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聚焦核心素養 深化教學改革
——第九屆全國中小學優秀體育與健康教育課教學觀摩展示交流活動暨新時代學校體育綜合改革發展研討會在重慶舉辦

2023-11-22 09:55體育教學編輯部
體育教學 2023年10期
關鍵詞:中國教育學會渝北區教育課

文/《體育教學》編輯部

2023年9月25日至28日,由教育部體育衛生與藝術教育司、中國教育學會、重慶市教育委員會指導,中國教育學會體育與衛生分會、全國中小學體育教學指導委員會主辦,重慶市教育學會、重慶市教育科學研究院、重慶市渝北區教育委員會、重慶市渝北區教師進修學院、重慶市第八中學校承辦的第九屆全國中小學優秀體育與健康教育課教學觀摩展示交流活動暨新時代學校體育綜合改革發展研討會在重慶市渝北區成功舉辦。

9月25日,“新時代學校體育綜合改革發展研討會”在重慶市第八中學校舉辦。研討會從“以體育人”的角度出發,開展了特色大課間展示、專家微講座、學術沙龍、體育活動展示和高水平運動隊訓練等活動,與會人員共同探討新時代學校體育綜合改革發展路徑。來自各?。ㄗ灾螀^、直轄市)和新疆生產建設兵團教育部門、教研、科研機構以及高校的領導、專家和中小學校長、體育與健康教育教師代表、點評專家等參加了本次活動。

中國教育學會體育與衛生分會理事長楊貴仁指出,學校應該堅持體育和德育融合發展,從體育教育教學和活動中培養學生高尚的品質,實現以體育人。鐘秉樞以《新時代學校體育的價值與達成》為題作了主旨報告,從5個維度分析了學校體育教育教學的重點工作。重慶市第八中學校校長周迎春以《融合創新以體育人,理宜均恒育英才》為題作了報告。他表示,“理宜均恒”四字是建校先輩提出的體育工作四字準則,即,學校體育教育工作以“理”為導,以“宜”施教,以“均”筑基,以“恒”鑄魂。

研討會期間,在重慶市第八中學校的運動場、田徑場和籃球場上,學生通過跑步熱身、自墊球、對墊球、排球接龍等環節進行學習,庚續“祖國至上、團結協作、頑強拼搏、永不言敗”的女排精神,整齊又不失秩序的排球大課間贏得了與會人員的連連稱贊。環道跑大課間活動由熱身、集體跑、分層跑、挑戰跑和拉伸放松組成。為滿足學生不同的運動需求,學校根據學生不同的體能狀況,設計了不同速度和難度的練習。彈力帶熱身、搏擊操、班級比賽、體能訓練和拉伸放松組成的活力搏擊等展示了學生們的精神面貌和體育精神。

9月26日,觀摩展示交流活動開幕式在渝北區體育館舉行。教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國教育學會體育與衛生分會理事長楊貴仁,中國教育學會副會長、重慶市人民政府參事、重慶市委教育工委原書記、重慶市教育委員會原主任黃政,重慶市人民政府督學、重慶市教委原副主任、重慶市教育學會會長鐘燕,重慶市教育科學研究院院長、黨委副書記蔡其勇,重慶市渝北區人民政府副區長楊熳等領導出席開幕式。開幕式由中國教育學會體育與衛生分會秘書長耿培新主持。

開幕式上進行了渝北區學校體育教學成果展示。開幕式后,重慶市第八中學校李偉、重慶兩江新區禮博小學唐龍、上海閔行外國語中學徐昕蕾三位教師分別展示了《籃球:組合動作及傳切配合的技戰術學習和比賽》《柔韌與靈敏》《橫箱分腿騰越及體能練習》三節課。北京教育學院陳雁飛教授、華東師范大學汪曉贊教授、中國教育科學研究院于素梅研究員分別對三節展示課進行了精彩的點評。

會議期間,還舉辦了以“聚焦核心素養 深化教學改革”為主題的新時代學校體育綜合改革發展研討會、智慧體育課堂建構與應用研討會、新課標導向下的大單元教學設計與實踐研討會。

本屆展示活動共收到各?。▍^、市)及計劃單列市、新疆生產建設兵團,十城市、十四城市共計34個會員單位推薦的體育與健康課649節,其中體育課506節,健康教育課143節,總體報送超過了前八屆。最終經審查專家委員會討論,經中國教育學會批準,確定北京市西城區宏廟小學許嵐老師等66節體育課和北京教育學院附屬豐臺實驗學校于雅詩老師等24節健康教育課進行現場展示交流。北京市第二實驗小學大興實驗學校閆杰老師等119節健康教育課入選中國教育學會課程資源庫。

來自全國各地觀摩的學校體育工作者將在進一步貫徹落實二十大精神及習近平總書記在全國教育大會的重要講話要求的基礎上,踐行教育家精神,借鑒本屆展示交流的優秀體育課和健康教育課的經驗,以新課標為指引,加強教師能力建設、加大教學研究力度,以努力提高體育與健康教學質量支撐教育現代化發展。

據統計,參加本次活動的總人數達到5000余人,其中來自各?。▍^、市)教育部門、教研、科研機構以及高校的領導、專家和中小學校長、體育與健康教育教師代表4500余人,點評專家60余人,現場展示的上課教師和指導教師180余人。開幕式網絡直播點擊量數以萬計,是2022年體育與健康課程標準頒布以后學校體育界最大的一次盛會。

本次活動旨在落實現行課程標準理念,聚焦核心素養、深化教學改革,展示近年來我國中小學體育與健康教育教學改革成果,促進青少年身心健康發展?!?/p>

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