走好繼教路?帶給學習者更多的機會與可能

董棟

“全面規范、提高質量”是新時代繼續教育領域的重要任務之一。麗水學院繼續教育學院通過打造特色培訓，提升品牌效應，在盤活鄉村資源、推進教育數字化轉型的實踐中形成了自己的特色。

關鍵詞 繼續教育 規范管理 教育培訓 教育數字化

走近浙江麗水，認識麗水學院，了解麗水學院繼續教育學院，或可從麗水一詞中的“麗”字開始。緣何如此？只因麗水的“麗”字幾乎在所有的場景中都讀作四聲，唯有在此讀作二聲，也由此讓人們記住了它。說起麗水學院，其辦學歷史可追溯到1907年的處州初級師范學堂；百年間，歷經九次更名，六校合并，直到2004年，學校正式定名為麗水學院。學校目前是麗水市唯一一所公辦全日制普通本科高校。麗水學院繼續教育學院則是麗水學院學歷繼續教育和非學歷教育的專門辦學機構，也是麗水學院開放教育的重要平臺，更是履行大學服務職能、構建終身教育體系的重要渠道。

強管理、提質量是更廣闊的大道

2022年，教育部印發《關于推進新時代普通高等學校學歷繼續教育改革的實施意見》，以“全面規范、提高質量”為主線，對普通高校舉辦的學歷繼續教育改革作出全面部署。這是落實辦好人民滿意教育的時代要求，也是推進建設“人人皆學、處處能學、時時可學”學習型社會的路徑選擇。

麗水學院繼續教育學院在辦學過程中，始終堅持規范管理?！皟炔抗芾硪o緊抓住‘公‘改‘嚴‘實這四個關鍵字?！丙愃畬W院繼續教育學院院長王峰對本刊表示。第一個字是“公”。上級教育行政部門關于繼教改革的文件很多，概括起來就是：自招自辦自管，真教真學真考。在王峰看來，繼續教育領域干事創業，必須堅持“公開、公平、公正”的原則，秉公辦事，杜絕暗箱操作。

第二個字是“改”。何以解憂，唯有改革?！艾F在許多問題解決起來都不容易。一難二難三難，甚至多難，一環扣一環?！崩^續教育越向前走，過去難以顧及或處于深層的問題就暴露得愈發明顯。學院要善用改革的辦法解決發展中的問題，不能“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，應多從體制機制改革上找出路、想對策。

第三個字是“嚴”。責任明，方能落點實。學院定期對工作任務進行“回頭看”，分析梳理哪些任務已經完成，哪些還沒有達到進度和要求，哪些依然被“束之高閣”。通過這個過程，大家找到問題癥結，深入分解工作任務，做到人人身上有任務，個個肩上有責任，做到“任何一件事、任何一個人都不拖全局工作的后腿”。

第四個字是“實”。千條萬條，不落實就是“白條”。對學院而言，抓落實就是要以時間為軸線、以進度為鏈環，將既定事項都加以落實。不能把說了的當成做了的，把做了的當成做好了的，要抓具體、具體抓。同時學院還不斷健全督查機制，形成閉環反饋，對未落實的部門和個人動真格追究責任。

面對不斷變化的經濟形勢和技術革新，持續學習已成為一種必然趨勢，繼續教育也扮演著越來越重要的角色?！霸谶@個時代，高等學歷繼續教育的前景非常廣闊?！蓖醴逭f，對個人而言，持續學習能夠保持競爭力并更好地適應職場要求，通過繼續教育獲得更高學歷或專業認證，進而為個人職業發展創造更廣闊的空間。對社會來說，高等學歷繼續教育有助于提升整個社會的人才素質和創新能力，“隨著數字化技術的發展，繼續教育的形式與范圍也會隨之擴大，而持續不斷地加強管理、提升質量是保證其可持續發展的關鍵?！?/p>

打造特色培訓品牌 讓鄉村資源活起來

對地方院校來說，學校繼續教育只有結合本校特點和資源開展辦學，才能形成自己的品牌特色。學院依托學校國家級、省級一流本科專業和特色專業資源，不斷推進線上線下混合教學模式，建立嚴格的質量保障體系，擦亮了“麗水繼教”的品牌名片。

依托學校的品牌影響力與軟硬件實力，學院被確定為國家級殘疾人職業技能培訓基地、浙江省專業技術人員繼續教育培訓基地等各類國家、省、市培訓基地，并依托“雙碳”目標、鄉村振興等特色培訓課程庫開展了企事業、新型職業農民、超市經營者等各類職業技能培訓。

其中，學院針對中小微企業開展的培訓，既提升了自身的品牌效應，也為麗水區域經濟的高質量發展貢獻了力量。具體而言，這些培訓具有以下特點：

一是具有針對性。學院根據時下大政方針與社會熱點，結合前期對企業的走訪調研，設置針對性、個性化的培訓方案和課程，幫助企業提升核心競爭力。二是具有實用性。實操性和應用性是中小微企業的共同培訓需求，所以學院在培訓內容和方式上以實用技能和應用知識為主。三是具有公益性。前幾年受疫情影響，麗水很多中小微企業都陷入困境，學院聯合本地稅務所、律師事務所等機構，利用本?！半p師型”導師優勢，為這些企業開展各類公益講座，幫助它們解決發展共性問題。四是具有專業性。在課程體系設計方面，學院搭建了階梯型課程架構，得到了麗水市人力資源和社會保障局的大力支持，在政策服務、業務實操、投融資、大中小企業融通等領域設置專業課程，為初創、成長、發展中的科技、農村電商等企業的高、中、基不同層級工作人員提供了針對性培訓。

麗水是全國農村電商發展的“搖籃”。十多年來，這里的農村電商發展迅猛，先后孕育出聞名全國的“遂昌模式”“北山模式”“麗水經驗”；通過開發“山”字系品牌、推出GEP核算評估機制等途徑，麗水為全國農村電商發展和鄉村振興提供了示范樣板。據麗水商務局年度報告數據顯示，2023年麗水市網絡零售額已達840億元，其中農產品網絡零售額達138億元，直播電商交易額達 184 億元。據了解，在剛剛過去的2023年，累計建成118家麗水“山播共富工坊”；帶動村民就業1萬余人；帶動村集體增收2200多萬元。而這些成績背后離不開學校繼教院的貢獻。

以更廣闊的視角 構想繼續教育未來

眼下，數字化轉型浪潮迭起，我國的教育領域也順勢而為，進行了諸多實踐。教育部部長懷進鵬在2024世界數字教育大會上指出：“數字教育正讓更多優質資源突破時空、聯通城鄉、跨越山海，以教育公平增進社會正義?！痹跀底只D型與全民終身學習深度融合的背景下，繼續教育自應順勢而為，積極推進數字化轉型。但這個轉型過程并不是一帆風順、一蹴而

就的。

“意識轉變、運營管理、信息安全是數字化轉型的三個要點?！蓖醴逭f。具體而言，數字化轉型首先需要轉變傳統觀念，明確高校數字化轉型是建設“數字中國”的重要基礎?！拔覀儜撜驹诤筇炜疵魈?，以更廣闊的、超前的視角去構想繼續教育學院的未來，讓數字化轉型的目標與學校發展戰略相匹配，提升學校的綜合競爭力?！逼浯?，要認識到：完整的高校數字化轉型需要有一個長期穩定的組織機構，其承擔統籌協調職責，并且具備持續支撐數字化運營的能力。最后，要注意到數字化轉型在給教育帶來便利的同時，也會產生信息安全方面的風險?！氨热缯f，我們學校有3萬名在讀學生，就需要采取有效的措施來保障這些學生的信息安全，杜絕數據泄露和濫用的風險?！?/p>

“說了問題，我也相應地談三點策略?！蓖醴逭J為，首先，面對數字化轉型中怎么轉、往哪轉的困惑，學校切忌盲目跟風?？梢越Y合自身內外部發展需求和訴求進行評估，找準數字化突破口；借鑒省內本科高校已取得的成功經驗，制訂好自己的數字化轉型戰略和實施路線圖，走好數字化轉型之路。

其次是要構建運營中心。數字化轉型短期內無法看出成效，需要建立長效的運營機制，構建院級數字化運營中心，讓數字化變成一種文化和習慣，打造系統化、持續化的運營模式，培養數字化人才。

最后，數字化需要加強管理。通過對學生學習、教師教學、資源應用、平臺使用等方面的數據進行實時采集，建構數字孿生的學校環境，建立有效的教育治理機制，逐步實現平臺的智能化管理與動態治理?！爱斎?，這還需要進行針對性培訓，幫助工作者熟練掌握相應技能?！蓖醴逭f。

“括山蒼蒼，甌水泱泱，巍巍學府立一方。風雨滄桑弦歌在，杏壇樹人文脈長?！弊鳛槔^續教育學院的院長，王峰希望學院可以像校歌里所唱的那樣，通過繼續教育事業為社會培養更多的人才，為學習者打開更廣闊的天地。

責任編輯：周淼? 郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn