新媒體環境下提高圖書編輯個人素養的路徑研究

［摘要］當前，新媒體環境對圖書編輯個人素養提出了更高的要求，圖書編輯亟須優化個人素質結構，提高圖書出版質量，更好地適應新媒體時代要求。文章主要采用調查法和實踐研究法，分析新媒體環境對圖書編輯工作的影響及其對圖書編輯個人素養提出的要求，從加強書稿編校工作、拓展專業學習路徑、重視流程組織協調、利用新媒體技術和資源四個方面探索提高圖書編輯個人素養的路徑，以供參考。

［關鍵詞］新媒體環境；圖書編輯；個人素養；提高

圖書承擔著傳播社會科學文化知識的責任，圖書編輯的個人素養也在一定程度上決定著圖書的出版質量。在新媒體時代，圖書編輯工作既面臨挑戰，也迎來發展機遇，圖書編輯必須持續地強化綜合業務能力，才能適應市場的變化和滿足讀者的需求。因此，圖書編輯應明確新媒體環境對自身工作的影響和對自身素質提出的要求，著眼于工作實際，重新定位自身角色，全力夯實基本功和提高職業能力，力爭成為高素質的現代圖書編輯，從而順應不斷變化的新媒體時代發展。

一、新媒體環境對圖書編輯工作的影響

新媒體環境對圖書編輯工作的影響，主要表現在市場變化和工作模式變化兩個方面。第一，從市場變化方面來說，在新媒體環境下，網絡圖書市場發展前景向好，電子閱讀迅速普及，圖書網站、圖書微信公眾號等大量涌現，越來越多的優質內容作者轉向網絡傳播渠道，這使圖書市場產生變化，促使受眾形成更廣泛的信息化、移動化閱讀習慣，給圖書編輯工作帶來嚴峻挑戰。如何適應市場傳播環境和受眾閱讀習慣的變化，成為現階段圖書編輯個人素養發展的要求。第二，從工作模式變化方面來說，在新媒體環境下，圖書編輯必須改變以往“等作品”的工作方式，應深度利用互聯網平臺，尋找優秀的內容作者及作品，從根本上充實圖書資源。與此同時，隨著受眾對圖書內容質量要求的不斷提高，圖書編輯要創新工作模式，與時俱進，樹立精品意識、受眾思維和市場意識，根據受眾需求的變化調整圖書內容、版式、封面等編輯工作，從而更精準地把握市場脈搏，滿足受眾需求，推進圖書編輯工作在新媒體環境下實現突破和發展。

二、新媒體環境對圖書編輯個人素養提出的要求

（一）唯物辯證的客觀精神

圖書主要傳播文化知識和正確的思想價值觀。在新媒體環境下，圖書具有傳播范圍更廣、傳播力度更強，會受到廣大受眾群體分析和評議等傳播特點，如果圖書編輯的思維過于主觀，就容易導致圖書內容缺乏科學性，或者圖書出現知識和觀點方面的錯漏，從而降低圖書的質量水平和傳播價值。因此，新媒體環境要求圖書編輯必須具備唯物辯證的客觀精神，必須明確自身向社會傳遞知識價值、輿論價值的責任，要在圖書的審編環節摒除個人主觀性思維，以唯物辯證的客觀精神和科學發展的眼光認真審讀書稿的內容和細節，并利用互聯網工具和書報資源對審讀過程中發現的疑問進行嚴謹的查閱和校驗，從而確保圖書內容的科學性和客觀性。

（二）扎實的專業知識和學術基礎

圖書內容具有較強的專業性和學術性，所涉及的學科范圍也十分廣泛，且這些學科之間相互交叉和滲透，給圖書編輯審查和編校書稿帶來一定的難度。在新媒體環境下，一方面，受眾的群體結構多樣化，受眾對圖書的審視也是多角度、多層面的，如果圖書中出現知識、理論方面的錯誤，就會在一定程度上誤導受眾。另一方面，圖書編輯工作的重點是識別和編校書稿，若其僅掌握編輯技術，而缺乏對專業知識和學術內容的涉獵，就很難勝任圖書編輯工作。同時，新媒體環境也要求圖書編輯必須具備扎實的專業知識和學術基礎，應根據圖書的出版標準，多方面擴展自身的專業知識儲備，以提高圖書出版的專業水平。

（三）優秀的交流和溝通能力

在新媒體環境下，圖書市場的競爭日益激烈，受眾的需求也不斷變化，優質的書稿和作者越來越搶手，這就要求圖書編輯必須負責地與作者展開溝通和交流，加強作者和出版社的聯系，以確保圖書出版各流程的順利推進。因此，圖書編輯必須具備優秀的交流和溝通能力，應根據實際工作需求加強與作者的溝通，及時交流書稿編校意見，并重視與出版部門和團隊的協作溝通，形成高度默契和團隊合力，從而發揮圖書編輯的橋梁紐帶作用，提高圖書的編輯和出版質效。

（四）立足市場和受眾的服務意識

在新媒體環境下，無論是紙質圖書，還是電子版圖書，都是市場商品，具有思想論述功能。簡而言之，圖書是面向市場，為受眾提供服務的。隨著新媒體的發展和圖書市場的競爭白熱化，好圖書“酒香不怕巷子深”的時代已經過去，圖書編輯必須明確市場和讀者的需求變化，具備服務市場和受眾的意識，應善于利用新媒體技術和平臺，了解受眾對圖書內容、類型的需求和反饋，及時掌握圖書市場的銷售數據，并基于市場的導向在編輯工作中樹立市場營銷的意識，根據受眾的需求和偏好進行書稿題材的選擇和內容審編，從而拓寬圖書的線上、線下銷售空間，發揮自身在圖書營銷宣傳方面的獨特優勢［1］。

三、新媒體環境下提高圖書編輯個人素養的路徑

（一）加強書稿編校工作，提高審稿能力

書稿編校是圖書編輯工作的重要構成部分。對合格的圖書編輯來說，其必須從源頭上把控好書稿的內容和質量，使出版后的圖書經得起新媒體時代受眾的考驗，從而真正地發揮圖書的文化傳播價值。因此，在新媒體環境下，圖書編輯提高個人素養應從基本的書稿編校工作入手，明確自身的工作職責，樹立嚴謹的審稿觀念，對書稿展開認真地審讀和編校，發現并剔除書稿中存在的不準確的內容和邏輯錯誤，并持續精進自身的審稿能力和文字駕馭能力，從而保證圖書內容的可讀性和出版質量。第一，在實施書稿編校工作時，圖書編輯應著重分析書稿選題的價值，依托新媒體環境下的圖書網站和資源，調查現有同類選題圖書的市場占比，判斷書稿選題是否具有創新點和價值點。如果選題過于陳舊或者同類選題過多，那么在審稿階段圖書編輯就應主動考慮放棄該選題，以避免圖書出版同質化問題。第二，在實施書稿內容編校工作時，圖書編輯應根據書稿選題應用互聯網平臺，大量地研究相關圖書和信息資料，先明確作者的創作意圖，再細致地審讀書稿的語言、邏輯、結構和主題思想。如果發現用詞不準確、邏輯混亂等情況，圖書編輯就需要進行相應的訂正和梳理，以保障書稿語言精煉、邏輯清晰。若在審稿時發現書稿的結構和主題出現問題、需要改動的部分比較多，圖書編輯就應依據圖書的出版標準，結合書稿的具體章節和內容，借助新媒體工具把修改意見傳達給作者，還可以為作者提供一些參考資料，使作者明確訂正要求，并在不改變作者創作觀點的前提下，與作者共同探討稿件的優化辦法，確保書稿結構合理、主題突出、價值觀正確，從而增強書稿編校工作的精細性，切實地提高自身的審稿能力［2］。

（二）拓展專業學習路徑，提高學術水平

在新媒體環境下，隨著圖書出版行業不斷的發展和變化，圖書內容所涉及的文化知識和學術領域也在持續拓展。俗話說“打鐵還需自身硬”，圖書編輯要想勝任本職工作，就必須廣泛涉獵多學科的知識領域，在工作過程中形成獨立的見解和判斷，從而打磨出質量過硬的圖書精品。因此，在新媒體環境下，圖書編輯要積極提高個人素養，應始終堅持專業和文化本位的根與魂，立足圖書文化傳播的實際需求，全力拓展專業學習路徑，利用新媒體技術，多渠道地學習專業文化知識，從而提高學術水平和文化儲備，將自己鍛造成為精品編輯。第一，圖書編輯應改變以往較閉塞、單一的學習方式，重點利用新媒體學習平臺的優勢，如中國大學MOOC網、番薯學院等在線學習平臺，在業余時間選擇相應的課程開展在線學習，補足自身的專業短板，了解專業理論和學術的最新發展情況，并和課程講師、其他學習者展開在線交流，以優化自身的學術結構，提高文化素養。第二，鑒于圖書涵蓋的領域和學科十分寬泛，圖書編輯必須明確自身“雜家”的定位，在開闊學科文化視野的同時，應用新媒體網站、電子書等資源，廣泛地精研專業書籍和專業學科領域，提高學術水平。圖書編輯可以閱讀藝術學、史學、心理學、考古學、民俗學、語言學、美學等方面的電子書和電子報刊，積累多學科融合的專業知識，并實現泛覽雜書、常讀新書、偶閱古書、兼讀洋書，多方面吸收學術文化成果，以促進自身文化內涵的兼容并蓄和吐故納新，強化專業學術功底，更好地擁抱互聯網發展，做新時代的學習型圖書編輯。此外，出版社也應積極助力圖書編輯提高個人素養，為圖書編輯營造良好的專業發展環境。例如，出版社可邀請知名的學者、專家給圖書編輯開展講座，傳播學科文化理論和發展動向等內容，也可組織圖書編輯進行繼續教育，鼓勵編輯參與學術、文化交流活動，并采用線上線下雙管齊下，多角度地拓展圖書編輯的專業學習渠道，助力其學術素養邁入更高的階梯［3］。

（三）重視流程組織協調，提高把關能力

圖書編輯和出版流程具有復雜性，其需要嚴格進行把關，以確保圖書最終的出版和發行質量，而圖書編輯在整個出版流程中發揮紐帶和把關人的作用。圖書在市場上相當于一種文化產品，圖書編輯等同于圖書生產流程中的項目經理，圖書出版的各個環節離不開圖書編輯的統籌和協調。因此，在新媒體環境下，圖書編輯應重構自身圖書出版流程把關人的角色，重視對圖書出版工作流程的協調和組織，并結合新媒體時代圖書出版工作模式的變化，與作者、其他部門人員進行有效的溝通和交流，從而提高把關、策劃、人際交流等多方面的能力素養，以完善編輯出版的各項細節工作，實現優質圖書的順利出版。第一，在與作者進行溝通和交流時，圖書編輯應以平等、尊重的態度面對作者，針對書稿中需要改動或調整的內容，圖書編輯也必須用清晰明了的語言，向作者提出修改意見，以便作者了解書稿中存在的問題和出版需求，實現書稿的有效修改?；诖蟛糠謺宕嬖跓o法一次修改完成的情況，圖書編輯在與作者進行多次返修交流時，應保持耐心，并發揚甘為人梯的精神，從專業角度給作者提供合理的建議，從而與作者更好地達成一致的書稿修改意見。如果作者的書稿內容和質量不適合出版或不符合出版標準和要求，圖書編輯就應采用恰當的退稿溝通方式和方法，盡量委婉地說明退稿原因，并向作者表達后續繼續合作完成優質作品的愿望，從而與作者建立良好的關系，確保圖書稿件的來源［4］。第二，在與其他部門進行協調和組織工作時，圖書編輯要根據具體的圖書出版工作流程，包括選題申報、復審、版式設計、封面設計等，與其他部門人員展開協作和交流，正確表述編輯意見和建議，以順暢開展和落實圖書編輯的相關工作流程。例如，在圖書的版式和封面設計環節中，圖書編輯應分析書稿的核心內容和價值，了解新媒體平臺受眾對圖書版式、封面的偏好，以及市場上同類圖書的設計風格，闡述一些關于圖書版式、色彩、構圖等方面的效果需求，并將這些訊息完整地傳達給設計人員，使設計人員對圖書的定位形成準確的認識和圖書版式設計思路。只有通過積極的協調和組織，圖書編輯才能做好圖書出版全流程的把關人。

（四）利用新媒體技術和資源，提高市場意識

圖書的編輯和出版以參與精神文化生產，滿足市場和受眾對文化知識的傳播與獲取需求為目的。在新媒體環境下，如果圖書編輯缺乏服務市場和受眾的理念，圖書出版業的生存空間勢必會日趨窄化。與此同時，新媒體技術資源也為圖書編輯調研市場導向、制訂圖書營銷方案開辟更廣闊的空間。因此，立足新媒體環境，圖書編輯要想提高自身的市場意識和服務受眾的能力等個人素養，就必須聚焦市場，轉變圖書策劃思想，樹立“以讀者為中心”的受眾群體思維，善于利用新媒體技術資源，全面地整合市場信息，了解受眾的偏好及其對圖書內容的需求點，建設圖書出版立體化的運營模式。第一，在分析受眾對圖書的關注點和閱讀取向時，圖書編輯應將圖書作為文化商品來對待，依托微博、今日頭條等新媒體平臺，探查受眾感興趣的圖書選題及其喜愛的閱讀方式，分析紙質閱讀、電子書閱讀、有聲閱讀等內容的分布比例，從而緊扣受眾的偏好，以精準選擇和編輯書稿。同時，圖書編輯要密切關注新媒體平臺上的圖書行業動態資訊，通過網絡收集圖書的下載和銷售數據，掌握熱銷圖書的封面、版式設計風格等內容，并將這些市場信息滲透到圖書編輯工作中，從而凸顯市場風向，滿足受眾需求。第二，從圖書營銷方案的制訂來說，圖書編輯要增強市場意識與綜合素養，充分考慮圖書出版面臨的市場和受眾環境，建立融媒體的圖書營銷模式，擴大圖書的宣傳范圍，提高圖書的市場占有率。例如，圖書編輯可以和新媒體營銷人員合作，在微信公眾號、圖書網站、手機閱讀軟件等平臺發布圖書的封面海報和精彩章節，并編寫能夠凸顯圖書特色的薦讀語，也可以根據圖書內容，插入具有網絡熱點的圖片和視頻，吸引受眾主動閱讀全書，從而打造特色化的圖書品牌。

四、結語

總而言之，新媒體環境對圖書編輯工作產生巨大影響，其要求圖書編輯具備唯物辯證的客觀精神、扎實的專業知識和學術基礎、優秀的交流和溝通能力以及立足市場和受眾的服務意識。在新媒體環境下，圖書編輯應加強書稿編校工作，拓寬專業學習路徑，重視流程組織協調，利用新媒體技術和資源，從而全面提高審稿能力、學術水平、把關能力和市場意識，實現圖書編輯個人素養的有效提升。

［參考文獻］

［1］金捷霆.新媒體環境下傳統圖書編輯工作的創新研究［J］.記者搖籃，2022（07）：33-35.

［2］王瑞.新媒體環境下發揮圖書編輯推進全民閱讀的思考［J］.才智，2020（32）：109-110.

［3］康序.新媒體環境下圖書出版編輯工作的創新策略［J］.西部廣播電視，2020（11）：45-46.

［4］劉濤.全媒體環境下圖書編輯的必備意識及能力闡釋［J］.現代職業教育，2020（21）：228-229.

［作者簡介］劉晶瑩（1986—），女，河南商丘人，河南人民出版社有限責任公司編輯。