強化閉環管理 提高學習質量

文 ‖任 兵

健全完善學習制度機制，建立閉環管理體系，不斷提高學習質量。

黨委（黨組）理論學習中心組學習，是各級黨委(黨組)領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是加強黨的政治建設、嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養的重要制度安排。深入貫徹落實《關于進一步提高黨委(黨組)理論學習中心組學習質量的意見》，健全完善學習制度機制，加強組織領導，建立“計劃制定-檢查反饋-整改提升-評價考核”的閉環管理體系，不斷提高學習質量，為公司高質量發展提供堅強政治保證和強大精神動力。

科學制定計劃

凡事預則立，不預則廢。高質量的學習計劃是中心組學習高質量開展的重要保障。堅持“三個突出”科學制定計劃，增強學習的政治性、理論性、實效性。把制定學習計劃擺在重要位置，集體研究討論，加強統籌謀劃，確保年度學習開好局、起好步。

突出“重點”科學設置學習內容。重點圍繞黨中央精神和習近平總書記重要講話和指示批示，緊扣“國之大者”，充分彰顯政治學習的主題主線；重點圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，著眼提高領導干部理論素養，筑牢中心組學習的理論底色；重點圍繞公司戰略目標，把研究解決改革發展面臨的重大問題作為學習的主題，真正做到學以致用。

突出“結合”靈活安排學習方式。個人學與集體學相結合，堅持把個人自學作為集體學習研討的前置環節，把“請進來”與“走出去”相結合，在用好專家資源輔導助學的同時，積極用好紅色資源，就近就便組織開展現場教學，增強學習效果；學理論與解難題相結合，把調查研究貫穿中心組學習始終，通過調研探索指導實踐、推動工作的政策舉措，真正做到“學中干、干中學”。

突出“轉化”促進學習成果運用。堅持從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧，把看家本領、興黨本領、強國本領學到手，著力將學習成果轉化為個人能力；用黨的創新理論凝心鑄魂，把黨員領導干部的思想行動統一到公司承擔的重大產業使命上，強化責任擔當，著力將學習成果轉化為組織活力；中心組成員帶頭樹牢造福人民的政績觀，形成狠抓落實的局面，著力將學習成果轉化為發展動力。

強化檢查反饋

開展檢查反饋是強化中心組學習過程管理的重要抓手。采用“三個緊盯”強化檢查反饋，增強學習的制度性、創新性、及時性。緊扣制度要求，實施臺帳管理，定期對各級黨委中心組學習情況進行檢查反饋，推動各項任務落實落地。

緊盯制度落實。通過查看中心組學習制度文件、記錄紀要、學習檔案等，重點了解各級企業領導對中心組學習是否重視、機構與職責是否明確、參學頻次是否達標、學習流程是否合規，對于制度設置不合理、制度執行不到位的提出立行立改要求，強化制度剛性約束。

緊盯工作創新。高質量的學習必須在遵循黨中央和上級要求的基礎上，結合工作實際創造性地謀劃開展學習，增強學習的針對性和科學性。檢查過程中，重點察看各級企業中心組學習主題是否突出、學習安排是否合理、重點發言準備是否充分、學習討論是否堅持理論聯系實際，對于脫離實際、凌空蹈虛的加強指導培訓，強化工作創新能力。

●供圖/中國中化

緊盯學習時效。及時跟進學習黨中央最新要求才能確保黨員干部思想、能力、行動跟上黨中央要求、跟上時代前進步伐、跟上事業發展需要。重點察看各級企業中心組學習是否第一時間學習傳達習近平總書記最新重要講話精神，對于學習滯后、不積極不主動的進行約談提醒，強化及時學習意識。

推動整改提升

通過“三個著力”推動整改提升，增強學習的嚴肅性、規范性、實踐性。對于檢查發現的問題，要求相關單位建立整改清單，明確整改舉措、整改期限、責任人，緊盯問題不放、力促整改不松，督促各單位進行自查自糾、舉一反三，在真改實改中提升學習質量。

著力提升定位和導向的精準度。牢牢把握政治學習和問題導向的根本要求，針對基層組織出現的混淆政治學習與業務學習，以工作部署、業務培訓代替黨委中心組學習，學習流于形式等問題，加強對學習內容、學習方案的審核把關，確保工作方向不跑偏。

著力提升制度和實施的規范度。及時修訂完善黨組（黨委）中心組學習制度，在機構設置、職責劃分、方式方法運用等方面進行詳細安排，同時在實施層面明確計劃安排、考勤制度、列席旁聽、通報備案、成果轉化、經驗交流的標準要求，建立問責清單，確保中心組學習規范開展。

著力提升理論和實踐的結合度。大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，緊緊圍繞公司戰略目標，聚焦公司改革發展中面臨的重點難點問題，指導基層組織用好調查研究、案例學習、專題研討等形式，把黨的創新理論轉化為推動公司高質量發展的思路舉措，提高企業核心競爭力、增強核心功能，確保中心組學習效果。

深化評價考核

加強“三個打造”深化評價考核，增強學習的示范性、引領性、導向性。堅持將各級黨委抓中心組學習情況納入年度黨建工作考核，作為各級黨委書記抓黨建述職和巡視巡察的重要內容，進一步壓實責任，充分發揮黨組織和黨員干部示范帶動作用，確保中心組學習常態化開展、高質量運行。

打造中心組學習的“示范班”。在抓好黨組中心組自身學習的同時，著力抓好新聞宣傳報道、學習情況通報、專項學習活動，放大學習效應，增強黨組中心組學習的影響力、輻射力、引導力，推動黨中央要求和習近平總書記重要講話和重要指示批示在公司落地生根、開花結果。

打造中心組學習的“領頭雁”。同時，將各級黨委中心組學習情況納入年度黨建工作考核的指標體系，與組織績效、薪酬獎懲、干部選拔任用掛鉤，黨委書記在年度述職的過程中詳細報告中心組學習情況和個人參學情況，帶頭學、帶頭講、帶頭做，形成以上率下、以點帶面的學習格局。

打造中心組學習的“排頭兵”。積極推動黨員領導干部帶頭學習、率先垂范，要求中心組成員每年至少講一次黨課、與普通黨員一起學習交流，分享學習心得，引導廣大黨員深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為公司高質量發展凝聚強大力量。