文化自信視閾下苗族歌鼟的價值研究

□ 袁 媛

黨的十八大以來，習近平總書記曾多次提到文化自信，他指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信?！蔽幕孕攀且粋€民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，也是對其文化的生命力持有的堅定信念和決心。本文擬在文化自信的視閾下對苗族歌鼟的社會價值、美學價值、教育價值等問題進行系統的研究。

一、苗族歌鼟研究緣起

苗族歌鼟是我國湘西南靖州一帶苗族人民代代相傳的一種多聲部苗歌。2006年6 月，經國務院批準被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，被譽為“民族奇葩”“深山珍寶”“天籟之音”。在“飯養身，歌寬心”的苗族人民生活中，歌鼟是他們記事、交流、傳承的主要手段，與當地人民的生活、生產息息相關，體現了苗族地方文化的特殊性。

苗族歌鼟是湖湘文化中一顆璀璨的明珠，也是湖南人民的驕傲。但是，現在許多苗族年輕人瞧不起本民族的傳統音樂文化，不愿意學習歌鼟，而精通歌鼟的藝人大部分年事已高，導致苗族歌鼟面臨后繼乏人、舉步維艱的窘境。因此，我們有必要對苗族歌鼟的價值進行系統的研究，從而引起社會各界、政府相關部門對保護、傳承苗族歌鼟的高度重視。苗族歌鼟的傳承與創新發展，對實現習近平總書記提出的文化自信和促進各民族的相互理解與尊重，促進各民族的團結、社會的和諧具有積極的現實意義與深遠的歷史意義。

二、苗族歌鼟的研究價值

苗族歌鼟以其極具特色的藝術表現形式表達出我國苗族同胞的真切情感以及對生活的熱愛與向往，給人以美的享受。對苗族歌鼟的社會價值、美學價值、教育價值等問題進行系統的研究，探討苗族歌鼟在文化自信視閾下所具有的特殊價值，將藝術研究與社會發展進行緊密聯系，幫助人們從社會學、美學、教育學的視角來認識民族傳統音樂文化，是藝術研究成果服務于國家建設的有效途徑。

1.苗族歌鼟的社會價值

我國有56 個民族34 個省級行政區，不同的民族、不同的地域都有其特色鮮明的音樂文化。苗族歌鼟是湘西南靖州地區苗族人民的社會生活的真實寫照, 其中的內容與題材涵蓋了苗族同胞生產勞動、風土人情、地域風俗、婚喪嫁娶、時代變遷等方方面面。

（1） 苗族歌鼟的傳播與發展將有利于我國各民族間的理解認同、文化交流、情感交融，并促進社會主義社會的民族大團結共同發展。

（2） 苗族歌鼟的傳承與推廣有利于苗族社會傳統文化的持續創新性發展，通過對苗族歌鼟的活態傳承，創作出更加符合當代年輕人音樂審美特征的苗族歌鼟作品，讓更多年輕人接受、喜愛這種傳統民族音樂的表現形式，從而達到傳承、保護、發展苗族歌鼟的目的。

（3） 定期舉辦苗族歌鼟賽歌會，可以讓更多的人了解這一富有民族地域特色的演唱形式，同時也促進當地旅游文化產業經濟的發展。

2.苗族歌鼟的美學價值

苗族歌鼟跨越時間和空間，以音樂的形式來將歷史、人文、傳統、風俗緊密地聯系在一起，彰顯著民族性、地域性的獨特魅力，在倡導民族文化發展的今天，富有美學價值的苗族歌鼟也迎來了寶貴的發展機遇。

（1）苗族歌鼟的音樂質樸、流暢，旋律常用倚音、下滑音、上滑音等裝飾音來進行修飾、點綴，婉轉悠揚。層層遞進、鼟鼟疊加的多聲部演唱形式，造就了苗族歌鼟獨具特色的飽滿且豐厚的和聲效果，在如此美妙的和聲烘托下，領唱的音色得以淋漓盡致的展現，無時無刻不體現出和諧之美。

（2） 苗族歌鼟涵蓋的內容折射出苗族人民世世代代繁衍生息的點點滴滴，真實的題材賦予了苗族歌鼟強勁的生命力。勞動人民從田間勞動、林間采茶、河邊捕魚、山中狩獵中汲取創作靈感，豐富且美好的生活促生了一首首美妙的苗族歌鼟作品，這使苗族歌鼟在產生的同時也注定了其具有極高的美學價值。

3.苗族歌鼟的教育價值

（1） 苗族歌鼟是千百年來苗族同胞真實生活的寫照與智慧的結晶，蘊含著苗族人民樸實善良、勤勞勇敢、拼搏進取的精神風貌，將苗族歌鼟引入中小學課堂中，讓青少年學習、了解這一傳統音樂文化，必將起到啟迪智慧、凈化心靈的作用。

（2） 青少年通過欣賞、學習、演唱苗族歌鼟作品，提高了對本民族音樂文化的認同感，形成了自我接納、自我欣賞的意識，樹立了文化自信。中華文化是多民族的集合體，各民族相互理解和尊重彼此的文化，是中華民族文化自信的可靠保證，也是民族團結的有力保障。

（3） 將苗族歌鼟引入中小學課堂中，開發并利用苗族歌鼟作為地方課程資源，能發揮本土音樂教育專業的自身優勢，開設地方特色課程和校本課程，形成具有自己民族風格的辦學特色。

（4） 在高校設立苗族歌鼟的研究方向和選修課程，采用民間采風、記錄等形式來將這一非遺音樂文化進行收集、保護，在高校對地方性音樂文化推廣與扶持的同時也反哺高等藝術教育。

三、反思與建議

1.加大對苗族歌鼟的保護力度

苗族歌鼟成功申報為國家非物質文化遺產后，當地政府和文化部門為苗族歌鼟的保護和傳承開展了一系列的工作。例如，搜集、整理歌鼟歌詞，成立苗學研究會，編寫歌鼟簡易教材；加強歌鼟基地的建設；組織歌師、歌手參加首屆“CCTV中國民族民間歌舞盛典”，也參加中國音樂頻道《民歌·中國》 欄目《魅力靖州——走進三鍬〈苗族歌鼟〉》系列節目的錄制工作，舉辦“湘黔桂三省苗歌會”等。這些措施為保護苗族歌鼟，擴大苗族歌鼟的影響力產生了積極效果。但是，這些措施缺乏系統性和連續性，還需要建立一種長久的保護機制來加大保護的力度。例如，建立苗族歌鼟傳承人保護制度，對苗族歌鼟傳承人在生活上、經濟上予以支持；成立苗族歌鼟保護基金；建立苗族歌鼟文字、視頻資料庫；建設苗族歌鼟文創基地；打造苗族歌鼟文化、旅游品牌，等等。

2.探討活態傳承的多種途徑

要想保護好苗族歌鼟，最有效的方法是進行活態傳承。因此，我們要積極地探討活態傳承苗族歌鼟的多種途徑。例如，以苗族歌鼟為素材來創作新的音樂作品，定期舉辦苗族歌鼟賽歌會，探討苗族歌鼟新媒體發展模式，創新苗族歌鼟的表演形式與傳播路徑，把苗族歌鼟與生態旅游發展相結合，將苗族歌鼟與現代音樂進行融合表演，創辦苗族歌鼟文化產業，成立苗族歌鼟表演團體，等等。

3.充分發揮學校教育的作用

據了解，已經有學者在當地中小學進行了苗族歌鼟進課堂的嘗試，但只是少數學校，受眾面不大。筆者認為，應該在當地高校、中小學校全面推廣苗族歌鼟進課堂的教學實踐，充分發揮學校教育在保護、傳承、發展苗族歌鼟中的積極作用，包括開設苗族歌鼟地方特色課程、編寫苗族歌鼟地方音樂教材、成立苗族歌鼟藝術團、舉辦苗族歌鼟歌詠比賽、組織苗族歌鼟采風活動和有關苗族歌鼟的音樂活動等。