胡曉明：做智慧的教師，做最好的自己

胡曉明

撫松縣撫松鎮第二小學校大隊輔導員、數學教師。榮獲“白山市德育先進個人”“撫松縣優秀班主任”“白山市‘十四五教育科研名教師”“撫松縣優秀中隊輔導員”等榮譽稱號。

“好”的定義是什么？不同的崗位，不同的身份，對于“好”的定義可能都不相同，即使同樣在教師崗位，不同的人對于“好”的理解可能也不同。而對于胡曉明來說，“好”就意味著要清晰地認識自己身上的職責，意味著真心實意地愛學生，也意味著愿意不斷充實自己來讓自己勝任這份工作。

相比于別人，胡曉明認為自己很幸運，因為自己出生在一個教師家庭，她的母親是一名中學老師，在她的印象里，母親對個人的生活總是很敷衍，簡單的飯菜湊合著便度過一餐，經常為了節約時間，甚至食物都沒有完全熟透就端上餐桌，然后馬不停蹄地投入到工作中，研究教案，在鋼板上為學生刻題，把自己所有的知識傾囊相授。于是從小，胡曉明便看到了一個“好”老師的樣子。

“做最好的自己?！边@是胡曉明的工作追求，也是她一直以來的人生信條。有了這樣一股勁兒的支撐，從剛任教開始，她便像一根小樹一樣扎根在教育的沃土上，積極主動地向老教師們請教和學習，聆聽他們豐富的教學經驗，學習他們精湛的教學藝術，多問、多聽、多總結，逐漸形成自己的獨特教學思路。長時間的積累，讓胡曉紅能抓住成長的每一個機會，2008年，在主題為“愛與責任”的一場演講活動中，她脫穎而出，這是她人生中一個重要的節點，也是教育生涯中的一個里程碑。

2020年，胡曉明在撫松二小兼任班主任和大隊輔導員工作，這也算是她真正意義走出了“舒適圈”。彼時，她既想把一些創新活動在全校范圍內開展，和老師們一起為學生樹立好人生的標桿，也想把這一屆自己的學生帶到畢業，為他們的小學六年畫上一個圓滿的句號。這也讓她現在的工作變得忙碌而又充實，而她似乎樂在其中，她表示：“在我為熱愛的教育燃燒的時候，我才非常篤定，我也是有教育情懷的?！?/p>

在班主任工作上，胡曉明也是一個很有智慧的教師，遇到問題時總能“大事化小，小事化了”。當問及其中的智慧是什么時，胡曉明說：“那便是秉承尊重、信任的原則?！痹洶嗬锏耐瑢W小潘課上突然對鄰桌的小張大喊大叫，甚至喊出“下課要他好看”這樣的話，通過對小張電話家訪得知，小潘喜歡上了一個女同學，上課傳紙條時被小張偶然看到，他害怕秘密被發現，于是大發雷霆。得知此事，胡曉明立馬叮囑小張要保守這個秘密，之后的很長一段時間，胡曉明一邊假裝自己不知道暗戀的事情，一邊引導小潘正確看待對異性的好感。終于，小潘對胡曉明坦白了暗戀這件事，這時候他已經調整好了自己的狀態，回歸了學習。而這件事也成了專屬于他們二人的秘密。

正是這份對所有人誠懇與尊重，胡曉明也收獲了學生和家長的一致信任，班級有任何活動家長都能傾盡全力地支持，每次班級參加學校各項活動，都能嶄露頭角喜獲佳績。無論是作為教師還是大隊輔導員，她都喜歡扎扎實實地工作，搞新穎的、有意義的活動，不做花架子。把事情做到最好，也把自己做到最好！