吳霞
文題在線
春節、元宵節、端午節、中秋節……每一個傳統節日都帶有濃厚的中國文化韻味。你對哪個傳統節日最感興趣呢?這個節日給你留下了怎樣的印象呢?可以寫自己家過節的過程,也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。
大手導寫
一、查閱資料,豐富節日認識
不同的傳統節日有不同的習俗,選擇自己最感興趣的傳統節日,向長輩請教,或者上網查一查節日的資料,比如節日的來源、寓意、習俗等,在查閱資料的過程中,我們對這個節日有了更全面的認識,也從中感受到中華優秀傳統文化的魅力。
二、精選角度,明確寫作內容
查找完資料后,我們就可以構思寫作框架啦!我們既可以寫過節的整體過程,如端午節這一天是如何度過的;也可以寫過節中某個環節的具體過程,如端午節包粽子的經歷。確定了角度,我們畫一個簡單的思維導圖。比如寫包粽子,首先要寫清楚包粽子的材料,接著用“先……然后……接著……最后……”等表示順序的詞語寫清楚包粽子的步驟。
三、活學活用,借鑒文中寫法
課文教會我們一個寫作密碼——圍繞一個意思將一段話寫清楚。例如《一幅名揚中外的畫》中,“走在街上的,是來來往往、形態各異的人”,圍繞這個中心意思,作者描寫了不同人物的形態。我們在習作時也可以用上這個密碼,并嘗試用上修辭手法、連續性動詞等,讓我們的描述更加生動形象。比如:準備包粽子啦!我先從準備好的材料里拿出粽葉,把它裹成圓錐形;然后抓起一把泡好的糯米,放到裹好的粽葉里;接著我在糯米上戳了一個小洞,把一塊肉像埋種子似的埋在糯米里;最后,用粽葉將口封住,綁上繩子,一個粽子就包好了!
作文誤區
癥狀一:作文沒有傳遞情感
單純地介紹節日的來源、習俗,沒有寫出自己在節日里看到什么,做了什么,體會到什么,導致作文缺少情感。
癥狀二:沒有做到詳略結合
把節日中的每一項活動都寫得很詳細,導致作文重點不突出。
癥狀三:沒有體現習俗內涵
介紹了節日中的多個習俗,但沒有展現出習俗的寓意,內容流于表面。
思維導圖