高校中滑板車的發展現狀與趨勢研究

張慶鳳 劉佳瑩 聶文揚 李絲雨 譚琳鍵

摘 要：2018年5月，國家發改委同有關部門發出《關于做好引導和規范共享經濟健康良性發展有關工作的通知》，提出構建高校綜合治理體制、推行實施共享經濟入校園、規范共享經濟準入限制、加強技術手段建設、加強正面宣傳引導等五個方面要求。自此政策之后共享出行得到了一定的關注和發展。

關鍵詞：滑板車；高校；共享經濟

近年來，經濟增長方式的轉變和嚴格的節能減排對電動滑板車產業產生了深遠的影響。為響應在2022年3月5號提出的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要（草案）》中，“加快數字化發展，建設數字中國作為獨立篇章，將打造數字經濟新優勢，堅持新發展理念，營造良好數字生態”，以及落實《交通強國建設綱要》，2020年交通運輸部、國家發展改革委組織開展了綠色出行創建行動，校園共享滑板車也應運而生。

在此背景下共享經濟得到快速發展。其下一細分共享滑板車開始逐漸進入高校校園，高校大學生成為共享滑板車的主要使用群體。共享滑板車主要存在共享滑板車普及率低，且學生對其出行使用方式了解程度不夠，行業相關標準參差不齊，相關法律法規有待完善。

一、高?；遘嚨陌l展現狀

（一）高?；遘嚨氖褂们闆r調查與分析

1.調查背景

為解決高校封閉場所出行困難的問題，以及追求更加綠色便攜安全的校園出行方式。共享電動滑板車逐步進軍高校校園市場，大大提高了學生的出行效率，且具有未來感設計的電動滑板車也成為校園內一道靚麗的風景線，受到了大部分使用者的喜愛。

2.調查過程

（1）調查對象：本次調查對象為自愿參與的在校大學生與教職工，根據目前的問卷填寫份數共有620人參與此次問卷調查。

（2）調查方式：本次問卷采用線上掃二維碼匿名答題的形式。

（3）調查內容：圍繞學生與教職工在校園內的出行方式與時間，以及對共享滑板車的了解程度進一步調查學生和教職工對共享滑板車的投放與使用意見。

3.調查結果與分析

（1）大部分參與問卷調查的對象為學生，可見共享滑板車的主要受眾群體為在校大學生。

（2）參與調查的57.89%的人還沒有使用過共享滑板車；21.05%的有聽說過但沒使用；僅有21.05%的使用過共享滑板車。

（3）選擇共享滑板車出行的主要三大原因為綠色環保、出行方便、省時省錢。

（4）大部分學生與教職工去教學樓的步行時間在30分鐘以內，其中5—10分鐘的占59.65%，10—20分鐘的占21.05%，5分鐘以內的占14.04%。由此可見學生與教職工的去教學樓的步行時間段處于在5—20分鐘以內。

（5）學生與教職工校內騎行時間在30分鐘以內的占89.47%；在30分鐘—一個小時的占7.02%；一小時以上的僅有3.51%。

（6）學生與教職工在校內選擇的主要出行方式為步行和電動車，選擇共享滑板車的僅有3.51%。

（7）針對于共享滑板車的投放數量，61.4%的人認為投放數量較少；31.58%的人認為合適；7.02%的人認為過多。

（8）針對于校內出行方式你是否愿意選擇共享滑板車出行，有超過一半的人愿意選擇（54.39%）；考慮價格因素是否選擇的占35.09%；而不愿意選擇共享滑板車出行的僅占10.53%。

（9）對于共享滑板車款式的選擇，用戶主要選擇有座椅的和有置物筐的以及可以同時乘坐兩個人的共享滑板車。

（10）對于共享滑板車的期望，大部分人希望它價格便宜親民同時能盡快普及。

基于調查結果，可以得出共享滑板車的主要使用群體為高校中學生，同時共享滑板車的普及率、使用率與投放率偏低，需要加大對共享滑板車的普及程度以及投放量。學生對于出行騎行時間一般控制在30分鐘左右，且根據調查結果顯示超過一半的學生愿意選擇共享滑板車出行。為提高共享滑板車的使用率，建議共享滑板車的款式符合學生選擇，同時價格便宜親民且安全性高。

（二）高?；遘嚨念愋团c特點介紹

高?；遘嚨念愋秃褪褂锰攸c可能會因地區、學校和個人需求而有所不同。以下是一些常見的高?；遘囶愋秃褪褂锰攸c：

1.電動滑板車：這種滑板車通常由電池驅動，提供了一定的助力，使滑行更加輕松。它們通常速度較快，適合在校園內短距離代步。

2.傳統滑板車：沒有電動助力，依靠人力推動。它們比較輕便，易于攜帶，適合在校園內進行技巧滑行和娛樂。

3.長板滑板車：板面較長，提供了更大的穩定性和滑行速度。長板滑板車常用于校園內的長途滑行和代步。

4.折疊滑板車：可以折疊起來，方便攜帶和存放。適合學生在不同地點之間攜帶和使用。

（三）高?；遘嚨奈幕纬膳c影響

在大學校園中，學生們對滑板車運動的熱愛和參與所形成的一種文化現象。它的形成受到多種因素的影響，如大學生對個性、自由和創新的追求，滑板車運動本身的刺激性和趣味性，以及社交媒體的傳播等。

這種文化對學生們的生活和成長也產生了一些影響它，同時高?；遘囄幕矠閷W生們提供了一個展示自我和交流的平臺，促進了校園文化生活的多元發展。

二、高?；遘嚨陌l展趨勢

（一）電動滑板車優勢

共享滑板車利用云計算、5G，大數據的算法處理，同時車上配備了智能停車檢 測系統和地理圍欄等技術，讓騎行安全也更有保障。為高校師生提供精準定位停車。共享滑板車停放占地位置更小，可以合理的分配土地，高效利用資源，以共享租賃的模式，解決封閉區域內的出行需求，圍繞出行產品打造的物聯網智慧平臺通過與車輛及基礎設備的互聯互通，實現了智慧綠色校園生態中的重要一環。

（二）高校師生人口基數大，便于共享經濟發展

校園滑板車是以高校實際出行環境以及校園出行的現狀為出發點，將數字技術跟微交通相結合，打造高校綠色智能微交通體系，創造可持續性的綠色新生態微出行。其主要作用范圍為高校校園等半封閉場所提供共享出行服務。此校園滑行則為智慧交通下的一個具體細分：在半封閉空間下提供綠色、簡單、便捷、安全的智慧微出行。2023年3月23日上午，教育部介紹2022年全國教育事業發展基本情況。有了解到全國共有高等學校3013所。其中，普通本科學校1239所（含獨立學院164所）；本科層次職業學校32所；高職（?？疲W校1489所；成人高等學校253所。另有培養研究生的科研機構234所。各種形式的高等教育在學總規模4655萬人，比上年增加225萬人。因此校園滑板車在高校中服務人群與可能使用頻次規模具有巨大潛力。未來，在高校這種封閉路段場所內，共享電動滑板車進軍校園，實行校企合作，與校方共建綠色智慧校園，讓校園出行更安全、更智能、更易監督與管理，助力可持續性的綠色新生態微出行。

（三）電動滑板車技術成熟

根據公開數據顯示，我國2021年電動滑板車的年產量高達546.5萬臺，是第二名美國的12倍之多，且擁有全球約80%的專利，在這一賽道上中國智造已經征服了全球。數據顯示，2022 年中國電動兩輪車銷量約 5010 萬輛，較去年增長 15.2%，預計未來兩年市場繼續擴容，也表明用戶對這種出行方式的高接受度。中國電動滑板車市場下游應用以零售渠道為主，2021年市場份額高達99.88%，受各地區路權政策限制，共享電動滑板車業務僅僅在高校等小范圍領域試運營。根據數據統計，目前我國電動滑板車市場上有浙江濤濤車業股份有限公司、九號機器人、浙江歐凱車業有限公司、浙江易力車業有限公司等企業。我國目前在電動滑板車制造技術層次也從借鑒學習逐步轉型至自主生產制造。

一方面，隨著電動滑板車的技術的不斷改進，其使用的范圍越來越廣泛。另一方面，電動滑板車行業也從傳統的以生產為主轉變為以技術創新為主，從而推動了其市場規模的提升?，F在，電動滑板車行業的技術發展已經越來越成熟，產品的質量也有了很大的提高。

三、電動滑板車在高校交通體系中的如何運作

（一）開創校企合作新模式

校企合作處作為溝通中樞，為企業與學校間建立了溝通的橋梁，并幫助企業及時解決問題，為雙方合作提供有力的要素保障。同時針對車輛停放以及日常維護使用管理方面，做出了全新的解決方案，如設立安全停車點、建立校園護衛隊、開展安全騎行講座等。

（二）打造微交通綠色智能體系

推出校園共享平臺服務，瞄準高校短途代步出行有著高頻剛需，師生們通過手機端操作即可完成車輛的租賃，還車流程，過程簡單，方便快捷，解決了校園“一公里”微出行難題。

（三）多角度運維安全管控

電動滑板車運用期間也會在學校內樹立多處停車標示牌，設定停車區域，借用GPS定位技術以及藍牙信標技術，車輛只能在規定的停車點才能還車，解決了校園內共享滑板車亂停亂放的問題。與此同時，校園護衛隊，將做到“定時巡查，迅速響應”、“責任到人”，為廣大師生的騎行安全保駕護航。

四、高?；遘嚢l展的影響因素

（一）政策與法規對滑板車發展的影響與目前的不足

政策與法規在高?；遘嚢l展中扮演著舉足輕重的角色。它們不僅直接影響了滑板車的普及程度和使用環境，還在很大程度上決定了這一交通工具能否在校園內得到健康、有序的發展。

從正面影響來看，政策與法規的制定和實施為滑板車的發展提供了必要的法律保障和制度支持，相關法律法規的完善也為滑板車使用者的權益提供了保障。目前政策與法規在滑板車發展方面仍存在一些不足之處。部分高校對滑板車的管理政策尚不明確或缺乏針對性，這導致在實際操作中，學生和校園管理者往往對滑板車的使用規范、安全標準等方面存在認知差異，進而引發一系列管理問題。

（二）校園環境與滑板車使用的關聯

校園環境對于滑板車的使用具有深遠的影響，二者之間存在著緊密的關聯。一個優美寬敞的校園環境不僅能夠提升滑板車的使用體驗，還能夠促進學生們的身心健康和綠色出行理念的普及。

校園環境的規劃與設計直接影響著滑板車的使用條件。校園內道路寬敞、平坦，且設置了專門的滑板車道或騎行區域，那么學生們就能更加安全、順暢地騎行滑板車。這樣的環境設計不僅提升了滑板車的通行效率，還降低了交通事故的風險。校園環境的文化氛圍和管理理念也對滑板車的使用產生著重要影響。在一個倡導綠色出行、注重環保的校園環境中，滑板車作為一種低碳、便捷的交通工具，自然會受到學生們的青睞。

（三）學生需求與滑板車市場的互動

學生需求與滑板車市場之間存在著緊密而復雜的互動關系。一方面，學生作為滑板車的主要使用群體之一，他們的需求和偏好直接影響著滑板車市場的發展方向和產品創新；另一方面，滑板車市場的供給情況和價格水平也反過來影響著學生的消費選擇和使用行為。

學生對滑板車的需求是多元化的。他們不僅關注滑板車的外觀設計和品牌形象，還注重其性能、安全性、舒適性以及價格等多個方面，這些多樣化的需求為滑板車市場提供了廣闊的發展空間和創新機遇。

五、高?；遘嚢l展的挑戰與對策

（一）安全問題與風險管理

滑板車在校園內的使用可能會對行人安全構成威脅，由于滑板車的速度相對較快，且在擁擠的校園道路上行駛時難以預測，容易發生碰撞事故。并且滑板車的停放問題也不容忽視，一些學生隨意將滑板車停放在公共場所，這不僅占用了公共空間，還可能阻礙其他師生的正常通行。

為了解決這些問題，可以采取一系列措施進行風險管理。如：制定明確的滑板車使用規則，加強對規則的宣傳和執行力度，確保每位使用滑板車的師生都能遵守規定等。

（二）滑板車管理與規范的探討

高校需要明確滑板車的使用區域，通過設置明顯的標識和指示牌，引導用戶將滑板車停放在合適的位置，減少對校園秩序的干擾。并且制定合理的滑板車使用規則，確保使用者的安全，并減少因超速或不當操作導致的事故。當然安全教育也是不可忽視的一環，可以通過舉辦安全教育活動，向學生普及滑板車的安全知識。

（三）促進高?；遘嚱】蛋l展的研究與建議

應開展滑板車使用現狀的調查研究，了解學生使用滑板車的頻率、目的、路線偏好以及存在的問題，隨后建立一套完善的滑板車管理制度，并且考慮引入智能管理系統，應定期評估滑板車管理制度的實施效果，并根據實際情況進行調整優化。

六、案例分析

（一）九號輕騎智能共享電動滑板車

九號輕騎智能共享電動滑板車是目前最理想的校園共享出行工具，根據校園師生實際通勤需求規劃共享電動滑板車投放計劃，并通過小巧玲瓏的車身設計，最大限度地提高校園面積利用率。并且建立了一套可視化、可監控的車輛智能管理平臺，并通過引入專業、專人服務運營團隊實現車輛的規范管理，及高效的車輛調度，有效解決車輛亂停亂放等運維問題，能夠充分滿足校內師生騎行需求，以及校方的車輛管理需求。

（二）案例成功因素與存在的問題

成功因素一方面在于九號輕騎以智能共享電動滑板車為樞紐，通過云端智能平臺系統，為校園提供一站式智慧出行服務，全方面助力智慧校園建設。另一方面取決于校園內部建設以及師生對于滑板車出行的需求。高校校園面積較大，學生和教職工的短途出行需求強烈，共享電動滑板車為校園內部提供了便捷的出行方式?；遘囎鳛橐环N時尚的出行工具，易于被大學生群體接受，并可融入他們的日常生活和校園文化之中。

然而，九號輕騎智能共享電動滑板車在高校中的發展也面臨一些問題：部分學生缺乏安全意識，使用滑板車時會發生事故，對自身和他人的安全構成威脅，滑板車隨意停放可能會影響校園交通秩序和美觀等。

七、結論

在智能時代，科技不斷地加入到我們的日常生活中，基于綠色共享理念，數字科技在助力實現“雙碳”目標方面作用突出。而高校中的電動滑板車以節能減排為動力，技術創新為手段，宣傳和推廣節能減排和綠色低碳科技創新成果，通過電動滑板車的在校使用來促進資源綜合利用和發展循環經濟。高校中的滑板車使用綠色低碳生活為導向，使得每一位參與者，盡可能的堅持低碳出行，減少碳排放，一同努力來實現“雙碳”目標。同時也助力了高校校園環境建設，形成“爭做節能減排的踐行者”的良好校園氛圍。