基于高職電商專業創新型人才培養的財經素養教育路徑研究與實踐

陳珊珊 梁富航

一、引言

1.高職電商專業創新型人才培養的背景與意義

近年來，電子商務行業發展迅速，已成為我國經濟增長的重要力量。自2021年以來，我國進入了鄉村振興的發展階段，鼓勵大學生返鄉創新創業，大力支持電商行業的發展。隨著市場的不斷擴大和行業的持續發展，社會對具有創新思維和創業能力的電商人才的需求也日益旺盛。因此，高職電商專業人才培養的重要性逐漸凸顯。創新型人才培養不僅有助于提升學生的綜合素質和就業競爭力，還對地方經濟的發展有積極的推動作用。

2.財經素養教育在高職電商專業創新型人才培養中的作用

財經素養作為個人或團體在財經知識、技能和態度等方面的綜合體現，是電子商務專業創新型人才的主要素養。具備較高財經素養的學生能夠更好地理解和應對電子商務領域的復雜問題，在就業上更有優勢，走上工作崗位后能為企業的經營決策提供支持，推動行業的創新發展。

二、高職電商專業財經素養教育問題與改進策略

當前，高職電商專業財經素養教育存在以下問題：第一，教育內容不夠全面。在高職電子商務專業的現有課程設置中，主要關注電子商務相關的技術和應用，忽視了財經素養方面的教育內容，導致學生缺乏基本的財經知識和技能。第二，教育方式單一。傳統的講授式教學方法難以激發學生的學習興趣和積極性，無法達到良好的教學效果。第三，教師素質參差不齊。部分專業教師缺乏實踐經驗和財經專業知識，難以滿足教學的需求。第四，部分學生對于財經知識的學習興趣不高，積極性不夠，認為財經類知識對于自己的職業發展沒有太大幫助。

針對這些問題，我們提出了以下改進策略：第一，激發學生的學習興趣。通過開展多樣化的教學方式和實踐活動，如組織開展創新創業大賽、財經知識競賽等，以激發學生的學習興趣和積極性。第二，加強教師培訓。通過加強教師培訓和學術交流，提高教師的財經素養水平和教學能力，以滿足教學需求。第三完善課程設置。在課程設置中增加實踐性和應用性更強的課程，如投資理財、稅務籌劃等，以提高學生的實際應用能力和綜合素質。

三、高職電商專業創新型人才培養的財經素養教育路徑研究

1.財經素養教育的內涵及其與電商專業的關聯

財經素養教育不僅涵蓋了經濟學、財務學、投資學等領域的基礎知識，還涉及對金融市場、經濟發展趨勢的理解和判斷。在電商專業中，財經素養主要體現在學生對電子商務交易、支付、物流等過程的財務分析和決策能力上。培養學生的財經素養，可以增強他們在未來工作中的綜合能力和職業競爭力。

2.高職電商專業創新型人才培養的財經素養教育目標

在高職電商專業創新型人才培養中，財經素養教育的目標主要包括以下幾個方面，具體情況見表1。

表1 財經素養教育的目標

3.高職電商專業創新型人才培養的財經素養教育路徑設計

為了實現上述目標，高職電子商務專業可采取以下財經素養教育路徑，具體情況見表2。

表2 財經素養教育路徑

四、高職電商專業創新型人才培養的財經素養教育實踐

1.課程體系建設與改革

在高職電商專業中，財經素養教育應貫穿整個課程體系。除了經濟學、財務學、投資學等財經類基礎課程外，還應將財經素養教育滲透到電商專業的專業核心課程中。例如，在電子商務概論中，可以加入對電子商務交易的財務分析、支付安全與風險管理等內容；在電商營銷中，可以教授學生如何運用財務數據來制定營銷策略等。

2.教學方法創新與實踐

為了提高財經素養教育的效果，必須創新教學方法，吸引學生的興趣?？梢酝ㄟ^案例教學、小組討論、角色扮演等方式，引導學生主動參與到學習中來。例如，可以引入真實的電商企業案例，讓學生進行分析，理解其商業模式、資金運作等；還可以組織學生進行小組討論，探討電商行業的財務問題、投資策略等。

3.實踐教學平臺構建與運行

為了提高學生的財經素養，還需要構建實踐教學平臺，讓學生在實踐中學習?？梢耘c企業合作，引入真實的項目，讓學生參與到電子商務的運營、投資決策等過程中。還可以組織學生進行模擬交易、虛擬投資等活動，讓學生在實踐中掌握財經知識。同時，應加強對實踐教學的管理與評估，確保實踐教學的質量。

4.師資隊伍建設與能力提升

教師是財經素養教育的實施者也是關鍵因素之一。為了能夠在教學實施過程中提高財經素養教育的水平，必須加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力?？梢越M織教師參加培訓課程、研討會等活動，提高教師的財經素養水平；還可以鼓勵教師進行自我提升，如自學、參加學術會議等。同時，應加強教師之間的交流與合作，共享教學經驗與資源，促進財經素養教育的發展。

五、基于高職電商專業創新型人才培養的財經素養教育成效分析

1.學生財經素養水平提升

通過在高職電商專業中實施財經素養教育，學生的財經素養水平得到了顯著提升。這主要體現在以下幾個方面：第一，學生對財經知識的掌握程度提高。通過學習經濟學、財務管理、會計基礎、投資學等課程，使得學生對基本的財經知識有了更深入的了解和掌握。對后續的專業課程學習開展財經素養有一定的幫助。第二，學生對財經問題的敏感度和分析能力提升。在電商環境下，學生能夠更好地理解和分析各種財經問題，如電子商務交易的財務分析、支付安全與風險管理等。第三，學生具備了更強的財經應用能力。學生不僅具備了基本的財經知識，還能夠將其應用到實際學習與生活當中，如制定個人理財計劃、進行投資決策等。

2.學生創新能力與創業能力提升

財經素養教育不僅幫助學生掌握基本的財經知識，還對提升學生的創新能力和創業能力起到了積極作用。這主要體現在以下幾個方面：第一，學生的創新思維得到激發。通過學習和實踐，學生逐漸掌握了創新思維的方法和技巧，能夠更好地應對復雜多變的電商環境。第二，學生的創業意識得到增強。學生對創業有了更深入的了解，認識到財經素養在創業過程中的重要性，從而提高了創業意愿和信心。第三，學生具備了更好的創業實踐能力。學生通過參與真實的電商項目和各類的創新創業大賽等活動，提升創業實踐能力，積累了寶貴的實踐經驗，具備了更好的創業實踐能力。

3.學生職業競爭力增強

具備較高財經素養的高職電商專業學生，在職場上的競爭力也得到了顯著提升。這主要體現在以下幾個方面：第一，學生的綜合素質得到提高。通過學習財經知識，學生的綜合素質得到了提高，包括思維能力、溝通能力、團隊合作能力等方面。第二，學生的職業適應性更強。學生能夠更好地適應職場環境，理解企業的財務需求和管理模式，從而更快地融入企業中。第三， 學生的職業發展前景更廣闊。學生具備了更好的職業素養和綜合能力，在職場上具有更廣闊的發展前景和晉升機會。

六、結語

本文通過對高職電商專業創新型人才培養的財經素養教育路徑的研究與實踐，探討如何更好地將財經素養教育融入高職電商專業人才培養過程，為我國高職電商專業財經素養教育提供理論支持和實踐參考。

在高職電商專業創新型人才培養中融入財經素養教育是必要的和有益的。通過財經素養教育，學生的財經知識、創新能力和職業競爭力都得到了顯著提升。然而，財經素養教育仍有很多需要改進和完善的地方。在未來的研究中，可以進一步探討如何更好地將財經素養教育與電商專業教育相結合，如何更好地培養學生的創新能力和創業精神，以及如何更好地評估財經素養教育的效果等問題。同時，也可以研究其他相關領域，如財經素養教育與經濟社會發展的關系、國際財經素養教育的趨勢和經驗等，以推動財經素養教育的進一步發展。