廣州社區家庭教育現狀：專業服務需求大但有效供應不足

隨著生育政策的逐漸松動，人們的生育觀念也發生了變化，社會對家庭教育公共服務的需求呈現出激增與升級的態勢。從經驗育兒到科學養娃的過程中，諸多問題困擾著家庭教育者。調查結果顯示，人們在家庭教育中深感困擾的前三個問題分別是：家庭教育知識技巧不足、家庭教育觀念差異、工作忙沒時間。其中，家庭教育知識技巧的困惑具體表現為：不清楚孩子的想法、不了解孩子的性格、不懂得如何應對孩子沉迷游戲、如何教育孩子克服拖拉、如何有效懲罰孩子等；教育觀念的差異主要包括父母觀念、代際差異等。在家庭教育指導途徑的選擇上，大部分家庭傾向于首先嘗試自己解決，其次家庭成員內部溝通解決，然后尋求學校老師指導、親戚朋友幫助及同家長支持。選擇咨詢專家、不予處理和完全沒有求助途徑的占比較少。一方面，反映了家長對家庭教育的重視程度和求助途徑日益多元化；另一方面，家長較多習慣在個人經驗、熟人圈子里解決問題，對教師、專家等專業資源利用程度偏低。這也從側面反映了解決家庭教育困境專業化指導程度亟需提升。

“‘雙減背景下廣州市社區家庭教育現狀及需求調查研究”

來源：《廣州城市職業學院學報》2023年12月 作者：柳彩霞