從閱讀區“煥新”到愛上閱讀

文/施燕杰 江蘇省南通市如東縣海韻幼兒園

區域游戲時間，教室里十分熱鬧，孩子們都在玩自己喜歡的區域游戲。他們在角色區做小醫生，在數學區玩小貓釣魚，在科學區旋轉陀螺，在建構區搭建停車場，玩得特別投入……然而一旁的圖書角，卻既冷清又零亂。

我問孩子們：“你們為什么不喜歡去閱讀區玩呢？”秦夕說：“書柜里的書很亂?！笨煽烧f：“有的小朋友喜歡扔書?！?/p>

經過詢問，我發現孩子們不喜歡閱讀區的原因主要有書和玩具擺放不整齊、閱讀區有些吵鬧、閱讀區規則不明確等。我告訴孩子們：“遇到問題就要想辦法解決！”

為此，孩子們提出了很多好的建議：“我們要愛護書！”“不能亂扔書?！薄翱赐陼突卦?，每天都要將閱讀區整理得干凈漂亮?！?/p>

柯柯還告訴大家，新華書店的書都擺放得整整齊齊的，我們可以學習一下。這個提議讓我眼前一亮。我們為什么不把資源利用起來呢？

那就開始第一站吧：參觀新華書店！

參觀書店·豐富經驗

參觀前需要做哪些準備呢？

經過討論，孩子們自發分成了攝影組和記錄組，并分別準備好照相機和紙筆。隨后，大家商議好活動規則，確定了以下要求：保持安靜、不追、不跑、不打鬧；最重要的是，記住我們的任務，即了解圖書的分類整理方式、知道如何尋找圖書。

萬事俱備后，孩子們滿懷激動的心情開啟了參觀新華書店之旅。一來到新華書店，孩子們就被進門處的墻面所吸引，那是滿滿一面墻的書！書店里還有答題挑戰區、寓意滿滿的智慧之門、琳瑯滿目的文具用品等。來到二樓，穿梭于一道道書墻之間，孩子們不禁感嘆：“這里的書可真多??！”

書店里的阿姨還給孩子們表演了精彩節目《鳳凰姐姐講故事》。通過故事，大家知道了二十四節氣，了解了中國傳統習俗與節氣之間的關系，收獲頗豐。新華書店里，孩子們專注地拍攝、記錄著自己的發現。

布置閱讀區·調整與挑戰

參觀完新華書店，孩子們對班級閱讀區域的設置和安排有了不少新的想法。

想法一：閱讀區的布置。新華書店里有看書的地方、答題挑戰的地方、講故事的地方，我們的閱讀區也可以這樣布置。孩子們分成了設計、布置兩組，按照分工，各司其職，行動起來。

首先要確定閱讀區的選址。大家一致認為，原來的閱讀區就很合適，區域內陽光很充足。那么，該怎么劃分格局呢？設計組的孩子們開始動手設計并親身實踐，經過一番調整，最終將閱讀區劃分為閱讀、讀寫、表演三個功能區。重新調整區角設置，讓閱讀區的功能更加豐富。

劃分好閱讀功能區后，布置組的孩子們開始精心布置閱讀區。他們通過觀察其他班級的閱讀區，發現需要的東西還真不少呢！在大家的共同努力下，新的閱讀區終于“竣工”啦！

一塊小小的坐墊、一張舒適的沙發、一縷溫暖的陽光勾勒出閱讀區的絲絲美好，孩子們在這樣溫馨的環境中閱讀，感覺舒服極了。

想法二：書的分類與擺放。之前參觀新華書店時，孩子們從工作人員的介紹中了解到書店里的書籍都是按照用途來分類的，包括工具書、裝飾裝潢、民俗民風、繪畫藝術等書籍。而每個類別的書籍，又會按照書的大小、高度、顏色來整理。

閱讀區的書籍整理正好可以參考這個方法?？墒?，我們閱讀區的書太少了，該怎么辦呢？這時，軒軒舉起了小手，說：“我家里還有些書，我明天就帶過來！”張高溢也說：“我媽媽經常帶我和姐姐去圖書館借書！我們班也可以去借點，我們還可以到幼兒園圖書室再借點新書?！?/p>

于是，孩子們兵分兩路，一路跟著家長志愿者到圖書館借書，另一路跟著老師到幼兒園圖書室借書。

可借來這么多書，該怎么整理呢？孩子們按照新華書店的方法，將新增的書按照內容進行分類，如神話類、節日類、動物類、情感類、科學類等，然后一本一本地放進柜子里，并按照書的大小擺放整齊。

此外，新華書店的標簽給了孩子們啟發，大家開始動手設計、制作標簽，并將標簽貼到對應的柜子上，這樣，想找自己喜歡的書就更加容易啦！

有了豐富且能及時更新的圖書，班級閱讀區很快變得活躍起來。數量多、內容新鮮的圖書，激發了孩子們閱讀的興趣，沒過多久，閱讀區就成為最受歡迎的區域之一。

活動延伸·愛上閱讀

我問孩子們：“除了在幼兒園、書店、圖書館閱讀，你們還在哪兒看過書呢？”孩子們七嘴八舌地討論起來?！拔胰ミ^南通，在咖啡店里看過書！”“我有一次在餐廳里看過書！”“超市里有好多書，我喜歡在那兒看書！”

可見，不管在什么地方，只要有時間、有書，我們都可以閱讀。但孩子們待的時間最長的地方，除了幼兒園就是家了。在家里和爸媽一起讀書，是一個極好的習慣。家里如果有一間小書房，那可太方便孩子們閱讀、學習了。

為此，我們決定開展一次“曬曬我的小書房”活動，以家園互動的方式，推動親子共讀，鼓勵、引導家長在家中為孩子們開辟一間屬于他們自己的小書房，讓孩子們在家，也能有一個安靜、舒適、溫馨的閱讀小天地。

那么，在孩子們心中，理想的書房是什么樣的呢？怎樣改造我們的書房呢？為了給孩子們一些靈感，我帶著他們參觀了老年大學的“閱覽室”，看著溫馨漂亮的閱讀環境，孩子們發出了驚嘆：“太漂亮了！”“我好喜歡這里！”

回到家后，孩子們開始動手整理、布置自己的小書房。在充滿書香、溫馨美好的書房里，孩子們的閱讀興趣更加濃厚了！

關于閱讀，我們從未停下腳步。漸漸地，孩子們對閱讀的興趣越來越濃，閱讀區成了每天最搶手的區域。未來，我們將繼續開展多種形式的閱讀活動，讓孩子們在書香的熏陶中快樂成長，在求知與探索中度過每一天！