將自我革命精神融入大學生黨員黨性教育的時代價值及實踐路徑

曹繼明 齊文文

黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》指出：“自我革命精神是黨永葆青春活力的強大支撐?！眹业奈磥?、民族的希望在青年，要永葆中國共產黨的生機與活力則必然要求將自我革命精神融入大學生黨員的黨性教育，讓年輕的群體掌握永葆年輕的法寶，自覺進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，黨和國家事業才能生生不息，繁榮發展。

一、將自我革命精神融入大學生黨員黨性教育的時代價值

馬克思主義政黨持續發展的必然要求。習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“經過不懈努力，黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案”。自我批評就是自我革命的直接體現。馬克思指出，無產階級革命與其他革命不同之處就在于：它自己批評自己，并靠批評自己壯大起來?？v觀中國共產黨的歷史，其實就是一部自我革命史。善于通過開展整風運動來廓清黨內風氣；勇于進行反腐敗斗爭來肅清危害黨的生命力和戰斗力的毒瘤；勤于開展主題教育統一思想，提高認識，凝聚力量，保持黨的先進性……中國共產黨從一個50多人的小黨，發展成為如今的擁有9800多萬成員的世界第一大執政黨，與長期堅持“批評與自我批評”的優良作風密不可分?！敖刂?022年底，學生黨員數為290.1萬名”，大學生黨員的成長狀況直接關系到黨的未來與發展。

實現中華民族偉大復興的時代呼喚。習近平總書記在黨的二十大報告指出：“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！贝髮W生黨員是大學生隊伍中的先進分子，是具有影響力的優秀群體，是實現中華民族偉大復興的重要依靠力量。堅持發揚自我革命精神，促使大學生黨員在學習、生活中自覺進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，是落實新時代黨的建設總要求的應有之義，更是培養擔當民族復興大任的時代新人以推進中華民族偉大復興的時代要求。

提升新時代大學生黨員隊伍素質的內在需要。大學生思想活躍，好奇心強，整體素質較高，但正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，辨別是非的能力有待提高，部分大學生黨員存在理想信念不堅定，黨性意識淡化等問題。黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》指出：“先進的馬克思主義政黨不是天生的，而是在不斷自我革命中淬煉而成的?！奔訌娮晕腋锩竦呐嘤?，讓大學生黨員養成以辯證思維思考問題的習慣，保持清醒頭腦，增強抵御風險的能力，從而提升大學生黨員隊伍的凝聚力、戰斗力、引領力，才能更好地保持黨組織的先進性，更充分地發揮黨組織的領導核心作用。

二、將自我革命精神融入大學生黨員黨性教育的邏輯契合

黨性，是一個政黨所固有的本性，是其所代表的階級屬性的集中體現。列寧在《民粹主義的經濟內容及其在司徒盧威先生的書中受到的批評》文中指出，“唯物主義本身包含有所謂黨性，要求在對事變作任何評價時都必須直率而公開地站到一定社會集團的立場上”。毛澤東在《改造我們的學習》中指出，“沒有科學的態度，即沒有馬克思列寧主義的理論和實踐統一的態度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全”。不斷在自我凈化中堅定對馬克思主義的信仰、自我完善中深化對黨紀原則的認識、自我革新中強化自我斗爭實踐、自我提高中堅守人民立場，是自我革命精神融入大學生黨員黨性教育的思想維度、政治維度、實踐維度與價值維度。

（一）思想維度：自我革命的思想自覺要求大學生黨員在不斷自我凈化中堅定對馬克思主義的信仰

堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是中國共產黨人安身立命的根本。將自我革命精神融入大學生黨員的黨性教育，就是要在常態化的理論學習中掌握黨的最新理論成果，保持對馬克思主義理論的科學認識，培養大學生黨員的思想自覺，讓大學生黨員在持續進行思想認識的自我凈化中自覺選擇馬克思主義理論武裝頭腦，做到“知馬言馬”，始終以中國共產黨人政治立場看待問題，做到“在黨言黨”，促使理想信念不斷堅定和深化。

（二）政治維度：自我革命的政治自覺要求大學生黨員在自我完善中深化對黨紀原則的認識

治國必先治黨，治黨務必從嚴。黨內法規是黨的意志和黨員意志的規范形式，是實現黨的目標，規范黨內活動，形塑黨員行為的重要依托。作為中國共產黨體現無產階級政黨紀律性的重要方式，黨內法規一直以來都是黨的建設的重要內容，在黨進行革命斗爭、政權建設和領導改革的各個歷史階段，充分發揮了規范、穩定和引領的作用，為黨的各項事業繁榮發展提供了可靠制度保障和規則指引，成為黨長期執政興國的重要經驗和成果總結，也是黨進行自我革命以追求自我完善的政治自覺的重要體現。黨紀嚴于國法，因為黨員違法必先違紀。大學生黨員不僅要自覺做到遵守國家法律法規，更要嚴格對標黨規黨紀，自覺接受黨的紀律的約束，檢視不足；同時要自覺運用黨規黨紀與黨內違紀違法行為作斗爭，保障黨的政治理想、執政理念和方針政策的貫徹執行，保持共產黨人應有的作風，以高度的政治自覺守住中國共產黨人的行為準則和政治底線，達到自我完善的目標。

（三）實踐維度：自我革命的行動自覺要求大學生黨員在自我革新中強化自我斗爭實踐

習近平總書記指出：“在進行社會革命的同時不斷進行自我革命，是我們黨區別于其他政黨最顯著的標志，也是我們黨不斷從勝利走向新的勝利的關鍵所在?！被仡欬h的歷史，“從革命戰爭年代到社會主義建設時期的和平年代，中國共產黨在全黨范圍內總共開展了三次整風運動，其中一次在新民主主義革命時期、一次在社會主義革命時期、一次在社會主義建設時期”，都是刀刃向內的自我革命實踐。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央著眼于世界百年未有之大變局背景下黨面臨的風險挑戰，以“踏石留印，抓鐵有痕”的決心開展反腐敗斗爭，同時在全黨上下相繼開展多次主題教育，使黨內政治生態煥然一新。新時代大學生黨員不僅要堅持進行自我教育、自我反思，與本人內心的錯誤思想作斗爭，更要在學習黨的自我革命史中增強自我斗爭的自覺性，在同不良行為作斗爭的實踐中增強斗爭本領，實現自我革新的思想和行動自覺。

（四）價值維度：自我革命的最終落腳點要求大學生黨員在自我提高中堅守人民立場

中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，黨的自我革命最終的落腳點都是為了更好地實現人民群眾的根本利益。大學生黨員要始終堅持群眾路線、人民立場，在學習實踐中踐行全心全意為人民服務的宗旨，培養求真務實的優良作風，多為身邊群眾辦好事、辦實事。堅持理論聯系實際的優良學風，勇于參加社會實踐，關注國情社情民情，到祖國最需要的地方去建功立業，“讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”，在實踐中深化對人民立場、黨的宗旨的認識，在維護最廣大人民根本利益的實踐淬煉中實現自我提高。

三、將自我革命精神融入大學生黨員黨性教育的實踐路徑

將自我革命精神融入大學生黨員黨性教育中是高校貫徹落實立德樹人根本任務的要求，要著力于“樹牢理想信念、堅守黨紀原則、深化家國情懷、強化責任擔當”四個方面，培養新時代社會主義建設者和接班人，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。

（一）以自我革命的思想自覺樹牢大學生黨員的理想信念

強化大學生黨員的政治理論素養。政治上的清醒來源于理論上的堅定。通過常態化的理論學習來奠定大學生黨員的理論基礎，舉辦專題講座來增強理論學習深度，開展紅色文化遺址研學來強化理論學習力度，通過紅色故事展演、紅色歌曲傳唱來達到理論學習入腦入心的高度。同時在重要時間節點進行重溫入黨誓詞等黨內特有的儀式感教育，在潛移默化中堅定入黨初心，堅定對馬克思主義的信仰。

扎實開展主題教育。通過開展主題教育來達到團結黨內同志、統一黨內思想的效果是中國共產黨的優良傳統，對于保持黨的先進性、純潔性發揮了重要作用。黨的十八大以來，全黨上下陸續開展了多次主題教育，對進一步嚴肅黨內政治生活、規范黨組織活動、強化黨員的黨性修養起到了很好的正面效應。強化大學生黨員的理想信念教育，要嚴格對標黨內主題教育的開展要求，做好過程監督管控，扎實開展好每一次主題教育，防止黨內主題教育淪為走過場。

（二）以自我革命的政治自覺增強大學生黨員黨內原則紀律意識

加強對黨內規章制度的學習。通過加強對《中國共產黨章程》等規章制度的學習，讓大學生黨員時刻牢記作為黨員的權利和義務，在對標黨員的要求中認識到自身的不足，明確自身努力的方向，在日常的學習實踐中更好地踐行黨章的要求，把思想和行動統一到黨章上來。再者，把學習新修改的黨章同學習黨的二十大精神有機結合、相互貫通，充分認識到不同的時代對于黨員要求的變化，認識到合格的共產黨員是要與時俱進的，督促大學生黨員自覺結合時代需要不斷進行自我革新，自我完善，在否定之否定中得到自我提升。

強化廉潔自律教育。廉潔自律對于普通人而言更多的是一種道德層面的要求，更多的是表現為不貪欲、不放縱，作為黨員來說，廉潔自律還應當體現為有與違反廉潔紀律的行為作斗爭的勇氣和能力。做好大學生黨員的廉潔自律教育，首先要加強廉潔文化的熏陶，知榮辱。通過參觀廉文化展覽等讓大學生黨員感受到廉文化在我國歷史文化中的魅力，發揮廉文化的正向引領作用。其次是要用反面典型警示，明所害。通過開展違反廉潔自律底線的典型案例的警示教育，對大學生黨員講清楚突破廉潔自律底線的表現及危害是什么，做到防微杜漸。再者是劃明紅線，有所戒。要強化黨內相關規定的學習，讓大學生黨員明白做出違反廉潔自律的行為將會產生的惡果，使其有所敬。

（三）以自我革命的行動自覺引導大學生黨員勇于實踐，勤于實踐

強化紅色主題的實踐教育。大學生黨員作為社會主義建設者和接班人，理應胸懷家國。為此，在“七一”“國慶”等重要時間節點開展“強國有我”“向國旗敬禮”“升旗”等富有家國情懷儀式感的實踐教育活動，在寒暑假期間，要求每位大學生黨員都要參與返家鄉社會實踐，在實踐中近距離感知基層的實際情況，并在返校后作實踐開展情況的專題匯報是非常必要的，能夠增強大學生黨員對黨情、社情、民情的認知，促使大學生黨員自覺去思考自身能為社會、國家做些什么，探求個人與國家的價值連接點。

強化挫折教育?！敖逃吭陉P于政協十三屆全國委員會第三次會議第3284號（教育類316號）提案答復的函中指出，加強包括挫折教育在內的大學生心理健康教育是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作的重要內容，是促進大學生全面發展的重要途徑和手段”。當前大學生的成長環境較為優越，但心理承受能力較差。學校作為教育機構，要把挫折教育引入教學活動中，通過開設挫折教育專題課程或講座，讓大學生認識挫折，增強面對挫折的勇氣，提高應對挫折的能力，同時引導學生積極投身社會實踐。在大學生黨員的實踐教育中，適當增加類似于求生訓練、意志力鍛煉等有難度的項目，讓他們在實踐中經受住磨難、考驗，才能培養較好的抗壓能力和心理素質，同時在實踐中也能喚醒責任、擔當意識。

（四）以自我革命的最終指向涵養大學生黨員的人民立場

中國共產黨是全心全意為人民服務的政黨，其自我革命的最終目標就是為了更好地維護人民群眾的根本利益。要把準自我革命的這一目標靶向。

強化歷史使命教育。中國共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，這也是近代以來無數中國共產黨人孜孜不倦的奮斗目標。新時代下，中國青年的成長環境在變化，但“請黨放心，強國有我”的赤子之心沒有變。通過強化對大學生黨員的“五史”教育，讓大學生黨員深刻領會中國共產黨人的使命感，清晰地認識到大學生自身就是歷史使命的承擔者，時代任務的推進者，實現中華民族偉大復興的接棒人，增強大學生黨員將個人的發展同祖國的未來、人民的幸福相融合的思想自覺、政治自覺、行動自覺。

落實黨員幫扶群眾制度。密切聯系群眾是中國共產黨的三大優良作風之一，也是踐行全心全意為人民服務宗旨的重要體現。發揮黨員的先鋒模范作用，必須要求大學生黨員與非黨員學生想在一起、奮斗在一起，在為民辦實事中踐行黨的宗旨。為此，可建立大學生黨員幫扶非黨員學生表，具體到幫扶事項，要求每個學期末進行一次幫扶對接情況匯報，結合被幫扶對象的實際反饋對幫扶進行考核，并將此工作納入年終黨員民主評議及評優評先的衡量標準之一。

全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上?！皳斆褡鍙团d大任的時代新人，必須是在思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養、精神狀態等方面同新時代要求相符合的”，大學生黨員是廣大青年中的先進分子，是黨員隊伍的新鮮血液，肩負著實現中華民族偉大復興中國夢的時代重任。我們必須將自我革命精神融入新時代大學生黨員教育，促進大學生黨員持續進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，塑造符合時代發展需要的社會主義接班人，為中國特色社會主義事業發展提供源源不斷的人才支撐。

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（作者曹繼明系江西財經大學工商管理學院講師，齊文文系江西交通職業技術學院助教）

責任編輯/曾莎莎