淺談高中英語閱讀理解題的命題思路

潘燕

原創命題能力是教師專業技能的重要組成部 分。提高命題能力是促進教師專業成長的有效途徑 之一。以下是筆者參加市區高考試題命制比賽獲一 等獎的實例。命題要求根據提供的閱讀文本命制四 道原創選擇題。下面筆者從考查知識點、內容要求、 命題意圖三個方面來闡述命題思路。

提供的文本為說明文。主題語境是人與自然。 語篇主要介紹了某些人更容易吸引蚊子，通過研究得 出結論，這是皮膚上的化學物質產生了特殊氣味引起 的。本語篇有助于引導學生關注科技發展前沿成果， 養成科學探究的精神。

命題1.

Whats the ultimate aim of the study？

A. To identify different carriers of disease.

B. To prevent frequent mosquito attacks.

C. To arouse an interest in studying mosquitoes.

D. To explore the reason for mosquitoes magnetic.

考查知識點：本題考查推理判斷能力

內容要求：運用邏輯思維，根據已知事實，通過推理、判斷獲取未知信息。

命題意圖：試題除了考查閱讀能力外，突出對學生推斷、歸納、概括等高階思維能力的考查。語篇閱讀部分內容主要介紹了某些人更容易吸引蚊子，通過研究得出結論，皮膚上的化學物質產生了特殊的氣味。研究的目的在于解決實際問題。文章中“hope ”指明研究最終目的，學生需要根據語篇內容進行邏輯推理。

解析：B

How does researchers draw the conclusion？

A. By comparing different participants.

B. By explaining the theory of mosquito magnet.

C. By carrying out an experiment.

D. By providing a detailed analysis.

考查知識點：本題考查細節理解能力

內容要求：理解細節信息，對關鍵信息進行識別，從文中提取關鍵內容，建立關鍵信息之間的邏輯聯系。

命題意圖：試題考查考生理解語篇、準確定位和獲取關鍵信息的能力，以及甄別干擾項、定位并理解信息的能力。

解析：C

命題3.

What can best describe the research？

A. Well-designed.

B. Cost-saving.

C. Tightly-scheduled.

D. Risk-taking.

考查知識點：本題考查推理判斷能力

內容要求：考查推理判斷能力在語篇層次上進行，強調對文章整體結構和關鍵信息的理解。

命題意圖：本題要求學生從語篇中直接提取具體細節信息，加強對在閱讀中理解具體信息、推斷、主旨歸納、理解詞匯等能力的考查。四個選項都是復合詞，根據新課標，考查在特定語境中理解詞義的內涵、正確理解比較復雜的主題意義，引導學生關注詞匯的學習和靈活運用詞匯。

解析：A

命題4.

Which of the following statement is true according to the text？

A. Researchers has confirmed that bacteria on peo?s skin appeal more to mosquitoes .

B. Changing body sodor can thelp avoid being bit?ten by mosquitoes.

C. The conclusion of study is in line with the re?searchers assumption.

D. Production of a chemical related to smell is a con ?tributor of more mosquito bites.

考查知識點：本題考查細節理解，推理判斷能力

內容要求：考查語篇的關鍵要素?？疾榭忌乃急婺芰?，引導考生深入分析語篇。

命題意圖：本題考查既有推理判斷，又有細節理解?？忌璨蹲轿闹械年P鍵詞和主題句，把握篇章結構，梳理出文章的主題脈絡，切勿斷章取義，以偏概全?？忌薪馕稣Z篇的意識。通過解析語篇，把握語篇內容和主題意義。選項設置角度有細節理解，邏輯推理，歸納概括，體現對思維品質的考查。

解析：D

原創命題要以新課標為依據，促進學生思維能力的提高。高考試卷中閱讀理解題占比最大，教師應加強對閱讀理解題的命題研究，命制出更高質量的試題，讓閱讀教學發揮反撥作用。

（作者單位：南通大學附屬中學）