材料作文“夢想不設限”導寫

陳代秋

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

小小的種子可以長成大樹，稚嫩的雛鷹終能翱翔天空……向夢想進發的路上，只有不給未來設限，才可以擁有無限可能。

以上材料引發了你怎樣的感悟與思考？請寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

材料中“小小的種子可以長成大樹，稚嫩的雛鷹終能翱翔天空”是“舉例”，讓學生有直觀感受，易于理解；從小到大、由弱到強的動態變化過程，樹與鷹如此，萬事萬物亦如此。

觀點句由三個分句組成，第一個分句“向夢想進發的路上”作狀語，是一個背景與前提；二、三兩個分句由“只有……才……”表示條件的關聯詞連接，條件關系的句子，強調的是條件，“只有不給未來設限”才是整個句子中心。

“設限”即設立限制，“不設限”即不給自己的夢想預先設定限制，沒有高度上的預設即“永遠追求更快、更高、更強”，也沒有寬度上的條條框框即“選擇可以多樣，嘗試可以多種”，社會發展本就多元，無須太多的約束與禁錮。

參考立意：不設限，爭無限；未來無“限”好，人生皆可能；夢想不設限，未來無上限……

例文

人生是曠野

□一考生

一棵樹苗，盡享陽光的輕撫，擁抱雨露的潤養，向下扎根，不忘生命的根本，向上延展，在沒有限制的廣闊天地中，生出蔥籠的樹冠。

人生是曠野，我們在無拘無束的生命中追尋夢想。

生命的本源在于它的自由。電影《肖申克的救贖》中有一句臺詞：有些鳥是注定不會關在籠子里的，它的每一片羽毛都閃爍著自由的光輝。人生充滿際遇，解放天性，不給未來設限，人生才會充滿可能。

何謂給未來設限呢？

在我看來，設限即對以后的事情做出不合理的框定，從而限制了本性的自由。究其根本，往往是一種超出自身能力的過高要求或是限定自由的約束行為，一味追求某個既定目標，將自己禁錮在一種指定的思維中。此類做法固然可能會使自己在限制中成功，但卻忽略了性格的多元化與社會的多向度。

不設限是一種內在心理與生俱來的愿望與訴求，換句話來說，生命都渴望自由。它具有自發性和延續性，不會因種種限制而消失，一味地設限往往會使生命陷入糾結的桎梏，壓抑天性。陶淵明詩云：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！睕]有盲目從仕，尊重本性，不給自己設限，他才得以于淡泊中細品人生滋味，才能以悠閑采菊之態，飽覽南山之姿。當然，沒有了限制，我們是否就毫無顧忌，隨心所欲？

不給未來設限，并非等同于漠視客觀規則的限制。倘若好高騖遠地恣意莽撞，無疑會帶來不必要的麻煩。交響樂團不同樂器的鳴奏，既沒有限制于單一音色的單調獨奏，也沒有脫離樂譜的主體旋律。滕王閣上，王勃瀟灑揮筆落成的即興發揮，卻又不離自己胸中滿腔熱忱，也沒有天馬行空的過分想象，而是基于真實場景，有感而發，留得千古名篇。不給未來設限，絕不是遺忘了限制本身，而是在合理范圍中，展示生命的力量。人生是曠野，我們在路口處，不要拘泥于固定的軌道。米蘭·昆德拉曾言：“往哪兒走都是往前走?！比松谟诟胰ミx擇自己的路線，卻也不脫離既定的軌道。

作為青年的我們，銘記規則，摒棄限制，彰顯自由的天性，腳踏實地地行穩致遠。一曲一嘆惋，一生一欣歡，在人生的曠野上闖出自己的一條路！

評點

標題“人生是曠野”意蘊豐富，體現了夢想無限，可能無限。中心論點明確“人生是曠野，我們在無拘無束的生命中追尋夢想”。本文闡釋何為“給未來設限”并進行了思辨性闡釋。富有文采，行文靈動。引用了《肖申克的救贖》的臺詞，列舉陶淵明不設限，遵從本性，品人生滋味，描繪奮斗人生曠野的情景。

（編輯：王冠婷）