金融學
- 《金融學》課程線上教學改革研究
學。對于高?！?span class="hl">金融學》課程來說，應當把握住時代機遇，認識到線上教學模式改革的必要性，為學生構建線上線下混合式教學模式，助力學生更快、更好發展。一、創新線上教學的意義線上教學指的是在現代信息技術的支撐下，在互聯網專業教學平臺上，教師與學生隔著屏幕進行教學與互動的教學模式。創新線上教學的意義是多元的，最主要的則在于三點：（一）促使教育從封閉走向開放傳統教育體系是比較封閉的，最多在校際之內進行互動，教育的封閉將導致：一是學習資源會有局限性，二是教學創新發展的步伐
山西青年 2023年9期2023-10-02
- 新文科背景下金融學課程教學數字化轉型的路徑探討
化轉型的理念，金融學課程教學改革應形成課程總設計、教學內容整合、課堂教學數字化、多方面評價協同的實施路徑，以期為培養具備問題意識和解決復雜問題能力的復合型金融人才做出有益的探索。關鍵詞：新文科；教學數字化；金融學；思政元素中圖分類號：G4?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0810?引言2019年4月，教育部等部門聯合“六卓越一拔尖”計劃2.0大會的啟動，標志著“新文科”建設正式開啟。新文科建設的主
現代商貿工業 2023年15期2023-08-21
- 金融學的證券投資行為分析
基于此，本文從金融學的角度入手，分析金融學對于證券投資行為的影響效果，對投資者的常見行為進行闡述分析，并提出證券投資行為的優化對策與建議，希望為證券投資者提供一定參考。［關鍵詞］金融學；證券投資；投資者［中圖分類號］F83文獻標志碼：A證券投資對我國金融市場的創新發展具有顯著的積極作用，但是自新時期以來，證券投資的種類越來越多，進一步提高了證券投資的操作難度與風險水平。為使證券投資者的投資效益能夠得到有效的保障，促進我國證券金融行業的健康有序發展，必須對證
南北橋 2023年14期2023-08-12
- 校企協同“浸入式”金融學專業建設研究
協同；浸入式；金融學；專業建設［中圖分類號］ F326.3；G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）01-0046-03近年來，隨著我國金融環境的日漸改善和網絡金融模式的快速發展，金融行業呈現出前所未有的發展勢頭，并以產業集群、金融滲透等各種方式，逐步成為地方經濟發展的重要支撐。金融產業快速發展的背后，是金融專業化人才需求量的空前增長和對金融學專業建設的更高要求。然而，金融學專業建設現狀表明，除少部分金融專業院校構建了與實
大學教育 2023年1期2023-05-30
- 金融學本科專業國際化人才培養的創新與實踐研究
文通過分析國內金融學本科專業國際化人才培養在培養模式頂層設計、教學資源與教師隊伍綜合能力三個核心環節的現狀，探索金融學專業建設存在的內在問題與原因，并基于教學目標、培養方案、課程設置、教學方法等多維視角提出培養“國際化+創新型+復合型”三位一體的金融學本科專業人才的政策建議。 關鍵詞：金融學；本科專業；國際化人才培養 中圖分類號：G641 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）01 — ０157 — ０4 一、引言
理論觀察 2023年1期2023-05-30
- “混合式教學”課程思政人才培養的探索與實踐
工作。通過以“金融學”課程作為研究案例，深入探究其與思政元素深度融合、構建“混合式教學”模式的實現路徑，以有效達成本學科人才培養目標，即價值引領、知識傳授與能力培養。關鍵詞：金融學；混合式教學；課程思政；人才培養中圖分類號：G641? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）04-0122-03隨著“立德樹人”這一根本任務的提出，教育部發布實施了一系列課程思政建設方面的指導文件，其中，針對高校如何構建、完善課程思政體系問題制定
經濟研究導刊 2023年4期2023-03-16
- 金融學課程思政教學與大學生品德和職業素養培養實踐研究
德育教育目標。金融學課程思政建設中可以挖掘的思政元素非常豐富，主要有社會主義核心價值觀、民族自信、“工匠精神”三個方面。金融學課程思政建設應與時俱進，打破常規的課堂教學，提升教師的思政能力；拓展多元化的教學形式，以適應新時代青年大學生的學習和心理特點，將課程思政內化于金融基礎知識，深化于學生內心，讓思政效果顯現于學生的個人品德和職業素養。關鍵詞：金融學；思政元素；大學生；課程思政中圖分類號：G642? ? 文獻標志碼：A? 文章編號：1673-291X（2
經濟研究導刊 2023年2期2023-03-03
- 金融學課程思政的特點與教學設計探索
轉變。本文以《金融學》課程的思政建設為對象，在總結本課程融入思政元素的3個特點后，針對其教學目標、教學方式、教學內容和教學考核過程中的進行探索，重點設計了3個課程內容的案例分析：在貨幣形式和貨幣制度內容中闡述南宋交子與“一國四幣”的制度；在信用制度的內容中闡述我國公共信用體系的建立；在國際金融機構體系中闡述了亞洲基礎設施投資銀行的建立，借此在教學內容中融入思政元素，以實現《金融學》課程思政理念的探索。關鍵詞：《金融學》；課程思政；教學設計；案例分析中圖分類
現代商貿工業 2023年4期2023-02-19
- 成人高校課程思政的教學創新研究
——以《金融學》信用卡主題為例
一、成人高?！?span class="hl">金融學》課程的設計原則(一)課程基本信息1．《金融學》課程的總體目標《金融學》課程是成人高校經濟管理類一門專業必修課，主要研究市場經濟條件下金融資源運行機制及各主體行為規律的科學，是一門兼具理論與實務的應用型課程。課程目標要求順時順勢融入社會主義核心價值觀這一“思政元素”，培養學生金融法律意識和職業道德素養，引領學生樹立正確的價值觀和崇高的理想情懷。同時，要使學生對貨幣、信用、金融體系、金融市場、金融風險與金融監管等金融學理論有系統的認知，具
山東開放大學學報 2022年4期2022-10-14
- 普通高?！?span class="hl">金融學”課程思政元素的挖掘與融合
二、普通高?！?span class="hl">金融學”課程思政元素的挖掘與梳理“任何課程都具有德育價值，它是課程具有的天然屬性，它可能比較明顯地出現在課程中，也可能以隱形價值蘊含在課程中，需要教師去挖掘、發現和設計，用好課堂教學這個渠道，使德育與知識、技能傳授同向而行，形成協同效應?！盵4]金融是經濟的核心，金融學是經濟類、管理類專業最重要的課程之一，課程內容涉及的知識面廣，與現實生活聯系緊密，課程思政元素極為豐富，需要精心挖掘、梳理和設計?？梢試@“兩個線索”“一個實踐”進行挖掘梳理。
華北水利水電大學學報(社會科學版) 2022年5期2022-10-10
- 高?！?span class="hl">金融學》課程思政課學生滿意度影響因素分析
;立德樹人;《金融學》中圖分類號：G4???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.17.0901 文獻綜述2016年12月習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出高校專業人才的培養要堅持把立德樹人作為中心環節，將專業課程與思想政治理論課建設結合起來，教師要守好一段渠、種好責任田，做到專業課與思政課同向而行，協同推進，把思想政治教育貫穿到教育教學的全過程。課程思政建設是高校落實立德樹人這一根本任
現代商貿工業 2022年17期2022-07-16
- 課程思政融入金融學課程的探索
韓光輝摘要：金融學課程作為經濟學類專業的基礎核心課，融入思政元素，打造金融學課程思政具有重要的理論意義和現實意義。當前金融學課程思政建設還存在著教學內容滯后、教學手段和方法落后以及授課教師思政能力水平有待提升等問題，通過研究發現可以從加強金融學課程思政教學團隊建設、深入挖掘金融學課程思政元素、創新金融學課程思政教學方法和手段等三個方面進行探索和實踐。關鍵詞：金融學;課程思政;立德樹人中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1
現代商貿工業 2022年13期2022-06-28
- 《金融學》課程與思政教育耦合教學模式探索
徐維摘?要：《金融學》課程思政與思想政治教育相耦合，是實現高校立德樹人根本任務的新舉措，是秉承人才培養根本要求的新動力。當前，《金融學》課程思政存在課程思政和思政課程的協同效應不顯著、思政功能不突出、思政水平有待提高等問題。做好頂層設計，加強課程建設，培育高水平思政隊伍，實現學習專業知識與加強思想政治素養更緊密聯系的教學目標，將金融學打造成課程思政的新高地。關鍵詞：《金融學》;課程思政;思政元素中圖分類號：G4???文獻標識碼：A????doi：10.19
現代商貿工業 2022年16期2022-06-24
- 中國金融學面臨的挑戰和發展前景
在這一過程中，金融學發揮了非常重要的作用。但是，我國現階段對金融行業的本質沒有進行深入的探討與界定，缺乏與之相關的深刻研究理論，在金融業的相關學科的設置方面上，也存在著諸多不合理的現象，這些都對我國金融業的發展造成了極大的阻礙，而我國金融業也需要迫切的對這些問題進行解決。本文就將簡要分析我國金融學所面臨的一些挑戰和未來的發展前景。關鍵詞：金融學;挑戰;發展前景引言現階段經濟全球化正在不斷推進，在此背景下，金融行業得到了迅速的發展，在市場中的地位也得到了空前
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 邊疆地區高校金融學專業搭建中英雙語人才培養體系的探索
摘 要：金融學專業是我國高校最早開始探索中英雙語人才培養體系的專業之一。但邊疆地區高校受制于地方特性、師資力量、學生水平等因素，尚不具備成熟的中英雙語人才培養體系。本文以新疆財經大學為例，在應用問卷調查取得數據后對于邊疆地區高校金融學專業中英雙語人才培養體系的現狀進行分析，并提出邊疆地區高校金融學專業搭建中英雙語人才培養體系的策略。關鍵詞：邊疆地區高校;金融學;中英雙語作者簡介：孫昕（1988-），女，新疆財經大學金融學院，講師，研究方向：綠色金融。一、引
校園英語·月末 2022年8期2022-05-30
- 基于應用型人才培養的金融學課程教學改革
勢。我國高校在金融學教學中也要順應時代發展改革和對應用型人才的需求進行課程教學改革。本文基于新時期我國經濟的發展變化分析了金融學課程改革培養應用型人才的策略。關鍵詞：應用型人才;金融學;課程改革引言進入二十一世紀以來，我國高等教育的發展十分迅速，為行業發展和進步提供大量人才。高校的教學規模和教學質量都得到了質的提高的同時一些弊端也不斷顯現，主要表現在學生的理論知識和實踐能力存在差距，高校培養的人才以知識型為主，具有實踐操作能力的應用型人才稀缺?；诖?，高校
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 應用型高校金融專業人才培養探析
所區別的。對于金融學專業來說，人才培養也應該與時俱進，以更加適應經濟、金融環境變化的需求，必須將應用型本科金融專業的理論教學與實踐教學相融合，培養更適應市場的專業人才。關鍵詞：應用型金融人才;金融學;人才培養中圖分類號：G642;F830? ? ? ?文獻標志碼：A? ? 文章編號：1673-291X（2022）08-0084-03隨著經濟的全球化和金融市場的迅猛發展，國與國之間的聯系更為緊密。金融作為現代服務業應該更好服務于中國的經濟發展，金融業的發展對
經濟研究導刊 2022年8期2022-03-31
- 新文科導向下金融學課程思政的優化路徑研究
，在這一導向下金融學課程思政建設普遍存在價值引領上教師思政育人能力不強、思維培養上思政資源支撐不夠、技能提升上思政教學方式不當等問題。因此，金融學課程思政建設需要通過改進考核制度、提升教師的價值引領能力、規范資源開發、加強學生創新思維培養以及完善思政教學等措施，促進學生金融技能提升。關鍵詞：新文科;課程思政;金融科技;金融學機械化、電氣化、信息化三次工業革命之后，出現了以信息通信技術推動“萬物互聯”的第四次工業革命，以金融科技為代表的技術革命推動了金融人才
河南教育·高教 2022年2期2022-03-23
- “課程思政”理念下金融學課程的教學設計及創新
計;教學創新;金融學引言課程思政是一種新穎的教學理念，是把思想政治（以下簡稱思政）教育融入各類課程教學，強化思想理論教育與價值引領，充分挖掘各學科蘊含的思想政治教育資源，探索多元的德育途徑，從而完成立德樹人的根本任務。大學生是國家和民族的希望，培育具有高尚道德情操、崇高愛國情懷的大學生關系到中華民族偉大復興的中國夢的實現。因此，在大學生的培養過程中，要不斷拓寬思政教育渠道，對開展課程思政教育改革具有深遠的意義。數理金融學是金融學自身發展而衍生出來的一個新的
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 金融學課程的思政教育資源挖掘與運用
鄒鑫垚關鍵詞：金融學;課程思政;資源挖掘引言為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會的精神，落實新時代全國高等學校本科教育工作會議的要求，結合“雙萬計劃”必須深化教育教學改革，現階段亟須打造一批一流課程。2020年，南京審計大學（以下簡稱“我?！保?span class="hl">金融學課程獲批國家級線上一流本科課程，一流的課程不僅要求教師向學生傳授知識，更要傳遞社會主義核心價值觀。新時代金融學課程的知識傳授應當與價值引領統一在一起，課程思政教育已體現專業課程與思想政治教育改
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 人工智能時代金融學專業教學與培養的挑戰與應對
，也向高等教育金融學專業的人才培養提出了新的挑戰。文章從人工智能對金融行業人才培養的沖擊與影響出發，建議高校轉變金融學教學培養方式，修訂培養方案、改善教學方法、改革教學評價等，擴展學生知識體系，提升學生思維能力、實踐能力，培養適應時代發展和市場需求的高等人才。關鍵詞：人工智能;金融學;人才培養引言歷史上每一次金融時代的更替都是技術創新的結果。從傳統金融到互聯網金融再到區塊鏈金融，科技助推金融行業不斷提高資源整合效率，降低道德風險和交易成本，提高交易雙方信息
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 基于行為金融學對原油寶現象的分析
經過，運用行為金融學理論對投資者情緒進行分析，指出投資者對交易規則的不了解導致其對金融市場狀況的盲目自信;以及交易機構對產品實操和設計的不完善導致了該事件的發生。借由行為金融學中各種理論，詮釋了此次交易中投資者與交易機構之間博弈的非理性行為;最后總結此次事件帶來的結論和啟示。關鍵詞：金融學;原油寶;投資分析1.原油寶事件的背景由于原油市場低迷，2020年3月初原油暴跌之后，中行看到原油到達了歷史上的低位，大力向投資者推 薦原油寶產品，并表明產品風險較低。2
商業2.0-市場與監管 2022年2期2022-01-09
- 基于行為金融學對原油寶現象的分析
經過，運用行為金融學理論對投資者情緒進行分析，指出投資者對交易規則的不了解導致其對金融市場狀況的盲目自信;以及交易機構對產品實操和設計的不完善導致了該事件的發生。借由行為金融學中各種理論，詮釋了此次交易中投資者與交易機構之間博弈的非理性行為;最后總結此次事件帶來的結論和啟示。關鍵詞：金融學;原油寶;投資分析1.原油寶事件的背景由于原油市場低迷，2020年3月初原油暴跌之后，中行看到原油到達了歷史上的低位，大力向投資者推 薦原油寶產品，并表明產品風險較低。2
商業2.0-市場與監管 2022年1期2022-01-08
- 高?！?span class="hl">金融學》課程思政教學改革探究
藍瑩摘 要：《金融學》是經濟類專業的一門基礎理論課，是培養我國金融類人才的主要課程載體，思想政治教育在新時代高校人才培養體系中意義重大。筆者基于多年的教學經驗在本文中探討了如何在金融學教學中融入課程思政內容，并給出了典型的教學設計案例，具有一定的參考與啟發意義。關鍵詞：金融學 思想政治教育 教學改革1 引言黨的十九大以后，高校思想政治工作成為了新形勢下教育工作者的一個重要理論和實踐命題。2017年到2020年，教育部先后發布了《高校思想政治工作質量提升工程
成長 2021年12期2021-12-19
- 信息化時代下《金融學》課程教學模式改革
高校課程中，《金融學》占據了重要的地位，但是在如今這個信息化的時代中，對人才的需求愈加旺盛，要求也越來越高，而高校是培養人才的一個重要平臺，尤其是像金融這種技術含量高的行業，對于高校畢業生自然是求賢若渴，但是一些老師受傳統觀念和舊的教學模式的影響，所應用的教學方式已經不適應信息化的大時代了，所以需要人們順應時代發展的潮流，積極改變教學方式，探究新的教學方法，促進金融行業的迅速發展。關鍵詞：信息化時代;《金融學》;教學模式改革引言目前為止，對《金融學》這門課
江蘇廣播電視報·新教育 2021年30期2021-12-13
- 思政教育融入金融學課程建設的探索研究
核心課程之一的金融學，該課程是適合實踐這一教學理念的優質土壤，教師在授課的過程中可引領學生挖掘現實實踐中蘊含的社會主義核心價值觀和家國情懷、國際視野、創新思維等思政教育元素。該文通過對目前金融學課程進行思政改革的路徑探索分析，以期提升金融學課程的教學質量，更好地完成“金融學”人才培養目標。關鍵詞：金融學;課程思政;教學改革引言“金融學”是眾多金融類相關專業建設當中的一門專業基礎課。該課程作為經濟學專業的核心課程之一，是經濟學專業的一門基礎性核心課程，并且由
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 基于團隊合作的翻轉課堂在《金融學》課程教學中的實踐經驗分享
文基于我們在《金融學》課程中的教學翻轉實踐，就翻轉課堂教學經驗、感受與高校同仁分享。關鍵詞：團隊合作;翻轉課堂;教學實踐一、《金融學》課程教學中急需解決的主要問題（一）“面”與“點”無法兼顧問題金融學課程所涉及的內容范圍廣，且教學課時量有限，通常只有54學時。在課堂講授過程中若想做到面面俱到，受課時量的局限，只能是蜻蜓點水，無法進一步展開分析。若是想把一些重點、難點問題講深、講透，又不得不舍去部分章節內容，導致課程體系不完整?？芍^顧此失彼，左右為難。（二）
湖北經濟學院學報·人文社科版 2021年11期2021-12-03
- “金融學”課程中的思政元素挖掘與教學改革探索
? ? 要：“金融學”是高校本科階段一門典型的經濟學類基礎課，具有授課面廣，實用性、普適性與趣味性強的特點。文章結合《高等學校課程思政建設指導綱要》，基于“金融學”課程思政示范課程建設，從政治認同、家國情懷、道德修養、文化素養、法治意識五個方面挖掘提煉“金融學”課程中的思政元素，并從教學方法使用、基于OBE理念的教案修訂等方面，探索“金融學”課程思政的改革路徑，構建兼顧金融學知識傳授和價值引領的新教學體系。關鍵詞：課程思政;金融學;思政元素;教學改革中圖分
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年11期2021-12-02
- 金融學教師課程思政能力提升路徑研究
嚴偉祥摘 要：金融學課程思政建設要求教師增強黨性修養和政治認同，提升家國情懷和人文素養，完善法制意識和道德修養。教師課程思政能力不足，會出現重術輕道、缺乏課程思政深度、過度西化減弱中國文化自信、過多量化弱化學生德法培養等問題。金融學教師需要與時俱進提升對黨的方針政策領悟能力，因事而新增強對時事的中國立場闡釋能力，德法兼修增進對現代的規則意識引領能力。關鍵詞：課程思政;金融學;高校教師;思政能力“全面推進課程思政建設，教師是關鍵”，2020年教育部印發《高等
河南教育·高教 2021年9期2021-11-08
- 大數據思維在金融學研究中的運用研究
：大數據思維;金融學;應用1.大數據思維的分析近年來出現了"大數據"一詞，這一理論的出現在某種程度上有助于改變我國的經濟制度，并引起了國家，特別是國家政策制定者和互聯網公司對這一技術的注意。雖然現在可以廣泛獲取元數據，但對于通常所說的元數據仍然沒有統一的定義，因為這些元數據無法在短時間內使用傳統軟件進行處理、分析和捕獲。大數據以互聯網時代為基礎，產生了與傳統數據處理技術不同的數據處理技術，后者具有更多的存儲空間、數據分析和處理功能，能夠快速處理大量信息資源
商業2.0-市場與監管 2021年12期2021-11-03
- 探討現代經濟學與金融學前沿發展
，因此經濟學和金融學越來越成為重要的學科。無論從教育行業還是商業來說，都是一大熱門?，F在人們可支配的收入逐漸的增多，投資和理財的需求逐步的增加，因此面對時代的發展，我國的金融學和經濟學正在面臨時代發展所帶來的機遇，機遇與挑戰并存。我們要想發展我國的經濟實力，金融學是必不可少的一部分，兩者之間是雙向促進的關系。我國經濟學的發展也越來越符合現代化的發展需求，因此我國的經濟學和金融學未來的發展前景是十分可觀的，需要各行各業的綜合性發展，來促進我國經濟水平的全面提
科技信息·學術版 2021年14期2021-10-21
- 簡述新常態下的經濟和金融學理論創新
型，這對現存的金融學理論知識和經濟學知識來說，是一個很大的挑戰。如何對金融學理論和經濟學理論在新常態的背景下進行創新，更好的服務于經濟的轉型，是現在需要解決的問題，也是非常重要的課題。本文就關于新常態下的經濟和金融學理論創新展開探討。關鍵詞：新常態;經濟;金融學;創新發展引言我國要想能緩解經濟全球化造成的不良影響，需要做好經濟方面的轉型，但這就要求我國中小企業和國企重視經濟學和金融學這兩方面，要能根據實際情況，積極對其進行創新和改進，既要讓兩者結合，也需運
科教創新與實踐 2021年10期2021-09-10
- 金融學的證券投資行為思考
王瀚陽摘要：對金融學理論進行全面掌握能夠為證券投資提供正確的思想引領，促進投資者能夠從現實客觀的角度考慮，來進行證券投資，最小化或消除投資過程伴隨的數據偏差，從而最小化投資過程的經濟風險。結合國內金融市場的發展動向，促進投資者以現實、客觀的態度考慮來進行投資非常必要，應當先行從金融學角度，將投資行為予以合理性評估，了解投資者的思想意識和言行，以結合相關信息，建立切實可行的投資方法，力求達成較為理想的經濟目標。關鍵詞：金融學;證券投資行為;投資風險金融學是集
商業2.0-市場與監管 2021年2期2021-09-10
- 協同教學模式的實踐
詞：協同教學；金融學；教學模式中圖分類號：G420文獻標識碼：A文章編號：1673-7164（2021）07-0079-02基金項目院本文是湖北理工學院校級重點教研項目“協同、開放的復合教學模式的探索和實踐———以金融學課程為例”（項目編號：2017B09）研究成果之一。協同教學強調團隊協作，分享教學經驗，是實施教學改革的新手段。協同教學突破了傳統教學的弊端，使得學生學習的主動性更強，獨立學習的能力、創新能力也會逐步提高。一、協同教學的含義協同教學不僅是一
大學·教學與教育 2021年2期2021-09-10
- 大數據思維對金融學研究的影響
：大數據思維;金融學;研究運用當前，中國社會經濟發展迅速，金融業人員和相關學者必須高度重視市場活動，購買者和經濟環境，以便進行金融研究，這樣才能使行動和思想將不會與實際的經濟發展相抵觸。 隨著大數據思想的發展，數據的有效性和規律性必須由相關專家進行研究和探索。一、大數據思維的基本概念大數據是在2008年中期提出的，是相對較新的術語，也被稱為巨量資料。盡管很長一段時間都沒有提出，但它已經引起了世界各國和互聯網公司的關注。大數據一詞已為人們所廣泛了解和普及，但
商業2.0-市場與監管 2021年2期2021-09-10
- 《金融學》課程教學改革探究與實踐
堂教育模式在《金融學》課程中的應用方式，旨在提升《金融學》課程質量，使得金融學價值得到進一步體現。關鍵詞：SPOC;對分課堂;金融學 新科技推動了教育領域改革發展，傳統的“滿堂灌”模式弊端愈加明顯，探索新理念、新模式成了教師工作重點。在這些的背景下，SPOC營運而生，該模式的出現是為了在小規模范圍內實現高質量在線課程教學的目標，使得網絡信息的作用在教學過程中得到更好體現，對于提升學生主動性有著重要作用[1]。為了提升教學質量，國內學者還研究了對分課堂模
客聯 2021年5期2021-09-10
- “互聯網+”背景下金融學專業教學創新模式思考
詞：互聯網+;金融學;教學模式隨著科學技術的不斷進步，金融業務逐漸由線下轉為線上，金融服務的效率不斷提高，人們的生活也變得更加便捷。作為培養金融專業人才的重要場所，高校應該把培養應用型金融人才作為發展方向，科學研判自身特色、行業發展、學生能力，順應時代發展趨勢，在“互聯網+”背景下，逐步提高金融學教學質量，實現科學技術與教育的有機融合。高校金融專業不僅要培養具備完善金融學理論知識的人才，還要培養具有互聯網思維的復合型金融人才。在實際教學中，存在很多問題，比
科技風 2021年19期2021-09-07
- 課程思政融入金融學課程改革的實踐探索
的辦法和途徑。金融學這一課程主要是在金融知識以及提升金融技能這一方面上進行教學和培養，通過這些能力的提升和培養，可以幫助家庭獲得更多的經濟福利，也可以在國家的建設當中貢獻自己的力量，在針對金融學進行教學的過程當中，不僅要注重專業知識的教學，而且要與思政內容進行深度的融合。本文將通過對金融學課程思政內容體系的深度挖掘，來將課程思政深入運用到金融學課程的教學過程當中。關鍵詞：課程思政;金融學;課程改革中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/
現代商貿工業 2021年24期2021-08-17
- 淺談大數據思維在金融學研究中的運用
斷變化，我國的金融學也迎來了快速發展的大好時機，更多先進的科學技術和金融理念被應用其中。尤其在信息時代的背景下，我們逐漸形成了一種大數據思維，將這一思維引入到金融學相關的研究工作當中，不僅能夠有效的拓寬研究渠道，使研究結果趨于精準化，而且可以在很大程度上促進金融學行業的快速發展。本文在綜合調查的基礎上，圍繞大數據思維在金融學研究工作當中的具體情況展開了深入性的分析探討。關鍵詞：大數據思維;金融學;研究引言結合實踐經驗，我們可以知道大數據思維具有很強的數學色
科學與財富 2021年8期2021-07-02
- 高校金融學課程思政體系建設探賾
章指出高校構建金融學課程思政體系遇到的問題，簡述高校金融學課程思政體系建設的現實價值，并從“以學生為中心、培育高質量社會主義金融人才為導向，以教師及輔導員隊伍為后盾、課程思政知識挖掘融合為保障，以各類金融機構為平臺、創設健康有序的校企合作環境為契機”等方面，探討高校構建金融學課程思政體系的具體策略。關鍵詞：課程思政;高校;金融學;協同育人;人才培養中圖分類號：G641;G651 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）16-0006-02高校
成才之路 2021年16期2021-06-28
- 金融專業“課程思政”建設方法探討
。[關鍵詞] 金融學;課程思政;本科教育;教學改革[基金項目] 2021年度國家自然科學基金青年科學基金項目“基于時間序列間分位相依性（quantile dependence）的風險值（Value-at-Risk）預測模型研究”（71903144）[作者簡介] 張 申（1980—），女，天津人，經濟學博士，天津大學管理與經濟學部金融系講師，研究生導師，主要從事金融計量經濟學、時間序列及實證金融研究;萬 靜（1981—），女，天津人，經濟學博士，天津大學管理
教育教學論壇 2021年16期2021-06-22
- 基于OBE理念的“金融學”課程線上線下教學模式探討
OBE理念下“金融學”課程教學的目標確定、線上線下教學的設計以及教學實施的保障。關鍵詞 OBE理念 “金融學” 線上線下 教學中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.061AbstractThe idea of OBE teaching has become the guidance of college teachin
科教導刊 2021年2期2021-05-28
- 金融學的“宏微觀裂痕”與制度金融學研究
侯香伊金融學的研究一直以來就有宏觀微觀之爭，而在制度金融學視角下對宏微觀裂痕進行分析更具實際意義。本文從傳統的金融學理論結構入手，對金融學“裂痕”與制度金融學的關系、發展思路等進行深入研究。一、引言近年來，中國的經濟發展取得了前所未有的進步，金融學的研究成果也越來越具有先進性與合理性，但是與此同時我們也必須要認識到，金融學的“宏微觀裂痕”始終存在，這一問題如果不得到妥善的解決，那么我國經濟建設的理論基礎勢必難以穩固。為此，我們有必要對本課題進行深入研究。二
今日財富 2020年9期2020-04-03
- 現代經濟學與金融學前沿發展
、現代經濟學與金融學相關概述從目前的形式上看，改革的步伐已經為我國經濟的發展，取得的了濃墨重彩的一筆成就。這樣一來，各個行業都呈現了新的活力與發展勢頭?，F代經濟學一時間就成為了眾多學者研究的對象，并在長足的發展過程中，呈現了不可替代的位置。從另外一個角度看，經濟學與金融學，在我國的起步較晚，與發達的國家的研究相比較，還存在很大的一段距離。因此，經濟學與金融學的研究，對我國社會主義的發展起到了關鍵性的作用。在發展的過程中，只有不斷的進行優化并延伸，對經濟學與
今日財富 2019年22期2019-08-26
- 行為金融學與標準金融學的對比分析
經濟的發展，為金融學領域的研究內容和研究模式等方面，都帶來了一定的轉變。相關領域的專家學者在進行研究與分析的過程中，不斷地對標準金融學和行為金融學之間的關系進行探究，期望從中探索出，影響現代經濟發展的主要因素，明確金融學未來的發展前景。一、標準金融學與行為金融學的互動關系（一）標準金融學的困境標準金融學最初誕生于二十世紀五十年代，主要是通過對微觀經濟分析，在數學基本分析工具的基礎上，逐漸發展成為的新型現代化金融科學理論。標準金融學具有強大生命力，主要是因為
消費導刊 2018年22期2018-07-12
- 論我國金融學面臨的挑戰和發展趨勢
的多元化發展，金融學在發展過程中面臨著諸多挑戰，對我國金融學的發展具有很大影響。因此，本文將深入研究我國金融學面臨的挑戰，并展望未來的發展趨勢，旨在促進我國社會主義經濟建設的向好發展貢獻力量。從某種意義上講。金融交易的頻繁程度在一定程度上體現著一個地區或者一個國家的經濟發展實力，傳統的金融學注重研究貨幣的流通問題。而現代金融的實質則是經營活動的資本化過程。近些年，金融學的發展逐步引起社會各界的普遍關注。各大金融機構、證券公司以及資產管理企業都缺乏專業性的金
環球市場信息導報 2017年2期2017-05-18
- 中國金融學面臨的挑戰和發展前景
一高級中學中國金融學面臨的挑戰和發展前景付程 河南省商丘市第一高級中學隨著我國經濟的日益發展，金融學這一科目越來越受到人們的廣泛重視，我國的金融學這一門學科也獲得了長足的發展 ，然而在其發展過程中，金融學看似理論體系十分完善，教學體系也正在逐步得到強化 ，然而在本質上，金融學在現今的發展階段中還存在著許多的問題，這些問題在今后金融學的日漸成熟中，都會成為阻礙其發展步伐的因素，因此相關人員還是應該盡自己的努力去解決這些現存問題。本文就針對目前我國金融學面臨的
消費導刊 2017年18期2017-01-28
- 現代金融學發展趨勢對金融建設的啟示意義
南師大附中現代金融學發展趨勢對金融建設的啟示意義劉雁萍 湖南師大附中21世紀，隨著金融全球化和經濟全球化的迅猛發展，我國對金融活動的重視力度不斷提高，大力發展金融學科，同時對金融學的教育發展方面也提出了更多新的要求。所以，為了適應這種發展的需要，我們必須掌握現代金融的發展趨勢，對金融建設進行科學合理的調整，促進金融建設的可持續發展?；诖?，本文通過對現代金融學發展趨勢進行分析探究，并提出現代金融學發展趨勢對金融建設的啟示意義?，F代金融學 發展趨勢 金融建設
消費導刊 2016年8期2016-03-11
- 基于與后續專業課相銜接視角探討“金融學”教學改革
銜接的視角看“金融學”教學改革的必要性(一)基于課程內容和培養目標的分析“金融學”課程在經濟學科整體課程規劃中占據重要地位,不僅是教育部確定的21世紀高等學校經濟學、應用經濟學、管理學各專業的核心課程,也是二級學科金融學專業最重要的基礎理論課。作為學科基礎科,“金融學”是引領學生進入金融學術殿堂的概論性課程。從“金融學”的教學內容看,學習“金融學”課程能夠使學生掌握關于貨幣及貨幣制度、信用、利息及利率、外匯及匯率等這些最基本的金融理論范疇;了解金融市場和金
航海教育研究 2012年1期2012-04-13