自然主題活動中的有效評價方式

李昕

提高自然主題活動的有效性，需要對自然主題活動實施進行有效的評價，以進一步了解自然主題活動開展方式的合理性。自然主題活動具有多樣性和靈活性，評價方式也需要綜合考慮活動的特點、參與者的需求和活動的目的等因素。因此，如何有效地對自然主題活動進行合理評價就成了一個十分重要的課題。要對自然主題活動進行有效評價，可從以下幾方面著手。

評價過程應具備激勵性

受幼兒身心發展特點和規律的影響，大多幼兒對自然中某一事物的學習熱情來得快、去得也快。所以，教師在對自然主題活動進行評價時，應多給幼兒一些鼓勵，激勵幼兒以更大的熱情投入學習中。幼兒都渴望得到贊美，希望教師能夠關注自己、表揚自己。教師應盡量使用積極評價，善于捕捉和發現幼兒的優點或成功之處。當幼兒在原有水平上有所進步時，教師需要及時給予幼兒肯定的評價，讓幼兒有一種成功感和滿足感，進而提升幼兒參與活動的積極性。

在自然項目活動“泥真有趣”中，小班幼兒熎熎是一個非常內向的小女生，平時膽子比較小，老師請她回答問題或是嘗試新的事物，她總會退縮。一次，我請小朋友嘗試將干燥的泥土加水變成濕泥土時，熎熎很想動手操作，但是她又害怕舉手，所以一直用渴望的眼神看著我。我對熎熎說：“熎熎，老師覺得這個事情很困難，你特別地細心，特別地厲害，你可以來幫助我一下嗎？”她非常開心地答應了，并自己給杯子里的干泥土倒了一點水?！巴?！熎熎你成功了，我們的泥土不干了，你可以試著把它變成小豬佩奇里泥坑一樣的稀泥水嗎？”熎熎立馬加了更多的水，用手攪了一下，成了一杯泥水。她很自豪地把杯子舉起來給大家看，還大聲地說：“老師，我做到了！這就是小豬佩奇最喜歡的泥水！” 于是我馬上對她進行了表揚，讓她獲得了更多的成就感，為她以后積極地參與活動打下了良好的基礎。

評價方式應具備針對性

教師的評價語言要生動、恰當、有針對性，要讓幼兒從教師的評價中明確知道自己好在哪里，哪里有所欠缺。如果簡單含糊，缺少對幼兒自然活動探究細節的點評，往往不能實現評價的真正目的，致使評價的有效性不高。

在自然項目活動“泥真有趣”中，一次去農場探索泥土中的秘密時，牧牧挖了很久都沒有挖到蚯蚓。在他沮喪的時候，我對他說：“牧牧你真厲害，挖了這么深的洞，這里沒有蚯蚓，我們可以去旁邊的那塊地里去挖，可以多嘗試著挖一挖。就和上次你挖紅薯一樣，多嘗試幾種挖法，堅持做下去，就會成功的?！蹦聊吝x擇了繼續堅持，最后他挖到了一條蚯蚓，特別有成就感。在對幼兒的活動情況進行評價時，給孩子一些有針對性的評價，可以讓幼兒了解自己哪里做得好，哪里做得不好，有助于孩子改正或再次嘗試。

評價主體應具備多元性

多元化的評價主體可以使教師、家長、幼兒對自然主題活動的開展情況有一個深刻的認知，并為后續設計合理的活動方案提供指導。在對自然主題活動進行評價時，除了教師根據幼兒活動開展的情況進行評價外，還可采用家長評價、幼兒互評、幼兒自我評價等多種方式?？陀^的評價結果也能使幼兒在活動中正確看待自我、了解自我，教師和家長也能了解幼兒在活動中的情感態度變化，為后續設計合理的活動方案提供依據。

在自然項目活動“泥真有趣”中，家長與孩子共同動手制作陶藝作品。在活動中，家長與幼兒相互合作，并觀察幼兒的動手能力、審美水平等。教師引導家長從合作能力、探究能力、表達能力等多個方面來對幼兒的活動表現情況進行評價。親子活動的開展不僅營造了溫馨的活動氛圍，也提高了幼兒參與活動的積極性，使幼兒的動手能力、表達能力、邏輯思維能力等得到了相應提升?；顒咏Y束之后，教師引導幼兒發表自己的活動感想，進行自我評價。

評價手段應具備多樣性

評價不僅僅只有言語類，還可以使用非言語評價，如面部表情、照片、視頻、家園聯系手冊等方式。視頻、照片等方式可以再現教育環境，使評價變得有據可依。在自然活動中，教師可以進行拍攝記錄，便于后期的評價與分享。面部表情更能直接被幼兒所認知，老師的面部表情是孩子情緒的晴雨表，孩子的表情則是老師的一面鏡子。每天老師元氣滿滿，帶著笑容進入教室，孩子們也會變得更活潑，更喜歡與老師親近。

在自然項目活動“泥真有趣”中，教師引導幼兒用泥巴制作自己最喜愛的玩具。有的幼兒用泥巴制作手槍、電視、手機，有的幼兒用泥巴制作美麗的天鵝。但有的幼兒沒有表現出較高的積極性，還拿著泥巴噘著嘴，一副很委屈的樣子。這時，教師通過詢問了解到該幼兒想用泥巴制作自己喜歡的坦克，但并不知道如何制作。這時，教師可以對幼兒進行鼓勵，除了語言鼓勵之外，還可以用手摸幼兒的頭或者是蹲下來抱抱幼兒，引導幼兒仔細想想坦克的樣子，無論幼兒做得怎樣，教師都給予幼兒鼓勵和表揚。多元化的鼓勵方式能起到良好的激勵效果，進而提高幼兒參與活動的積極性。

由于幼兒的能力、個性等方面都不相同，存在著個體差異。真誠地評價幼兒才能讓師幼之間產生情感共鳴，更容易獲得良好的教學效果。教師要以發展的眼光來看待幼兒，明確有效評價的方式，提高評價的質量，為幼兒健康地成長打下基礎。

責任編輯/王娜娜