一步一步往前走

樊會瑩

在杭州第19屆亞運會上，有一個年輕的面孔格外引人注目，他就是年僅19歲的盛李豪。出生于2004年的盛李豪，13歲時第一次接觸射擊運動，不久，他憑借優異的成績進入國家射擊隊。在之后的大小賽事中，盛李豪一路披荊斬棘，最終在杭州亞運會射擊項目男子10米氣步槍個人賽中，以253.3環的成績奪得金牌，并打破了該項目的世界紀錄。

在杭州亞運會的賽場上，盡管盛李豪開場略有不利，但就像他說的那樣，人最重要的還是要依靠自己的努力，一步一步往前走。正是因為盛李豪做到了這一點，他才能將個人職業生涯的首個亞運冠軍頭銜收入囊中。

請結合你的生活經歷和體驗，以《一步一步往前走》為題，寫一篇作文。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字。

１．字斟句酌細審題

這是一道命題作文，想寫好命題作文，關鍵是審題。我們應逐一審視題目中的關鍵詞、中心詞，從而更好地完成習作。題目中的“步”，可以理解為腳步、步伐?！耙徊揭徊健苯o人的第一感覺就是“一步一個腳印”“腳踏實地”“堅持不懈”，包含著一種堅定；“往前”點明了態度和方向；“走”說明了不是在休息，也不是在原地停滯不前，它是一種行動，更是一種積極的態度，體現堅定的追求，提倡奮發的精神。另外，從提示語來看，“開場略有不利”暗示寫作這一題目時，應簡略交代事件發生的背景，如遭遇過一些挫折、困難，從而使情節的展開更順理成章，讓道理的論證更合情合理。

２．多方構思巧選材

我們可以從個人角度構思，敘述人生旅途的跋涉：為追求某種生活，“一步一步往前走”，努力奮斗；為一個既定目標、一種理想追求，“一步一步往前走”，不斷前進；為了某種情懷或追求某種精神，“一步一步往前走”，鍥而不舍。例如，可以從運動會上的一次摔倒寫起，“我”在同伴們的鼓勵下艱難起身，拖著受傷的腿，一步一步往前走，最終到達了終點。

我們可以從社會方面構思，反映社會生活的變遷：家庭、學校、國家正“一步一步往前走”的變化，城市或鄉村正“一步一步往前走”的發展，科技、教育、衛生等領域“一步一步往前走”的革新，等等。例如，以照片貫穿始終，抓住時代特征和人物特征，擷取一家三代人各自的生活碎片，反映家庭、社會正在“一步一步往前走”的進步。

我們可以從自然景物方面構思，展現自然景物的改觀：從某個植物、動物的眼中，表現“一步一步往前走”的變化；從公園、河流等角度，呈現“一步一步往前走”的轉變；從土壤、空氣等方面，刻畫“一步一步往前走”的改善等。例如，以一條小河的口吻，選取它不同“年齡段”的面貌，刻畫出有特色的景物，展現小河的變化，凸顯自然環境的不斷改觀。

一步一步往前走

昂欣然

去年，在云門山風景區的那一幕，我永遠都忘不掉。

云門山風景區位于青州城區以南2.5公里處，是我家附近最有名的一處景區。去年暑假，我與爸爸媽媽一同前往云門山風景區郊游。聽說山頂上有一條玻璃棧道，好奇的我一口氣便爬到了山頂。不過，當我看到那條透明的玻璃棧道時，我的腿還是止不住地顫抖了起來。

“勇敢一點兒，兒子！”媽媽站在玻璃棧道中間鼓勵我?？晌疫€是立在原地，不敢踏上棧道半步。

媽媽連哄帶推地讓我站上玻璃棧道，要我學會“挑戰自己”?！懊髅魇恰魬饦O限才對吧？”我沖著媽媽的后背小聲說。在媽媽的勸說下，我小心翼翼地挪到棧道橋頭，伸長脖子往下一看，一股寒意頓時襲上全身——透明的玻璃棧道下，是深不見底的山谷。

我緊緊抓住一旁的欄桿，雙腳生硬地向前挪，雙腿也不由自主地顫抖。媽媽實在看不下去了，便轉過身對我說：“你向前看，不要看腳下?！?/p>

我哭喪著臉，扶著欄桿走一步，停兩步，再走一步……回頭看著玻璃棧道的起點，我恨不得自己有飛檐走壁的功夫，好能直接攀著欄桿爬回去。雖然只走了幾米，我卻感覺仿佛經歷了一個世紀那么久。

“這就對了，相信自己?！眿寢屝呛堑亻_口道。

忽然，一陣強風吹來，我感覺到了一絲涼意?！鞍?！”我被這陣風嚇得一哆嗦。正想扭頭回去，媽媽走過來抓住了我的手，她溫柔地安慰我說：“這棧道很安全，再往前走一會兒你就不怕了?！甭牭綃寢尩墓膭?，我重新鼓起勇氣，一步一步向前走。

不知何時，媽媽已把我的另一只手從欄桿上拿開：“你就像平時走路一樣，一步一步往前走，不要停留?！笔前?，已經走到中途了，我又怎么甘心就這樣放棄？我深吸一口氣，給自己打氣道：“你一定可以的！”于是，我再次咬牙，邁出艱難的一步。我盡量不看腳下，眼睛只管注視前方，走一步，再走一步，就這樣一直往前走。

快了，快到玻璃棧道的另一頭了。

我終于邁出了最后一步，再次踩在了堅實的大地上。頓時，一股如釋重負的輕松感涌上心頭，我居然走過了這段玻璃棧道！

此后很長的一段時間內，當我面對生活中的困難與挑戰想要退縮時，只要想起這次在山頂上的經歷，我就會變得不再膽怯，不再畏縮不前。我相信，只要我們能勇敢地邁出第一步，再一步一步往前走，我們一定能看見更美麗的風景。

人物描寫真實細膩。文中加入了媽媽的語言描寫，讓我們看到了一個對孩子耐心引導的母親形象。文章最具風采的就是對“我”的動作描寫和心理描寫，大量的細節，將“我”的形象刻畫得立體而生動。

鋪陳渲染反復點題。在語句表達上，作者多次借用題目的“一步一步往前走”來渲染主題；在內容敘述上，“我”的每一次行動，每一次前進，無不強化了“一步一步往前走”的過程。文章結尾發表議論，卒章顯志，再次重申自己的觀點，簡明扼要地直接點題。

一步一步往前走

袁秋茜

初三下學期，我被自己不理想的物理成績搞得焦頭爛額。

當拿到期中考試的物理卷子時，我十分難過，覺得自己不適合學物理。因為我無論付出了多少努力，都沒能將成績提高。于是，我把物理卷子揉成一團塞進了書包里，心情郁悶地朝家走去。

路上，我忽然看見陪讀的媽媽，她正推著車一瘸一拐地往我這邊走。我一番詢問后才得知，她從家來學校的途中，因為躲避對向行駛的汽車，從自行車上摔了下來。媽媽的右腿劃了一個大口子，自行車也摔壞了。因為找不到修自行車的店，她只好一瘸一拐地推著車來接我。

“你是怎么走過來的？那么遠的路，腿上還有傷，車子壞了又不好推?！被丶液?，我一邊幫媽媽上藥，一邊嗔怪她。媽媽淡淡地笑著說：“我就是一步一步走過來的，開始的時候也覺得離你們學校遠，腿上磕破的地方疼。但我停下來不想走的時候，就想著你在學校等著我接你回家，我就堅持著一步一步往前走，不知不覺就走過來了?！?/p>

那晚，我將物理試卷重新展開，媽媽的話在我耳邊一遍又一遍地回響。我真的要放棄物理這一科嗎？我能不能克服困難，再往前走一步呢？月光下，我的心中有了答案。

第二天我照常去上課，但我知道，今天的自己已經與昨天不一樣了。

下課后，我敲開物理老師辦公室的門。在心中，我不斷提醒自己：為了理想，要一步一步往前走。最終，我走到了一直不敢面對的物理老師面前，講述了自己學習過程中的困惑。而平日里很嚴厲的物理老師，不但和顏悅色地回答了我的問題，還告訴我，學好物理重在理解和融會貫通。

隨后，我主動捧起了物理卷子，去向物理課代表請教。我不斷告誡自己：不能放棄，要一步一步往前走。沒想到，物理課代表竟是一個外冷內熱的人，他不惜耽誤自己吃午飯的時間，也要幫助我講明白錯題。

放學前，我又向同桌借了他的物理資料。盡管之前同桌一直說我對物理一竅不通，但我還是告訴自己：為了學好物理，要一步一步往前走。我知道，從課外資料中能獲得哪怕一點點解題的技巧，也是一種收獲。沒曾想，同桌非常爽快地將物理資料借給了我，還叮囑我，做題前，一定要先把公式記牢。

經過無數個日日夜夜的努力，最終，我的物理成績有了提高。

現在我終于明白了，很多事情就像一道坎，在邁過它的過程中，會遇到很多困難，也會有不想堅持的時候，只要我們鼓起勇氣一步一步往前走，無論什么樣的困難，都將被我們克服。

內容真實，敘述自然。本文主要敘述了“我”通過一步一步的努力，使物理成績有了起色。文章在選材上，貼近學生生活，內容真實動人；在敘述上，按照時間順序推進，思路清晰自然。

寫法靈活，主題鮮明。在內容上，文章前半部分寫“我”的失敗，后半部分寫“我”的努力，前后對比，突出主題。文章還從老師到同學，從課內到課外，作者選取了三次詢問，多角度詳寫了“我”“往前走”的步伐，也將文題中的“一步一步”落到實處。文章以議論結尾，卒章顯志，不僅照應了題目，還深化了主題。