促進民辦高職院校護理專業畢業生就業的路徑

文/張清陽 徐曉雪

近年來，民辦高職院校護理專業迅速發展，為社會培養了大批護理人才。隨著就業市場的變化和用人單位對人才要求的提高，如何提升民辦高職院校護理專業的建設水平以及畢業生的就業能力和創業意識，已成為亟待解決的問題。

民辦高職院校護理專業畢業生就業面臨的挑戰

就業市場需求與供給不匹配。2023 年，民政部、全國老齡辦發布《2022 年度國家老齡事業發展公報》（以下簡稱《公報》）?！豆珗蟆方榻B了我國人口老齡化概況。截至2022 年年末，全國60 周歲及以上老年人口28004萬人，占總人口的19.8%；全國65 周歲及以上老年人口20978 萬人，占總人口的14.9%。隨著老齡化問題日益突出，導致護理員，尤其是養老護理員的需求巨大，但供給卻相對有限。以江蘇省為例，該省養老護理員總數約為5 萬人，其中僅有三成通過了職業技能等級認定。而全省失能老年人總數約為135 萬人，養老護理員缺口超過12 萬人。但是，民辦高職院校護理專業缺乏對養老護理進行專門培訓。

用人單位對畢業生要求提高。近年來，用人單位對畢業生的要求不斷提高。相對于普通高校的護理專業畢業生，民辦高職院校護理專業畢業生的學歷水平稍低。具體而言，一些大型醫院或醫療機構在招聘護理人才時更傾向于擁有更高學歷的畢業生。

畢業生自身就業能力和創新意識不足。受到教學模式和社會環境等多方面因素的影響，一些民辦高職院校護理專業畢業生的就業能力和創新意識亟待提升。部分學生選擇護理學專業是受到家庭影響，缺乏自主選擇的動力，學習興趣不強。此外，民辦高職院校的招生主要來源于中等職業院校，學生綜合能力待提升。此外，一些畢業生在就業觀念上存在偏差，更傾向于選擇薪資較高、福利較好、工作時間較短、地域相近的崗位，而忽視發展潛力和社會責任等因素。這種觀念上的偏差可能影響他們的職業規劃和發展。

對畢業生的職業規劃和就業指導不足。為民辦高職院校護理專業畢業生進行職業規劃和就業指導，對其就業至關重要。然而，一些學生的職業規劃與實際情況不符，缺乏對護士執業晉升條件的了解。同時，沒有積極了解招聘信息。學校提供的就業指導和職業規劃服務不足，缺乏專業指導教師，導致學生對市場需求和自身能力的認知不足，就業方向模糊。

技能水平不滿足用人單位需求。除了學歷背景之外，用人單位對護理人才的專業技能也提出較高要求。在護理招聘筆試結束后，許多護理崗位設置了技能考試環節，并規定了最低分數線，未達到最低分數線的考生將直接失去錄取資格。然而，部分民辦高職院校護理專業畢業生在專業技能方面存在不足。一方面，一些民辦高職院校的教學設施水平相對較低，未能為學生提供足夠的實踐機會和專業技能培訓，從而導致畢業生掌握的技能不夠扎實。另一方面，一些畢業生在學習期間沒有充分重視專業技能的學習和實踐，使他們在畢業后面臨技能不足的情況。

促進民辦高職院校護理專業畢業生就業的對策

學校層面。一是加強職業指導和培訓。學校提供職業規劃課程，教導畢業生如何設定長期職業目標、規劃職業道路和實施就業策略。同時，將思政教育與就業指導結合，引導護理專業學生在選擇就業方向時不僅限于一線城市，鼓勵向縣級、社區、民營醫院發展。二是增強教學設施和教學人員。學校在學科建設中注重提升護理實訓室設施，提高學生實際操作能力，培養臨床護理實踐技能。對教師的臨床護理實踐能力進行強化，通過企業實踐，使教師了解護理技術的最新發展情況。注重理論與實踐的融合，提升教學質量，提高護理專業畢業生的專業知識技能和綜合素質。同時，學校要積極組織護理職業技能比賽，激發學生的學習興趣，提高專業技術能力。三是建立在線資源。學校應及時更新就業指導和職業規劃服務，使畢業生能及時獲取最新市場情況和就業信息，更好適應就業市場的變化。通過學校官網、微信公眾號等渠道及時發布就業信息，引導學生積極關注。四是開展行業講座。根據護理專業的獨特性要求，在就業指導上可以引入在臨床一線工作多年的護士，借助其豐富經驗為學生提供有效指導。學校還可邀請行業專家開展講座，分享最新的行業動態和信息。這樣的活動將使學生更深入了解護理行業的實際情況，為他們未來的職業發展提供實用的建議。這種經驗分享不僅可以拓寬學生對護理職業的認知，還能夠激發他們的學習熱情，提高應對職場挑戰的能力。同時，組織護理專業學生和已就業學生進行交流，已就業的學生可以分享相關經驗。通過解答學生關于擇業就業的困惑，通過與嘉賓的溝通交流，讓學生對未來職業規劃有更深刻的認識和更清晰的目標。五是注重將護理學科建設和國家健康政策相統一。建立以崗位需求為導向、以崗位勝任力為核心的護士教學培訓制度，以更好地適應國家健康政策和實際護理需求。結合群眾護理需求和護理學科發展，有針對性地進行老年、兒科、傳染病、中醫護理等緊缺護理專業護士的教育培訓，以滿足重大疾病和重點人群的臨床護理需求。這種綜合性的教學培訓制度將更好地促進護理學科的發展與實際醫療需求的緊密結合，為培養更具實踐能力的專業人才打下基礎。六是推動護理資格認證。學校應設立通過護士資格考試的目標，提升教學的精準度，提高護士資格考試的通過率。這一舉措不僅顯示學校的教育質量水平，也使醫療機構更愿意招聘該校的護理專業學生。通過提高護士資格考試的通過率，學校能夠向社會傳達其培養高水準護理專業學生的能力，有助于提高學校在護理領域的聲譽，提高醫療機構對學校畢業生的信任度。七是注重學歷提升。參加普通高校專升本考試是提高民辦高職院校護理專業畢業生就業競爭力的有效途徑。安徽省自2019 年以來逐年增加普通高校專升本護理專業招生，為畢業生提供了提升學歷、專業知識和技能的機會，使其更具競爭力。

用人單位層面。一是要積極招聘護理專業學生。增加護士隊伍數量，尤其是從事老年護理、兒科護理、中醫護理、社區護理、傳染病護理等工作的護士，同時可以增加在基層醫療機構工作的護士數量，強化對民辦護理專業畢業生的招聘。二是要建立校企合作。為促進學生在臨床環境中積累經驗，縣級醫院可積極加強與學校的合作，為學生提供實習和實踐機會。這種合作有助于學生熟悉工作環境、建立實際技能，為未來就業做好準備。同時，有助于加強醫院與社區和學校之間的協作與互動，既滿足了縣級醫院的人力需求，又促進了醫療服務水平的提升。三是要提供良好的工作環境。醫療機構可以創建一個安全、舒適、積極的工作環境，提高員工的工作滿意度。通過提供明確的職業晉升路徑，并在組織內部提供發展機會，可以增加員工的職業發展動力。這一系列措施有助于護理專業畢業生留在鄉鎮和社區工作，讓醫療機構人才隊伍更加穩定。

社會層面。一是要推動政策支持。加強社會宣傳教育，加強監督管理，保障學生的合法權益。二是要拓寬就業渠道。社會組織和政府可提供信息和資源，使畢業生了解各種就業機會。

通過對民辦高職護理專業畢業生畢業就業現狀的分析，發現了其中存在的主要問題，提出相應的對策建議，并采取一系列措施增強學生的生涯規劃與職業發展意識，能有效引導學生樹立正確的就業觀、擇業觀，進一步提升就業能力。