在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。中井院的教學工作始終圍繞中心服務大局,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領,把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為學院干部教育培訓的主題主線,推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育往深里走、往實里走、往心里走,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

(二)堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂

教學內容聚焦聚力。習近平新時代中國特色社會主義思想是引領新時代中國特色社會主義的綱領、旗幟和靈魂。中井院凝心鑄魂學思想,把習近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓的主課、必修課,切實推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學員頭腦,使學習貫徹這一思想成為學院的政治自覺、思想自覺、行動自覺。在各培訓班次中,開設習近平新時代中國特色社會主義思想的專題教學,同時開展以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領的現場體驗、分組研討、學員論壇等教學活動,習近平新時代中國特色社會主義思想的教學比例為70%以上,切實突出主業主課。

專題教學講深講透。構建“總論﹢分論﹢特色”課程體系,開設“習近平新時代中國特色社會主義思想的孕育與發展過程”“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論”等總論課程,講深習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系和核心要義。有針對性地開設“習近平總書記關于黨的建設的重要思想”“習近平強軍思想”“習近平經濟思想”“習近平生態文明思想”“習近平外交思想”“習近平法治思想”“習近平文化思想”等分論課程,分領域分專題解讀習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵和實踐要求。結合習近平新時代中國特色社會主義思想在江西的實踐偉力,開設“習近平新時代中國特色社會主義思想在蘇區的生動實踐——贛州在蘇區振興發展過程中取得的成就及其啟示”“堅持走綠色發展之路——撫州市生態產品價值實現機制實踐探索”等案例教學課。

現場教學等以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領?，F場教學開發新主題,如在井岡山革命烈士陵園講授“學習革命先輩為實現初心使命勇于擔當的政治品格”的主題,在黃洋界哨口講授“發揚斗爭精神,汲取斗爭智慧”的主題等。根據班次主題,要求學員圍繞《習近平談治國理政》《習近平著作選讀》的部分章節進行研討,讓學員讀原著學原文,深入思考,研究問題。學員論壇、黨性分析等教學活動,要求學員學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,結合自身工作談體會和收獲。

(三)拓展一批習近平新時代中國特色社會主義思想在江西生動實踐的教學點

中井院按照中央關于習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓計劃的要求,講好習近平新時代中國特色社會主義思想,闡釋好習近平總書記三次視察江西重要講話精神,同時,拓展一批習近平新時代中國特色社會主義思想在江西生動實踐的教學點。

2016年2月,習近平總書記來到井岡山,看望慰問廣大干部群眾。2019年5月,習近平總書記再次來到江西,在贛州和南昌深入企業、農村、革命紀念館,就經濟社會發展進行考察調研。中井院學習貫徹習近平總書記重要講話精神,宣講好跨越時空的井岡山精神和蘇區精神、長征精神,及時把井岡山市神山村、于都縣梓山鎮潭頭村、江西金力永磁科技股份有限公司、江中藥谷等地納入中井院的教學點。

2023年10月,習近平總書記第三次來江西視察,他先后來到九江、景德鎮、上饒等地,深入長江沿岸、企業、文化街區、農村等地,就高質量發展、生態文明建設、傳統文化保護、鄉村振興戰略等進行調研,為新時代江西改革發展擘畫藍圖。中井院繼續沿著習近平總書記的足跡,深入學習宣傳貫徹習近平總書記考察江西重要講話精神,把習近平總書記調研過的長江國家文化公園九江段及琵琶亭、中國石化九江分公司、陶陽里歷史文化街區、婺源縣石門村等地打造成中井院社會實踐案例教學點,全力講好習近平新時代中國特色社會主義思想實踐的“江西篇”。

二、在強化政治訓練上發揮示范引領作用,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力

(一)政治訓練的關鍵是提高政治能力

中井院學習貫徹習近平總書記關于提高政治能力的重要論述,依托井岡山及周邊地區豐富獨特的教學資源,總結分析黨的奮斗歷史中加強政治建設、提高政治能力的經驗,牢牢把握政治訓練的戰略導向,突出“政治過硬”這一核心要求,實現政治訓練常態化,讓黨員干部在政治訓練的“大熔爐”中學深學透,強基固本,從而不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

早在1929年召開的古田會議上,毛澤東提出了“政治訓練”的重要論斷。在古田會議決議案中,毛澤東批判各種非無產階級思想,重點批判了紅軍部分同志有“單純軍事觀點”[3]P78的錯誤思想,分析了該錯誤思想的來源是“政治水平低”“不認識軍隊中政治領導的作用”,毛澤東提出了解決的辦法,即“從教育上提高黨內的政治水平”“加緊官兵的政治訓練”[3]P80,從而明確提出了“政治訓練”的要求。古田會議決議統一了紅四軍黨內的思想,加強紅軍的政治領導,確立了黨指揮槍的根本原則,為中國革命的勝利奠定了堅實的基礎。古田會議后,政治訓練作為黨的優良傳統和作風開始逐漸發揚光大。

旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的政治建設,要求以黨的政治建設為統領,把黨的政治建設擺在首位。習近平總書記強調:“要突出政治訓練,重點是學習黨的理論特別是新時代中國特色社會主義思想,學習黨的革命歷史和優良傳統。這個事情不要怕花時間、花精力。政治訓練不可能畢其功于一役,不是搞幾次培訓就萬事大吉了,而要持續用力、久久為功?！盵4]

干部教育培訓因黨而生、為黨而興,政治性是第一屬性,講政治是第一要求。中井院堅持強化政治訓練,把政治能力建設貫穿干部教育培訓的全過程,把政治訓練落實在教學設計、課程體系、教學實踐等各個環節,提高學員把握方向、把握大勢、把握全局的能力,進一步增強政治紀律和政治規矩意識,在政治立場、政治方向、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持絕對高度一致,不斷堅定做到“兩個維護”的政治自覺。

(二)“上政治課”是強化政治訓練的主要方式

如何“加緊官兵的政治訓練”?毛澤東在古田會議決議中,編制了士兵學習材料,規定了政治訓練的方式,有“上政治課”“早晚點名說話”“集合講話”“個別講話”“游藝”“改良待遇”“做新兵及俘虜兵的特別教育”“青年士兵的特別教育”等,[3]P102-107其中最重要的方法就是“上政治課”。中井院是國家級干部教育培訓機構,如何強化學員的政治訓練,最主要的方法也是“上政治課”。

上好政治理論課。政治上的堅定源于理論上的清醒,理論上的成熟是政治上成熟的基礎。中井院始終注重教學的政治性,要求講好每一堂黨的創新理論課,特別是講深講透習近平新時代中國特色社會主義思想,讓學員牢牢掌握馬克思主義這個看家本領,提高政治站位,增強“政治三力”。

上好政治紀律和政治規矩課。中井院院領導班子成員帶頭講“深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,不斷提高政治能力”開班第一課;開設《學習習近平總書記關于認真學習黨章、嚴格遵守黨章的重要論述》《黨的自我革命永遠在路上——學習領會習近平總書記關于黨的建設的重要思想》《領導干部要廉潔自律》等專題課;在現場教學點,如在荊竹山雷打石講授“全面從嚴治黨永遠在路上——從‘三大紀律’到‘八項規定’落地落細落實”的主題,在茨坪革命舊址群講授“學習陳毅同志忠誠干凈擔當的政治品格”的主題;觀看警示教育片《永遠吹沖鋒號》;組織學員重溫入黨誓詞等等,強化學員政治紀律和政治規矩,樹立正確的政績觀,做廉潔從政的好干部。

(三)政治訓練既要全覆蓋,也要抓住重點對象

在古田會議決議中,關于“加緊官兵的政治訓練”,毛澤東要求紅軍中的官兵一律參加政治訓練,“傳令兵、勤務兵、長夫、馬夫、火夫須均到課”,[3]P103既要做新兵的教育,還要做俘虜兵的教育。政治訓練全員動員,以清除各種非無產階級思想。

政治訓練既要實現全覆蓋,也要抓住重點對象。按照《條例》和《規劃》要求,開展政治訓練的對象是全體干部,重點是縣處級以上黨政領導干部和優秀年輕干部。中井院按照中組部培訓計劃,對縣處級以上、廳局級為主及省部級黨政領導干部開展政治訓練,重點抓好“一把手”和年輕干部的政治訓練。

重點抓好“一把手”政治訓練?！耙话咽帧笔屈h的事業發展的“領頭雁”和“火車頭”,是“關鍵少數”中的“關鍵少數”?！耙话咽帧背袚逊较?、控全局、做決策的重要責任和使命,是推進新時代改革發展穩定的中堅力量。中井院已舉辦過2期市委書記市長班、17期縣委書記縣長班等“一把手”培訓班,在政治訓練方面積累了較為豐富的經驗,為繼續抓好“一把手”政治訓練奠定了堅實基礎。

切實抓好年輕干部的政治訓練。年輕干部是黨和國家事業發展的希望。習近平總書記歷來高度重視年輕干部的成長成才。黨的十九大以來,習近平總書記先后六次出席中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班的開班式,親自主講“開學第一課”,足見對年輕干部的高度重視和關心。中井院已舉辦8期年輕干部班,每期學制為1個月。按照《規劃》要求,持續辦好年輕干部培訓班,針對年輕干部的特點和學習需求,以習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育為主題主線,突出政治忠誠教育、理想信念教育、紀律規矩教育,加強優良傳統作風和責任感使命感教育,強化斗爭意識教育等,為年輕干部的健康成長發揮干部教育培訓的獨特作用。

三、在資源稟賦利用上發揮示范引領作用,用好資源彰顯特色

(一)紅色資源是干部教育培訓的優質資源

習近平總書記指出:“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證,是最寶貴的精神財富”。[5]2023年10月,習近平總書記在江西視察時強調,要總結運用第一批主題教育的成功經驗,高質量開展第二批主題教育,用井岡山精神、蘇區精神、長征精神砥礪黨員、干部,教育引導黨員、干部堅定理想信念、牢記初心使命、積極開拓進取、勇于擔當作為。

江西這片紅土地上孕育產生了井岡山精神、蘇區精神、長征精神。革命搖籃井岡山,是中國共產黨獨立探索革命道路的起點,是馬克思主義中國化的開篇之地。中央蘇區是中國共產黨最重要的治國理政試驗田,共產黨人的文韜武略都在這里試驗過、預演過。中央紅軍長征從江西于都集結出發,于都是長征精神的重要發源地。

井岡山及周邊地區豐富的紅色資源,正是新時代干部教育培訓的優質資源。中井院發掘利用井岡山及周邊地區的紅色資源稟賦,把歷史的現場點變成生動的大講堂,把現場所蘊含的豐富黨史資源變成生動的教材和課程。根據班次主題串聯各現場教學點,打造“調查研究”“傳承紅色基因賡續紅色血脈”“群眾工作”等精品教學線路。加強與地方的溝通聯系,以井岡山和原中央蘇區為中心,輻射周邊縣市,根據教學需要,將培訓鏈條延伸至湖南、福建等地,形成一個更大的紅色資源利用網絡。

(二)在紅色資源轉化上下功夫

轉化為科研成果。黨的十八大以來,中井院大力開展黨史資料征集工作,廣泛收集各類黨史資料,搶救性挖掘口述史料,形成了獨具特色的數據資源。做好黨史資料的開發利用,在紅色資料轉化上下功夫,從而推動黨史資料征集、課題研究和教學培訓協調發展。從2012年到2022年,中井院教師共獲得國家社科基金項目30多個,科研成果豐碩,這些國家社科基金項目絕大部分是對井岡山和蘇區紅色資源的整理研究;整理出版《紅色中華》《新中華報》《井岡山革命根據地史料大全》等,豐富了史學研究資料;編撰出版《浴血羅霄:井岡山革命根據地歷史》《偉大預演:中華蘇維埃共和國歷史》《星火燎原:全國革命根據地要覽》《崢嶸歲月:井岡山斗爭與中國革命》《浩然正氣:井岡山與中央蘇區的脊梁》《精神永存:中國共產黨精神概說》等教材,初步形成黨性教育教材體系。

轉化為課程。黨的十八大之后,隨著中井院功能定位的拓展,中井院的課程體系不斷豐富和完善,基本構建了習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系、黨性教育課程體系、履職能力提升課程體系等三大特色課程體系。習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系居首要地位;黨性教育課程體系是特色課程體系的重要組成部分,更多深入挖掘紅色資源蘊含的豐富營養,做到用細節講故事、用故事講人物、用人物講黨史、用黨史講黨性,闡述革命先輩的理想信念、優良作風、黨的建設的經驗啟示。履職能力提升課程體系主要聚焦于提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、抓落實能力等七種能力的學習培訓,學習井岡山、中央蘇區和長征時期加強能力建設的典型案例,總結分析其歷史經驗和啟示,闡述新時代提升相關能力的方法路徑。

轉化為學員的黨性修養和能力素質。教學的對象是黨員干部,教學的目的是培養人、提高人,紅色資源轉化為教學,最終的目的是要提高學員的理論水平,加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和把握,提高政治素養和能力,推動工作實踐。

(三)充分發揮紅色資源的時代價值

紅色資源承載著黨的光輝歷史和優良傳統。用好紅色資源,宣傳革命精神,不能就歷史講歷史,從理論到理論,必須緊密聯系現實,把紅色基因和時代精神緊密結合起來。用好紅色資源,讓紅色資源煥發出新的時代光芒,關鍵在于找到歷史與現實、理論與實踐的最佳結合點。以中井院2023年年輕干部班為例。該班按照中央在全黨大興調查研究的要求,結合井岡山周邊地區豐富的關于調查研究的紅色資源,聚焦調查研究主題,安排學員在吉水東塘等處開展自主式社會調查教學。教學分三步進行,先安排《毛澤東農村調查的理論與實踐》《弘揚黨的優良傳統,提高群眾工作能力——以井岡山斗爭與中央蘇區時期為例》《學習習近平總書記關于提高調查研究能力的重要論述》等專題學習,接著來到毛澤東實地調查的地方——東塘調查舊址、大橋調查舊址等革命舊址開展現場教學,最后由學員在吉水東塘、大橋等處實地調研,學員自主選題、自主組隊、自主選戶,采取走訪談話、開調查會、問卷調查、查閱文獻等方式開展調查研究。

實踐證明,入戶調查前先學調查研究理論,在調查研究舊址的現場學歷史,最后進村入戶調查,與基層干部群眾同吃、同住、同勞動,學習毛澤東等革命先輩密切聯系群眾、注重調查研究的優良作風,貫徹落實習近平總書記關于調查研究的重要論述,強化了黨的宗旨觀念,深化了對國情民意的了解,提高了為民服務、調查研究和解決實際問題的能力。

四、在教學方式方法守正創新上發揮示范引領作用,不斷增強教學的吸引力感染力說服力

(一)教學方式方法在干部教育培訓中具有重要作用

方式方法是實現教學目標而采取的組織形式、策略和手段,是影響教學效果的重要因素。開展干部教育培訓,不能簡單套用教知識的傳統方式來教,重在創新出符合學員認知特點的培訓方式,不斷增強教學的吸引力感染力說服力。講授井岡山斗爭與井岡山精神的專題,講授中國共產黨人的早期奮斗史,以堅定學員的理想信念,增強黨性修養,同時組織學員到井岡山革命舊居舊址開展現場教學,在歷史的發生地感悟艱苦卓絕的斗爭史,更能激發情感、啟迪思想。講授黨的創新理論課,追隨習近平總書記的足跡去井岡山市神山村,親身體悟習近平新時代中國特色社會主義思想在江西落地生根的實踐偉力,深刻感受習近平總書記的人民情懷。

(二)打出一套教學方法“組合拳”

黨中央在三所國家級干部學院創辦之初,就要求三所國家級干部學院不斷探索適合學員特點的教學方法,創新教學模式,提高教學的針對性,增強課堂的吸引力,把學院建設成為干部教育培訓工作改革創新的新學校。中井院始終按照中央確定的辦學要求,圍繞中心服務大局,運用現代培訓理論和手段,不斷拓展教育資源,豐富教育內容,創新方式方法。中井院創新出的方法有:情理交融的現場教學;刻骨銘心的體驗式教學;鼓舞人心的激情教學;深情互動的訪談式教學;觸動靈魂的情景教學;走心走實的自主式社會實踐教學;教學相長的案例教學;思想碰撞的論壇式教學;釋疑解惑的互動答疑教學;感人肺腑的先進事跡報告等。此外,還有分組研討、經驗交流、學員論壇、黨性分析等。在如何實現教學目的和教學要求上,打出了一套教學方法的“組合拳”?，F場教學入腦入心。在邊看邊聽邊學過程中,用革命先賢的英雄事跡對照自己,感受到老一輩革命家的偉大、黨的偉大,激勵我們進一步弘揚井岡山精神,踐行黨的宗旨。挑糧小道的滿頭大汗,勝過教科書上的千千萬萬。參訓學員普遍認為中井院的教學形式新穎獨特、豐富多彩、特色明顯。

(三)教學方式方法要守正,也要創新

中井院教學方式方法的使用,得到了學員的廣泛好評和干部教育培訓機構同行的認同,對于推動干部教育培訓高質量發展起到了較強的示范效應、引領作用。因此,教學方式方法要守正。專題教學是經典的教學形式?，F場教學作為干部教育最主要的教學方法,蹚出了教育培訓的新路子,教學方式改革的“初心”不能變。尊重學員的主體地位,根據黨員干部具有豐富的生活閱歷和實踐經驗的特點,安排專題教學、現場教學的同時,開展研討交流、經驗分享、黨性分析等,能提高教學的針對性實效性。這些教學方式方法守正是必要的。

時代在進步,創新無止境。創新教學內容和方式方法是干部教育培訓進入新時代的本質要求,是進一步增強干部教育培訓效果的必然要求?！兑巹潯分赋?“鼓勵加強干部教育培訓方式方法創新。綜合運用研討式、案例式、模擬式、體驗式、訪談式等方法,推行結構化研討、行動學習等研究式學習,探索翻轉課堂等方法,開展教學方法運用示范培訓?！盵6]P33盡管中井院已有十余種教學方法,但不能止步于此,還須不斷探索,不斷改革創新。以現場教學為例,隨著干部教育培訓格局的開放,全國各地依托紅色資源進行黨性教育培訓的機構較多,大家相互學習借鑒,培訓模式的趨同化現象也越來越嚴重,現場教學現在也變得不夠“新穎”。因此,如何加快教學方式方法的改革創新,避免教育方式方法上的同質性,彰顯學院教學特色,提高學院的核心競爭力,是中井院當前面臨的一項緊迫任務。

五、在從嚴管理上發揮示范引領作用,將全面從嚴治黨要求貫穿干部教育培訓全過程

(一)從嚴治學培育清朗學風

習近平總書記在中央黨校建校九十周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話要求:“各級黨校要敢抓敢管、嚴抓嚴管,讓學員一進黨校就能感受到學習之風、樸素之風、清朗之風?！盵7]中井院認真貫徹落實習近平總書記關于黨校辦學特別是關于學風建設的一系列重要指示精神。加強制度建設,促使學風建設制度化常態化。中井院堅決落實中央八項規定精神及其實施細則要求和中組部印發的《干部教育培訓學員管理規定》,制定《加強學風建設若干規定》《學員管理暫行辦法》《學員守則》等學員管理制度,堅持全面從嚴、全方位從嚴、全過程從嚴,時刻擰緊從嚴管理學員這根“弦”,著力培育干部教育培訓清朗學風。強化準軍事化管理和督導評估,嚴肅教學活動組織。中井院自建院伊始,實行準軍事化教學管理,要求學員在教學活動中,做出接近或相當于軍事化的統一規范和標準,以嚴明紀律規范學員的行為和習慣;堅持實行“一人一班”跟班督導評估制,對教學中容易發生風險的教學點、新課程、新教學點進行重點評估,及時掌握教學一線運行情況。發揮學員主體作用,使學員他律和自律有機結合。充分發揮學員臨時黨支部和班委會作用,及時召開支委或班委會議,明確各自職責和分工。設置紀律委員,專門負責學風建設紀律督查。建立班委值日制度,每天安排1名班委成員值日,掌握全班學習、生活、紀律和安全等情況。一些教學活動,如分組研討、學員論壇、文體活動等由班委組織落實,充分挖掘和注重發揮學員的自我管理潛能。

(二)從嚴治教培育清正教風

學高為師,身正為范。學院姓黨,學院教師姓黨。學院教師是黨的創新理論的“布道者”、黨性教育“熔爐工”、能力提升的“催化師”,教師的一言一行對學員起著潛移默化的作用,必須從嚴治教培育清正教風。堅持嚴以治教,加強干部教師政治紀律和政治規矩教育,要求教師教學、科研活動必須堅持黨性原則,遵循黨的政治路線,帶著對黨和人民忠誠的光榮感和使命感去傳道授業解惑。要把紀律監督壓在實處,教學試講中嚴把“政治關”,對參加試講教師的主題、講稿、課件等進行審核,對試講教師的內容嚴格把關。嚴肅教壇講臺紀律,既要發揮學員監督作用,也要發揮教學評估人員監督和導向作用,確保課堂“無雜音”。強化教學監管,開展動態巡檢,定期組織到現場教學點對現場教學教師、帶班老師到崗情況進行督查。

(三)從嚴治院培育清新院風

從嚴治院是中井院辦學的基本方針。從嚴治院是全面從嚴治黨的具體體現。堅持從嚴治院才能培育清新院風。中井院把堅決擁護“兩個確立”、帶頭做到“兩個維護”作為首要政治原則,強化廣大干部教師政治機關意識,增強貫徹執行黨的政治路線的自覺性。堅持黨的全面領導,把全面從嚴治黨要求落實教學、科研、管理等各項工作中,“一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線”。[2]把機關黨建與教學培訓業務工作緊密結合起來,做到“兩促進、兩提高”。加強中井院精神文明建設,打造風清氣正的校園文化,做到自己本本分分、與同事規規矩矩、與學員清清爽爽,在建設“黨味濃、黨性強、黨風正”的院風上作表率。