高校機械加工實訓室安全管理探究

李玉霞

摘?要：實訓室是培養高素質技能人才的專業場地，是高校實踐教學的重要場所，實訓室安全管理工作是高校安全管理工作的重中之重。本文從實際情況出發，對機械加工實訓室的安全管理工作現狀進行了梳理，在安全管理制度、實訓安全教育、機械設備分類分級細化管理、完善實訓設備安全檢查與安全隱患整改制度、組建應急組織機構、制定應急預案并定期開展應急演練等方面進行了探究，結合工作經驗采取行之有效的改進措施，提升了機械加工實訓室安全管理水平。

關鍵詞：安全管理；安全教育；安全警示；安全檢查；應急能力

中圖分類號：TB?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.10.083

我國是工程教育大國，高等教育中規模最大的專業教育是工程教育，其總規模已列居世界第一位。在工程教育中，實踐教學是構成專業核心能力的重要部分，是檢驗運用理論知識解決實際問題的關鍵環節，開展實踐教學工作的實訓室是高校重要的教育教學場所，其安全管理工作是高?？沙掷m發展的重中之重。高校實訓室一旦出現安全問題，其后果不堪設想，涉及師生的人身安全、財產安全，甚至可能影響到社會穩定。2021年12月，教育部發布《關于開展加強高校實驗室安全專項行動的通知》，指出高校實訓室安全工作復雜艱巨，是教育系統安全工作的重點，需要增強實訓教學過程的安全薄弱環節、補齊安全管理短板、強化安全風險防范、排查并治理安全隱患，進一步增強高校實訓室安全管理能力和水平，堅決防范遏制安全事故發生。因此，高校實訓室的安全管理工作得到了前所未有的重視，安全管理水平也要求提高到前所未有的高度，校內各類實訓室都要根據自身的特點，開展針對性的安全管理改進工作。機械加工實訓是機械類專業本科學生的一個重要的綜合性實踐教學環節，該實訓以教師教學和指導為輔，以學生獨立操作設備加工零件為主，培養學生機械設備的實際操作能力。機械加工實訓室設備種類多、操作復雜、危險性大，安全管理要求高、內容多、難度大。機械加工設備在操作過程中存在一定的危險性，為避免實訓過程中安全事故的發生，需要高度重視機械加工實訓室的安全管理工作，對存在的問題進行梳理分析，采取針對性改進措施，提升實訓室安全管理水平。

1?機械加工實訓室的安全管理工作現狀

1.1?實訓室安全管理制度不夠完善，安全管理工作有疏漏

高校不同專業的實訓室都有其專業特色，能實現的功能都有各自的特點，安全管理制度通常只在宏觀層面上制定，不同專業的實訓室沒有識別出本專業特有的安全管理細則，使得現行的安全管理制度思路較為陳舊、可操作性不強、執行效果差、實效性不強，安全管理工作存在疏漏。

1.2?實訓安全教育后勁不足，安全難以落到實處

在機械加工實訓開始之前，實訓指導老師帶領學生開展相關機械設備的安全知識、著裝要求、安全操作規程、場地注意事項等安全教育與安全培訓，并通過列舉違章操作設備引發安全事故的實際案例來提高學生的安全操作意識，這種方式在開始的幾次課給學生很大的觸動，取得很好的安全教育效果。但隨著課程的深入以及學生對設備操作的熟練，麻痹思想、僥幸心理慢慢滋生，安全意識逐步淡化，穿涼鞋、拖鞋、短褲到實訓場地、不盤起長發或未戴好安全帽就操作設備、操作前忘記佩戴防護用品、邊操作設備邊嬉戲打鬧等違規操作時有發生，這個時期最容易出現安全問題。

1.3?實訓設備安全分類分級管理較為粗放，安全隱患難以直接辨識、評估

機械加工實訓室內機械設備種類多，常見的有車床、銑床、鏜床、鉆床等，每類設備的安全要求不同，學生雖然通過了針對性的安全培訓與安全考試，但在實際開展實訓操作時，很難快速把每類機械設備與其特定的安全要求直接對應起來，無法直觀識別設備的危險源，這時的實訓操作存在安全隱患。

1.4?實訓設備安全檢查內容單一，檢查工作流于形式

高校實訓室的設備安全檢查主要有日常自查和領導不定期抽查，其主要目的是查找設備安全隱患并對安全隱患進行整改，進一步改進和完善安全工作。在實際工作過程中，實訓室的設備安全檢查工作內容單一，流于形式，沒有相應的安全檢查記錄，檢查出來的問題也未形成書面整改通知書，整改要求沒有及時、正式反饋給被檢查部門，后續也沒有對整改效果進行閉環確認，安全檢查工作存在漏洞。

1.5?實訓安全應急能力不足

機械加工實訓主要是訓練學生操作機械設備的技能，不規范操作機械設備，容易造成碰撞、絞傷、擠傷、刺割傷等傷害，學生不按操作規程操作設備是高校機械加工實訓場所最大的安全隱患。目前遇到突發事件，采取的是層層上報的逐層匯報制度，還沒有完善的安全事故應急預案，沒有規范的安全事故現場應急處置流程，沒有建立安全事故應急響應機制，實訓安全應急能力不足，一旦發生了安全事故，安全救護的工作效率會大大降低。

2?機械加工實訓室的安全管理工作對策

2.1?建立具有機械加工特色的實訓室安全管理制度，規范化管理，提高安全管理工作水平

為了減少和預防實訓室安全事故的發生，以“以制度約束人，以規范管理人”為指導思想，通過識別機械加工實訓過程的安全隱患、危險源，結合對實訓室風險評估的對策，融入創新安全管理理念，完善安全管理框架與內容，制定具有機械加工特點的安全管理條例。再根據國家相關的法律法規和相關的政策，制定相應的系列實訓室安全管理制度，如《機械加工實訓室安全管理規定》《XX設備安全操作規程》《機械加工實訓室安全應急預案》《大型精密設備使用維修保養管理辦法》等，并在執行的過程中不斷修訂、完善和更新。個性化的安全管理制度細化了管理要求，具有較強的專業可操作性，提升了安全管理的效果。滾動更新安全管理制度，使得新出現的安全管理疏漏得到及時閉環，增強了安全管理的時效性。落實安全管理制度上墻，在實訓室將主要的安全管理規定、設備安全操作規程、應急預案等打印裝訂上墻，起到時時警示的作用。

2.2?采取多重措施，將安全教育貫穿整個實訓周期，增強安全教育效果

針對學生實訓安全意識隨著設備操作熟練度增加而淡化的情況，采取多重措施，使得安全教育時時講，安全警鐘時時敲。第一，建立實訓人員安全準入制度，要求進入實訓室操作設備的學生進行相關機械設備的安全知識、安全技能和操作規范的培訓和考核，通過培訓考核的學生才能進入實訓室開展實訓操作。第二，落實“實訓著裝組長負責制”，遏制實訓著裝不合規范帶來的操作安全隱患。由實訓小組長負責，對實訓小組組員進行訓前著裝檢查，落實“領口緊、袖口緊、下擺緊”的三緊著裝，禁止穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋進入實訓室，禁止佩戴圍巾、領帶、手鏈等配飾物操作設備，著裝不符合要求的不能進入實訓室開展實訓工作。在開展實訓工作的過程中，要求小組成員之間互相監督、提醒，避免違章違規操作設備的現象發生。第三，在實訓室入門位置增設大屏幕電視機，在實訓操作過程中，滾動播放精心制作好的典型違章作業導致安全事故的案例，時時警醒學生按章操作，杜絕安全思想松懈、安全意識麻痹，確保實訓操作安全。

2.3?識別不同機械設備的危險源，張貼安全標識進行分類分級細化管理，設備安全隱患和危害監控點一目了然

組織相關專業教師、實驗員、實訓安全員對實訓室內所有類型機械設備進行危險源、危害監控點排查，對設備操作安全風險進行評估，辨識整理出每類設備的安全要求，分類后提煉并制作成紅、黃、藍安全警示標識，張貼在對應設備的明顯處，讓學生開展實訓操作時，快速直觀識別設備的安全要求及可能存在的危險狀況，提升設備操作安全性。紅色安全警示標識為禁止標識，表示不準或制止的某種行為，主要有：嚴禁觸摸旋轉部件、嚴禁戴手套圍巾操作、嚴禁運行時打開防護門等。黃色安全警示標識為警告標識，警告標識用來提醒注意可能會發生的危險，主要有：當心傷手、當心觸電、當心絆倒、當心滑跌等。藍色安全警示標識為指令標識，指令標識用來提醒必須遵守規定的行為，主要有：必須戴防護眼鏡、必須按要求著裝、必須盤好長發戴安全帽等。教導學生養成在操作設備前，仔細察看安全警示標識的習慣，并將安全警示內容落實到每一步操作過程中，預防并防止操作安全事故的發生。

通過在實訓室門口懸掛反映機械加工安全生產普遍規律的安全警示標語，開展機械加工安全文化建設工作，使得安全操作深入人心，防患于未然。主要的安全警示標語有：“進入生產區必須執行安全確認，遵守安全生產規定”“嚴禁違章操作、確保安全生產”“安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命”“安全生產、警鐘長鳴”“多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故”“安全生產，毫不放松；僥幸一時，悔恨終生”。

2.4?從檢查內容和檢查方式等角度完善實訓設備安全檢查制度，對整改問題實施閉環管理

根據機械加工設備的特點，細化設備安全檢查的內容，強化專業性檢查和季節性檢查。專業性檢查主要是從技術的角度點檢設備運行的狀況、維修情況，消除設備不安全因素。由實驗員針對不同的機械設備，依據機械安全、電氣設備安全、特種設備安全、生產設施安全管理、安全作業管理等國家標準和安全管理制度，建立機械設備安全專項檢查表，由實驗員每日對照檢查表的內容逐項進行檢查并記錄，對異常情況要及時上報及組織整改。季節性檢查是根據季節或天氣對設備可能造成的影響進行檢查，比如雨季要以防雷、防洪、防觸電等為主要檢查內容，回南天氣有針對性的檢查機床設備地線連接，電氣機柜零線連接是否安全可靠，對電氣柜、電氣箱、電子控制器件等防潮劑進行飽和、過期檢查并及時更換，對手持電動工具、移動電氣設備開展絕緣電阻測量，發現異常情況要及時上報及組織整改。

在檢查方式上，采取每日實驗員自檢、每周實驗員交叉互檢、每月學院安全小組巡檢、領導帶隊不定期抽檢的方式相結合，在檢查過程中發現的問題，要限期閉環整改。建立安全檢查臺賬，記錄每次檢查存在的問題及整改閉環的情況，對于無法立即整改的問題，及時下發安全隱患整改通知單，由責任人填寫整改方案和完成時間，在后續的檢查中，根據承諾整改完成的時間對安全隱患問題進行復檢，限期內整改達標的，閉環整改任務，限期內整改未達標的，停用設備、督促任務并滾動檢查直至整改完成。設備安全檢查工作不能停留在表面，走馬觀花，應跟蹤到底，落實閉環，形成安全檢查、問題反饋、隱患整改、復查、隱患消除的閉環管理流程。

2.5?組建應急組織機構、制定應急預案并定期開展應急演練，提升實訓安全應急能力

組建應急組織機構，設立指揮組、醫療救護組、通訊聯絡組、事故調查組、善后處理組等組織，明確各成員的職責、分工，確保有組織、有計劃、快速應對實訓突發安全事故，防止事故擴大，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。針對機械加工實訓的特點，制定機械傷害應急預案、觸電傷害應急預案、火災應急預案等，應急預案以把安全事故損失降到最低為目標，包含發現事故、現場疏散、影響評判、事故上報、現場處置、現場救護、事故跟進、善后處理等各項具體環節的處置措施，規范了安全事故現場處理流程，增強了實訓安全事故應急能力。將組織機構組成、成員聯系方式、分類應急預案等內容制作成安全信息牌，懸掛在實訓室特定區域，方便師生查閱，提高突發安全事故的處置效率。為機械加工實訓室配備外傷類急救箱，準備好用于小創面傷口消毒的碘伏、酒精、雙氧水等消毒物品，用來止血包扎用的棉球、止血貼、紗布、繃帶等物品，用于處置實訓過程的輕微傷。定期在實訓師生間開展模擬機械傷害、觸電、火災等突發安全事故的演練，增強師生對應急預案的理解與掌握，檢驗應急預案實施的科學性和有效性，總結經驗教訓并完善預案在實施過程中的不足，全面提升實訓安全應急能力。

3?結語

高校實訓室的安全是高校實施教育教學、學生提升專業技術能力的基本保障，是高校安全管理工作的重中之重，在學校的各項管理中，始終要把實訓室安全管理工作放在首位。針對機械加工實訓室安全管理工作的薄弱環節，從建立具有機械加工特色的實訓室安全管理制度、增強實訓安全教育的效果、科學控制設備安全隱患和危害、完善實訓設備安全檢查與安全隱患整改制度、提升實訓突發事件的應急處理能力等五方面入手，開展安全管理改進措施的探索和實踐，打造安全穩定的實訓環境，預防并減少安全事故的發生，切實保障了機械加工實訓教學的安全。

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