開發利用紅色文化資源賡續百年革命基因傳承

楊鵬星

摘要：紅色文化是記錄黨歷史發展的重要文化資源，具有重要的歷史價值、精神價值、思想政治教育價值和經濟價值。挖掘紅色文化資源，用好用活紅色文化，有助于彰顯紅色文化價值，賡續紅色革命基因的傳承。文章從紅色文化蘊含的價值出發，針對在紅色文化資源開發利用過程中在數字化建設、教育產品開發、推廣途徑和方式、管理隊伍建設方面存在的問題予以剖析，提出相應的對策建議。

關鍵詞：紅色文化；文化資源；革命基因；開發利用；賡續；傳承

文化作為記錄人類歷史發展活動的重要載體，對學習、研究、傳承優秀文化具有重要參考價值。紅色文化作為記錄黨發展歷史的重要文化資源，其價值更是不可低估。這里所說的紅色文化主要是指在中國革命、建設進程中，由中國共產黨領導的機關、組織和個人在各種對敵斗爭和政治活動中所形成和保存下來的文字、圖表、音像及其他各種形式和載體的歷史記錄，展現了中國共產黨的發展歷程和中國共產黨人不朽的精神光輝和崇高智慧，對我們今天學習黨的歷史、堅定理想信念，賡續百年革命基因傳承具有重要價值。

一、紅色文化的重要價值

（一）歷史價值

習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話中說到“歷史是最好的教科書”。紅色文化中記錄了黨各發展階段的重要政治理論和各種實踐活動狀況、成果及經驗教訓，這都是中國共產黨獨特的理論成果和經驗總結，是鐫刻了中國共產黨初心使命的最直接、最形象、最有感召力的歷史憑證和深刻記憶，是中國人民為中國革命勝利所作出的巨大貢獻的重要歷史見證。其中一個個鮮活的歷史人物，一件件鮮活的歷史事件，一件件展示共產黨人革命精神的歷史文物，都是黨100年來不懈奮斗、探索及自身建設歷史的重要歷史文化遺產，其歷史價值不言而喻。開發紅色文化資源，有助于這些珍貴歷史文化的長期保護、保存和永續利用。

（二）思想政治教育價值

習近平總書記強調“在黨史學習教育中，要充分運用紅色文化資源，教育引導廣大黨員、干部堅定理想信念、筑牢初心使命，不斷增強斗爭精神、提高斗爭本領，做到在復雜形勢面前不迷航、在艱巨斗爭面前不退縮”。紅色文化記錄了革命前輩們為民族解放、祖國富強、人民幸福不懈奮斗的愛國精神事跡和革命事件，無不使人民堅定地意識到：中國共產黨領導的中國革命之所以能夠成功，革命先輩們面對敵人的威逼利誘之所以能有“殺身成仁”、“砍頭不要緊，只要主義真”的堅定革命信念，皆是因有堅定的理想信念及中國共產黨和中國人民必勝的堅定信仰支撐，因而也理所應當地成為我們（尤其是黨員領導干部）加強思想政治教育的“活”素材。當今，隨著我國改革開放政策的進一步擴大和社會主義經濟的飛速發展，我國的綜合國力和國際地位日益提升，面對的壓力和挑戰也隨之增加，尤其是思想政治方面的壓力更甚。隨著國外各種社會思潮如普世價值、新自由主義、拜金主義等紛紛涌入，我國國民價值觀日益多樣化，難免使一些人的理想信念發生偏差、動搖，甚至走上了崇洋媚外，詆毀我黨之路。更嚴重的甚至使一些黨員領導干部出現思想腐化，政治意識淡漠，理想信念搖擺不定等不利于黨政治生態的不良思想，為黨的建設帶來嚴重阻力。開發利用紅色文化資源，有助于我們在學習革命先輩光榮事跡中，堅定理想信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”的思想理論武器，增強與不良思想做斗爭的政治本領，永葆共產黨人的革命本色，為實現中華民族偉大復興夢想建造更加清明的政治生態環境。

（三）精神價值

2021年是建黨100周年，百年大黨，風華正茂。在這具有歷史意義的重要時期，習近平總書記指出“要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈”。紅色文化是中國人民在長期的革命實踐中，由中國共產黨和中國人民共同選擇、融合、重組中國傳統文化、中國各民族文化、革命文化和世界文化而創造的具有中國特色的文化精神和文化形態，具有豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵，其中具有豐富文化思想內涵和對現實實踐具有重大指導意義的紅色精神如長征精神、井岡山精神、西柏坡精神、延安精神、紅船精神以及今天的抗疫精神、脫貧攻堅精神等，都是我們堅定初心使命，必須永續傳承的主要精神。開發利用紅色文化資源，可以使這些凝聚全民族團結奮斗的紅色精神得以永續傳承。

（四）經濟價值

紅色文化中對黨的先輩們革命、生活、工作和學習的地方都有詳細的記載，如各省革命舊址遺址，革命根據地和紀念館、革命人物故居等，對這些在全國各地展現紅色文化光輝的地方，許多省結合自己的紅色歷史特色，積極創建紅色革命教育基地的同時，也開創了具有紅色生態文化特點的旅游勝地，帶動了當地文化產業、旅游產業、餐飲服務業的發展，擴大了周邊人民群眾的就業率，為當地經濟發展和提高人民生活水平貢獻出了紅色文化的經濟價值。

二、開發利用紅色文化資源存在的問題

當今時代，紅色文化展現的價值魅力日益凸顯，隨著信息技術和互聯網技術的快速發展，其開發利用工作也取得矚目成績：著錄規范化、存儲信息化、利用便利化、人員專業化等。然開發利用過程中存在部門合作、產品開發單一、推廣途徑亟待拓展等問題依然值得思考和探討。

（一）數字化建設有待進一步加強

紅色文化資源數字化建設的目的是更好的保護保存黨的珍貴歷史文獻，以便長久研究利用。紅色文化是中國共產黨在領導全國人民進行不屈的革命斗爭中留下的大量歷史文化資料和遺物等，因時間、地域、歸屬、技術等原因，使目前分散于不同管理部門（圖書館、文化館、博物館、革命紀念館等）的紅色文化資源數字化建設發展相對比較緩慢，在互聯網技術和信息技術飛速發展的今天，嚴重限制了紅色文化的價值彰顯。

（二）推廣平臺和方式亟待拓展

長期以來，紅色文化的推廣多以傳統的電視廣播電影和課堂面授平臺為主，這些推廣途徑和方式自身存在的如硬件設備、攜帶的便利性、時間的隨意性欠缺及參與互動性不足等缺陷，限制了紅色文化思想教育的普及面和覆蓋面，致使人們對紅色文化的價值，只流于表面淺顯的思想認知，難以體會到其傳遞給我們的深度精神價值。

（三）紅色文化產品需要不斷豐富

針對接受紅色文化教育對象的不同，教育產品的多樣化需求成為必然。目前主要的教育產品有紙質、影音資料等為主，這些產品不僅在視、感、觀方面滿足了人們的需求，更是以人們耳熟能詳的歷史故事傳遞著紅色文化所蘊含的革命教育意義和精神內涵。然這些相對靜態的文化產品對行為活動（流動性）不太頻繁的人們來說可以，對行為活動（流動性）相對頻繁的人們來說，局限性就增加不少。因此開發多樣化的紅色文化產品，滿足不同活動行為人的需求，更好彰顯紅色文化的價值成為迫切問題。

（四）紅色文化資源管理隊伍整體素質有待提高

新時期紅色文化資源的開發利用，需要有現代化的管理理念和先進的技術支撐，方能滿足受教育者的需求。當前，大部分紅色文化資源管理機構中激動先進管理理念，又懂先進技術的復合型人才相對缺乏，大多都是管理者少懂技術，懂技術者又少了解管理，甚至有些管理部門為應對或解決內部職工家屬工作等問題，招募些缺乏專業知識的臨聘人員來管理紅色文化資源。致使在人員和資源的管理中難以平衡、創新和有效推進。更談不上說利用新技術推動紅色文化資源開發利用和管理了。紅色文化資源管理隊伍人才的缺乏，嚴重影響著紅色文化教育的效果，成為阻礙紅色文化價值彰顯的重要障礙。

因此，針對紅色文化價值彰顯受限的問題，怎樣開發利用紅色文化資源改善這一現狀，以保證紅色革命精神賡續傳承是紅色文化資源管理人迫切考慮的現實問題。

三、開發利用紅色文化資源路徑探尋

隨著時代的進步和發展，紅色文化資源提供給我們的歷史經驗被不斷豐富、發展并賦予新的內涵，在這樣的新形勢下，挖掘紅色文化資源，要求我們必須打破傳統的固化思維模式，以全新的思維觀念和思維模式創造性地開展工作，開創紅色文化資源挖掘的新局面，發揮出紅色文化應有的時代價值魅力，更好地服務于新時期社會主義現代化建設的宏偉事業。

（一）加快紅色文化資源數字化建設步伐，彰顯紅色文化歷史價值

歷史價值是紅色文化的最基本價值，也是實現其他價值的基礎。中國共產黨成立100年來，產生和保存的大量珍貴紅色文化資源歸屬于圖書館、博物館、文化館等部門。如何將這些部門的資源整合起來，依托現代信息技術和互聯網技術加以開發利用，促其共享，是紅色文化資源管理人緊迫考慮的問題。為此，可以由紅色文化管理部門的上級單位（如文化和旅游部等）進行頂層設計，統籌規劃，借助以上部門信息技術部、資源管理部等技術力量和人員優勢，依據統一著錄標準，整合各部門資源優勢，加快其數字化建設，促進紅色文化資源的全面開發，為借助新信息技術和互聯網技術發展平臺實現共享奠定好基礎，以使紅色文化資源在中華大地展現出它真正的歷史價值魅力。

（二）拓展紅色文化資源推廣平臺，擴大紅色文化教育覆蓋面，彰顯紅色文化思想教育價值

思想政治教育價值是紅色文化資源的重要價值之一，也是彰顯紅色文化其他價值的重要基礎之一。傳統的推廣平臺主要有廣播電視、電影和課堂等，這些平臺或多或少都受設備等軟硬件的限制，紅色文化教育覆蓋面受到很大限制。而互聯網用戶的迅速發展剛好彌補了傳統推廣平臺的這一不足。據統計，截至2021年6月，我國互聯網用戶已達10.11億，普及率達到71.6%，針對如此龐大的互聯網用戶，我們完全可以利用紅色文化各管理部門網站、微博等平臺進行紅色文化資源的推廣工作。另外迅速發展和不斷成熟的各種社交平臺，如抖音、快手、微信也可以成為我們推廣紅色文化資源，擴大其思想教育覆蓋面的助手。據統計，截至2021年6月，我國短視頻用戶達8.09億，微信用戶也達8億多，手機網民達10.07億，使紅色文化教育的覆蓋面更為廣泛。為此，在加快紅色文化數字資源建設的同時，充分整合分布于不同管理部門的數字資源，加以共享，開發以有聲讀物、故事圖片剪輯等人們喜聞樂見的，能夠適應不同群體學習需要的短視頻，在這些社交平臺上予以廣泛推廣，讓更多的人能夠接受紅色文化教育，彰顯紅色文化思想教育價值。

（三）豐富紅色文化教育方式，彰顯紅色文化精神價值

精神價值是紅色文化教育價值的重要目的，紅色文化思想教育的目的就是要我們堅定理想信念，做個關鍵時候不迷航，是非面前有辨別的擁有堅定信仰的時代新人。隨著網絡教育和實踐教育的發展，課堂灌輸式教育方式逐漸改變，將課堂灌輸教育與現場實踐參與教育相結合的教育方式，因其靈活性和更能入腦入心而被廣泛應用。為此，各紅色文化資源管理部門應積極適應這一改變，在挖掘紅色文化資源時，可以針對不同的受教育對象，采用相應的教育方式，使紅色文化思想教育向深層延展。如針對啟蒙學習的少年兒童，可以將紅色文化教育融入進他們的日常娛樂游戲如繪畫、兒歌、游戲中，在他們幼小的心靈中撒播紅色種子，培養他們愛黨愛國情懷；對在校學生，因其支配時間的自由度有限等現實問題，可以采用課堂教學的方式，間歇結合愛國主義教育基地現場教學，讓他們樹立“不忘初心牢記使命”的精神信仰和為實現中華民族偉大復興夢想而努力奮斗的堅定信念；針對培訓領導干部，可以采用課堂教學和現場教學相結合的方式，讓他們從中學習革命先輩們為理想信念不惜犧牲生命的堅定信仰和革命精神，在復雜形勢面前保持堅定立場，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終與黨中央保持高度一致，上下齊心，共同為中華民族偉大復興中國夢的實現創造更加清明的環境；針對其他流動性受教育人員，可以通過對革命舊址遺址等紅色文化基地的參觀講解、現場直觀體驗和文藝表演中的角色參與等方式，體驗革命先烈們激烈的戰斗場景和為理想信念拋頭顱灑熱血的崇高革命精神，為實現人民幸福，民族復興筑牢精神之基。另外，伴隨著能夠實現時空虛擬再現互換的元宇宙的發展和廣泛應用，紅色文化資源管理部門還可以借鑒在這方面已經實操了的北京大學圖書館、南京大學深圳寶安區圖書館，天津濱海區圖書館的寶貴經驗，運用VR、AR等技術，開展現實和虛擬相結合的教育方式，更能使受教育者將紅色文化傳遞給他們的精神價值內化為思想認同，外化于每個人的行為指南，做到真正的知行合一。

（四）打造豐富文創品牌，彰顯紅色文化經濟價值

經濟價值彰顯了紅色文化最直觀的價值，也是人們生活水平改善和提高的最直接體現。隨著紅色文化思想教育的不斷加深，首先可以充分利用革命遺跡、紀念館、革命人物故居等這些物質形態的紅色文化資源為依托，結合當地山清水秀的自然環境，打造具有當地特點的紅色文化品牌，推動紅色生態旅游發展，促使紅色文化經濟價值的彰顯。這方面稱得上標桿的有井岡山國家旅游景區、瑞金共和國搖籃景區、湖南五仙山紅色樂園、延安紅街等。另外通過對紅色文化資源中記錄的紅色革命故事、紅色革命歌謠等非物質形態創編改編，打造出具有歷史價值和觀賞價值的文化藝術品牌，如話劇、紀錄片等都是彰顯紅色文化資源經濟價值的方式。這種結合當地紅色歌謠和紅色文學作品打造紅色文化品牌，推動當地旅游經濟發展的有效案例可以借鑒韶山實景演出的《中國出了個毛澤東》、中國（湖南）紅色文化旅游節等。其次，還可以結合當地紅色文化特點，打造如紀念郵票、紀念幣、宣傳連環畫冊、故事書、移動的文化產品（鑰匙扣、服飾、背包等）等，也不失為是紅色文化經濟價值的一種體現。

（五）提升紅色文化資源管理隊伍整體素質，為其開發利用做好人才儲備

人才作為重要生產力，在各項事物的發展過程中具有重要地位和作用，我們完成的所有事物為了服務人，更是要依靠人。紅色文化價值的彰顯，離不開傳統管理人員對其歷史價值的保存保護、認知和發掘，更離不開能熟練應用互聯網技術，借助各種平臺，開發利用推廣紅色文化資源的新技術人才。包括網絡編輯、藝術設計、策劃、推廣、大數據、網絡管理等技術人才。因此，兼容紅色文化傳統管理人才和新技術人才各自優勢特長，共同開發利用紅色文化資源，以有效彰顯其各種價值尤為重要。為此，紅色文化管理部門應不斷創新管理機制，建立公正客觀的考核評價機制、能干多得的獎懲機制和能上能下的競爭機制，讓管理隊伍的工作環境和工作作風更加清明，激發管理隊伍的工作活力和潛能。同時順應互聯網技術發展要求，通過內培、外招、臨聘等多渠道多途徑地培養和引進技術和管理人才，建立起一支能熟練應用新技術開發紅色文化資源、能借助互聯網平臺推廣紅色文化資源的人才隊伍，擴大紅色文化教育普及面，使更多人筑牢紅色文化民族精神之魂。

總之，紅色文化作為我黨歷史發展中珍貴的文化資源，在新時期的價值不可低估。紅色文化資源收集和管理部門應積極聯合，順勢而為，開發利用好紅色文化資源，彰顯出紅色文化資源的價值，讓紅色基因在我中華大地永續傳承。

參考文獻：

[1]習近平.在參加十三屆全國人大四次會議青海代表圖審議時的講話[N].人民日報，2021-03-07（002）.

[2]陶璐，胡松.“紅色資源”相關概念的辨析[J].江西科技師范學院學報，2012（04）：42-46.

[3]陳洪誠.新技術下左右江紅色文化信息資源的挖掘[J].山西文化，2019（01）：75-78.

[4]孫大東，各玉杰.基于共建共享理念的文化信息微傳播平臺建設[J].山西文化，2018（02）：51-55.

[5]劉浩林.紅色資源發生發展的歷史邏輯考察[J].紅色文化信息資源研究，2015（01）：12-17.

[6]鐘秀利.楊艷春.羅春洪.試析紅色文化的政治價值——執政文化的視角[J].求實，2007（11）：31-32.

[7]易金華，常丹.紅色資源在高校思想政治理論課教學中的應用途徑[J].文史博覽，2014（05）：78-80.

[8]黃冰鳳.習近平紅色文化觀的三維向度[J].湖南工業大學學報（社會科學版），2020（02）：23-30.

【作者單位：中共陜西省委黨校（陜西行政學院）】