培養卓越人才 擔當復興使命

“卓越·擔當”黨建品牌標識由紅旗、長城、書卷、兩個人物頭像和?；諛嫵?。北京一零一中?；赵诩t旗下寓意一零一人聽黨話，跟黨走，前行不輟；書卷代表著不斷學習習近平新時代中國特色社會主義思想和文化知識；兩個人物頭像代表著一零一中永葆革命青春的師生一心向黨，永遠跟黨走，努力掌握本領，為黨和國家貢獻力量；長城寓意一零一中師生追求卓越，勇于擔當，努力成為中華民族的脊梁。

北京一零一中是中國共產黨在革命老區創辦并遷入北京的唯一一所中學，從誕生那天起就打下了紅色的底子，被稱為“紅色搖籃”。作為具有光榮革命傳統的歷史名校，北京一零一中圍繞繼承紅色基因，梳理“卓越·擔當”的文化內涵，進一步強化擔當意識，激活全體師生的創新意識，以此增強辦學活力，促進學校各項工作蒸蒸日上，持續辦好人民滿意的好學校，以高質量辦學為首都教育增光添彩。

1.全面聚焦“卓越·擔當”，確保黨建工作凝心聚力

依托黨建品牌大力加強校園文化建設。充分發揮黨建品牌在學校教育中的功能，挖掘學校建筑、園景、文物、校訓、校歌等承載的文化底蘊，提升紅色文化內涵。

筑牢思想陣地，錘煉黨魂、黨性的“卓越·擔當”。依托“一知講堂”，依靠中央黨校、中國科學院等資源，邀請教授、院士等知名學者，通過高端文化講座淬煉黨性，用最前沿、最權威的黨建理論引領，打造思想過硬、理論過硬的基層黨委。黨的二十大召開后，學校黨委邀請中央黨校郭強教授解讀二十大報告，深入領會和學習習近平新時代中國特色社會主義思想。

依托紅色校史，將高端引領持續做足做實。周恩來同志親自批示劃批圓明園校址，并親臨學校，關懷學生“要艱苦樸素，和勞動人民打成一片”；劉少奇同志對學校教育改革作出批示；江澤民同志題詞“繼承發揚革命傳統，培養造就時代新人”；李鵬同志題詞“繼承發揚光榮傳統，全面貫徹教育方針”；溫家寶同志親臨學校，看望師生并殷切囑托；校友曾慶紅同志來母校探望師生；校友李鐵映同志來校填詞兩首，鼓勵學生立志高遠……這些沉甸甸的歷史是一零一中寶貴的紅色基因，必將會代代傳承，讓全體師生高端對標，培養、成長為“卓越·擔當”人才。黨的十八大以來，學校黨委組織黨員到井岡山、延安、西柏坡、紅旗渠、中共一大會址、嘉興南湖、雄安新區、天津周恩來紀念館等地開展學習考察活動，永葆傳承紅色血脈之心。

創新組織陣地，強化基層培養的“卓越·擔當”。通過“支部建在學科組，黨小組建在備課組，黨員先鋒隊建在年級組”，強化黨組織在年級組、學科組中的地位和作用，即形成基層黨組織在年級組和教研組縱橫雙向覆蓋的組織設置。這是一零一中黨委在黨建工作中的創新舉措，取得了良好的效果。完善發展黨員制度，健全把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成骨干、把黨員骨干培養成干部的“三培養”機制。

孵化培育陣地，豐富品牌實踐的“卓越·擔當”。依托崗位、社區、德育、脫貧陣地，開展“黨徽耀光芒”活動。崗位陣地：“一名黨員就是一面旗幟”，在學科組、年級組各崗位發揮黨員模范帶頭作用；德育陣地：通過“我與學生共進步”“研學指導”等活動，引導學生成長，發揚黨員干部的奉獻精神，創新育人載體“學生成長共同體”，唱響主旋律，打造愛國主義教育、紅色文化教育、創新教育、國際視野教育四大育人品牌；社區陣地：通過“黨員雙報到”活動，發揮黨員干部在社區的表率作用，傳遞社會正能量；脫貧陣地：黨委組織黨員先鋒隊上涼山、去貴州、赴張家口，送課、送書、送資源，助力脫貧攻堅。

團結民主黨派，筑牢統一戰線的“卓越·擔當”。通過座談、團建活動、學術研討團結好民主黨派教師，與民盟、民進支部開展共建活動，形成學習交流、組織建設雙聯動模式，三方一起擔當職責，一起創先爭優，一起推動學校和諧發展。

2.重點踐行“卓越·擔當”，持續為黨為國培育英才

落實為黨育人、為國育才、為民服務的共識，創新育人模式。通過“翔宇計劃”“英才計劃”“云翥計劃”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，以黨建引領學生卓越發展。

創立英才學院，加快拔尖創新人才培養。在黨委領導下，學?；I備成立英才學院，在推進教育均衡化的同時注重“卓越·擔當”英才培養。英才學院單獨成體系，下設四個書院：圓明書院，負責文史哲和藝術的高端引領；六韜書院，負責軍事戰略的學習與開發；學森書院，負責科技創新拔尖類人才培養；一知書院，負責各學科競賽與“強基計劃”，為一流大學輸送拔尖創新人才。

聯通優質資源，注重高端引領?！白吭健敗庇⒉排囵B依托實驗室，以項目為載體，以創新課程為核心，激發學生的科學探究精神，提升學生的創新能力和實踐能力。與清華大學、北京大學、同濟大學、北京理工大學、中國科學院大學、中國科學院以及中國軍事科學院創新學院等高校和科研機構合作，建立了高端實驗室和實踐基地，開發了基于項目的PBL創新課程群，通過這些課程讓學生從科學家和工程師的角度去認識和改變世界，最終為培養拔尖創新人才服務。