構建“大思政”格局推進全員全程全方位育人

中共東北師范大學委員會

習近平總書記強調：“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程?！倍嗄陙?，東北師范大學黨委深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，加強統籌規劃，整合多方資源，協同多種要素，探索形成“一體化領導、專業化運行、協同化育人”的“大思政”格局，推進全員全程全方位育人。相關經驗做法入選中組部《貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想在改革發展穩定中攻堅克難案例》，全國僅有5個高校案例入選。同時被中央教育工作領導小組簡報專報推介，被《人民日報》《光明日報》等中央媒體專題報道。

強化頂層設計，推進一體化領導

東北師范大學黨委堅持不斷完善頂層設計、組織架構和制度安排，深入推進“一體化領導”的體制機制。一是統籌全校思政工作各要素。根據形勢的變化和現實需要，成立思想政治工作領導小組，統籌教職工和學生思想政治工作的領導與決策；成立黨委學生工作部，統籌所有學生工作部門，形成“一部轄五處”的學生工作機制；成立黨委教師工作部，統籌教師思想政治工作和師德師風建設；成立思想政治教育研究院，統籌校院兩級黨建、思政研究力量和相關資源，推動學科思政創新發展。

二是打通課堂主渠道與學工主陣地。實行主渠道主陣地兩支隊伍交叉任職、掛職鍛煉，促進主渠道和主陣地有機結合。通過從馬克思主義學部選派教師到黨委部門掛職或兼職、選拔思想政治工作骨干承擔思政課專題教學任務并參與學科建設，實現思想政治工作隊伍上的融合、工作上的配合、資源上的整合。

三是貫通大中小學一體化思政體系。發揮師范大學附屬學校優勢，探索思想政治教育大中小學一體化機制，通過開展思政課集體備課、共享教育資源等，著力構建全學段“大思政”格局。舉辦“吉林省大中小學一體化黨史學習教育思政大課”活動，省委書記景俊海在我校為全省大中小學師生講授思政課，187.3萬師生在線觀看視頻直播。

加強隊伍建設，保障專業化運行

做好思想政治工作，既要解決“有人干”的職業化問題，又要解決“干得好”的專業化問題。學校黨委高度重視思政隊伍建設，積極創造條件提高隊伍的專業化水平。

一是加強校本研修。連續多年以輔導員年級組為單位開展“周沙龍、月交流”活動，用“解剖麻雀”方式開展工作案例研究，提升輔導員研究問題、解決問題的能力，已形成1000余個工作案例。

二是強化系統培訓。借助教育部高校思想政治工作隊伍培訓研修中心、全國重點馬克思主義學院等平臺有針對性地設計培訓方案，結合馬克思主義經典文本研讀、中央政策文件學習、科研方法運用、前沿問題跟蹤等開展理論與研究素養培訓，將我校作為牽頭單位編寫的《習近平總書記教育重要論述講義》納入重點培訓內容，組織思想政治理論課教師開展思想理論面對面、集體備課辯課、傳幫帶、紅色體驗、訪問進修等培訓研修活動，著力提升輔導員、思政課教師的實踐能力、研究能力、教學能力。

三是拓寬國際視野。選派業務骨干駐外訪學，著力滿足新時代高校思想政治工作隊伍視野寬廣的要求。發揮學科優勢，在美國哈佛大學、俄羅斯莫斯科大學等13所世界名校設立“海外人才流動站”，定期選派業務骨干駐站訪學2年，深入開展中外德育比較研究，努力培養一大批既有扎實專業基礎又有廣博見識學識，既堅守中國立場又通曉當代世界發展情況的“創新型、專家化、學者型”思政工作人才隊伍。

抓好關鍵要素，促進協同化育人

學校黨委從課程、日常、學科、文化、網絡、教師六個維度，打造思想政治教育體系，狠抓要素協同聯動。一是在課程思政方面，通過推動“四維并進、集成創新”思政課教學改革，培育“新生研討課、專業導學課、學科理解課、跨學科理解課”等新型教改課程，打造課程思政示范課堂，構建課程思政體系，切實發揮課程在思想政治教育中的主渠道作用，引導學生堅定理想信念、筑牢家國情懷。

二是在日常思政方面，以學生成長成才為根本，聚焦學生價值導向、發展取向和需求指向，因“勢”、因“群”、因“業”、因“材”，把思想政治教育滲透到第二課堂，以紀念重大歷史事件為契機，以學生黨員暑假學校、“理想與成才”報告團、“優秀學生百人團隊”、家庭經濟困難學生“愛心使者團”等為主要載體，根據專業人才培養方向、學生特質和不同年級學生的心理特征、成長規律等，探索分層次、分階段的教育方式，創新日常思想政治教育工作模式。

三是在學科思政方面，學科內部將原來分散在不同學院的馬克思主義理論下屬二級學科，統一整合到馬克思主義學部，實現了馬克思主義理論一級學科內的資源整合；學科外部將馬克思主義理論學科與相關的哲學和社會學統籌起來，促進學科交叉融合；全校范圍內，以思想政治教育研究院為平臺，每年投入100萬元經費，從文史哲等多學科角度開展思政教育研究，共破立德樹人重大前沿問題。

四是在網絡思政方面，構筑“三微一端”、校園網站等融媒體矩陣，打造特色品牌欄目，秉持情感的溫度、文化的厚度和思想的廣度三維目標融合的理念，專業化、滲透式融入主流思想、觀念和價值，牢牢占領網絡無形教育陣地。

五是在文化思政方面，圍繞傳承紅色文化、弘揚師德文化、厚植學術文化主線，將常態化長效化的黨史學習教育與校史學習教育有機結合，通過為師生配發校史書籍、講述學校早期建校史等形式，深化師生對學校辦學歷程與建黨百年同頻共振的思想認同。

六是在教師思政方面，確保教育者先受教育，堅持在職教師、師范學生“兩代師表”一起抓。深挖師德典型，打造教育載體，在建黨百年的“七一”前夕、鄭德榮先生逝世三周年之際，為“全國優秀共產黨員”“改革先鋒”“最美奮斗者”鄭德榮同志樹立紀念碑。同時，還推出《師銘》《師德公約》等師德文化建設載體，開展“鄭德榮式好老師”選樹工作，為學校榮譽教授拍攝微視頻短片等，弘揚“強師報國、求實創造”的東師精神。近年來，學校師德建設成效顯著，涌現出以“紅色理論家”鄭德榮，“全國教書育人楷?！备吆?、史寧中，“吉林好人·最美教師”朱寰、周義發、田克勤、王德利，“吉林省師德標兵”蓋笑松為代表的一批優秀教師。