淺議小學教學中的德育滲透策略

葉麗花

摘 要：現代社會隨著人們對教育的認知越來越清晰，越來越備受關注。新課改的不斷深入與推進，在小學階段開展德育越來越受到人們的重視，對于小學階段的學生而言，德育不僅能幫助學生理解消化課堂知識，為學生的綜合素質提升奠定基礎，還能有效培養學生健全的人格和優秀的品質，為社會培養德才兼備的人才?？墒侨缃?，小學德育未真正融入到小學課堂教學中去，教師未真正把這些德育觀念融入到學生心中，忽略了對學生的德育，在一定程度上阻礙了學生的心理健康發展，也影響了小學課堂教學的順利進行。根據新課改的要求，需要教師根據學生的不同情況，在教學過程中，將德育和實際教學相融合，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，最終促進學生的全面發展。本文將從小學德育在課堂教學中的融入展開討論，并提出建議，希望對小學教育有所幫助。

關鍵詞：小學教學；德育滲透；策略

引言

開展小學教學工作，一方面不僅要求他們能夠為之后的學習打下良好的基礎，在學習的過程當中，能夠逐漸培養良好的學習習慣和態度，另一方面更要求小學生在學習的過程當中能夠形成基本的明辨是非的能力，能夠充分認識到生活當中哪些事情是對的，哪些事情是錯的，而且要逐漸培養尊重師長、尊愛同學，善良友好、誠信待人等良好的思想品德。那么教師就需要將德育教育的內容在日常教學工作當中有所體現和滲透。

1小學階段開展德育的意義

德育在社會的發展中占據著重要的地位，它是學生的啟蒙教育，也是基礎性教育。若在小學階段能真正將德育融入到各學科中，融入到課堂教學中，從小教育學生如何做人，如何做事，如何幫助別人，幫助樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，確定人生的前進方向，在品德素質的不斷提升下，促進學生的全面發展，為社會為國家的發展添磚加瓦，貢獻自己的力量，這是國家、人民對學生提出的要求。所以從小注重學生的德育，將是非常有意義的一項工作。首先，重視學生的德育，讓學生了解我們中華民族的精神。中國是一個具有五千年歷史的文化大國，是有著非常深厚的文化底蘊，凝聚了中華民族的文化精華，作為中華民族的傳承人，必須把民族的靈魂及精華深入人心。其中德育自古以來就被國人關注與重視，所以，德育對學生的重要性不言而喻，學生擔負著傳承中國文化的重任，使中國的優秀文化發揚光大，這是時代賦予每個學生的使命，所以小學德育勢在必行。教師要充分抓住這個關鍵時期，采用靈活多樣的教學方式，將德育有效深入到課堂教學中，幫助學生了解道德內涵，逐步建立正確的道德判斷、道德感受、道德品質，從小給學生種下優良的品德種子，讓學生做一個善良、正直、樂于助人，甘愿奉獻、充滿正能量的人。

2促進德育教育在小學教學中滲透的策略

（一）老師要注重自身的道德品質建設

在小學階段，學生的思想觀念和判斷能力還不夠成熟，老師的一言一行常常會對學生的行為起到很大的影響和引導。所以，新時期的英語教育，老師必須要真正意識到自身的影響力，加強個人道德品質的建設，使學生在長期的教育實踐中受到潛意識的影響。新時期的英語教學已經不再局限在老師的授課方式上，而且越來越重視對學生的全面發展和綜合素質的提高。因此，在新時期的英語素質教育中，它是一種集語言、藝術和表演于一身的綜合性教學活動，同時，這也需要老師更高的能力和素質。首先，作為小學生英語的啟蒙老師，小學英語老師應當在英語教學中進行創新性的探索，讓英語的教學變得有趣，讓學生們在英語教學中始終充滿激情和積極性，從而幫助他們更好地掌握英語知識。其次，要重視培養學生的個人品質，使他們在不斷的成長過程中，形成自己的世界觀、人生觀、價值觀，以及對社會的認識。在這個發展的進程中，老師要以自己的道德品質和行動表現來影響學生。最后，老師應注意調整自身情緒，使教學始終充滿活力與激情。英語教學過程中，老師的情緒直接決定了英語教學的整體氣氛，并對學生學習狀態和情緒產生重要的作用。

（二）正確引導學生

許多教師沒有將德育教育內容完全滲透到教學工作當中，原因在于在滲透教學方面沒有頭緒和具體的對策。因此，教師在開展德育教育工作之前，可以借鑒一些成功的課堂教學經驗，重視培養學生對德育內容學習的興趣和積極性。借助教材或者是生活當中的情景激發學生對學習德育內容的興趣，為之后引導學生學習德育內容提供突破口。教師需要在日常教學工作當中，合理利用那些碎片化時間，對學生進行正確價值觀和人生觀的引導，讓學生被豐富的德育知識包圍，并且看到教師在生活當中的實踐。比如教師可以充分借助素材當中的一些負面人物形象，讓學生指出這個人物的缺點和不足，通過這種方式讓學生能夠對正確與錯誤有基本的辨別能力，幫助學生形成一個良好的是非觀。學生必須要在自己的大腦中，對是非對錯有一個基本的判斷和比較之后，才能夠積極地跟隨并學習那些正確的人生觀和價值觀。

（三）開展形式多樣、內容充實的課外活動

要達到各種教育目的和教育成效，就必須把理論知識與實際生活相融合。為使小學英語教學中的德育教育真正的體現價值，并使其在英語教育中實現德育的有效滲透，針對這一問題，老師可以利用英語的學習與應用，進行多樣化的英語課外活動。老師要確保課外活動具有實踐性、創新性和趣味性，既可以讓學生積極參加各類教學活動，又可以從中獲益，把英語學習和德育教育有機地聯系在一起。例如，可以讓學生們在母親節、父親節來臨時，親自動手做一張英語卡片，表示對他們的愛和感謝。通過開展一系列的課外活動，既可以培養小學生的英語能力，又可以指導他們了解生活，了解社會，培養他們尊敬長輩、樂于助人、愛護環境等道德品質，從而使他們的身心得到全面的發展。

結語

德育需要實做實為，真正落到實處。針對小學德育教學的現狀來采取有效的措施，可以提高教學質量，切實將德育放在教育的重要地位，同時也希望通過家校合一，為學生營造一個良好的學習環境，是生活中處處有良好的道德行為，為學生今后的生活、工作保駕護航。

參考文獻

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