板書
- 高中生物課堂教學中板書設計的優化策略
代化的當下，傳統板書已經無法完全滿足課堂教學的需求，板書教學在高中生物課堂教學中顯現出許多不足和問題，尤其是在多媒體技術飛速發展的背景下，這些不足和問題的暴露更加凸顯板書教學亟需因時而變的意義，將多媒體教學技術與傳統板書相結合，對板書設計進行優化，勢在必行。一、板書優化的意義板書是教師的一種教學語言，是引導學生思考與學習的重要手段，教師作為學生學習的引導者，其板書的質量對學生影響巨大。黑板上整齊有序的板書在一定程度上會影響學生的學習思路，同時教師板書書寫過
基礎教育論壇 2022年11期2022-03-17
- 淺談初中物理板書設計
物理教學中，課堂板書是一個重要的教學環節。良好的板書有助于學生理解知識，掌握重點。本文針對目前初中物理課堂的板書現狀，提出了初中物理板書設計的一般技巧，希望對教師的教學有所幫助。關鍵詞：初中物理;板書教學板書是教師利用黑板，運用文字、符號、線條、表格、圖形等輔助教學的一種基本教學手段，教學板書是教師教學的重要組成部分，是教師最常用的教學手段之一。它是教師研究課本、研究課程標準的創造性成果。但是，隨著多媒體的運用，教師板書的示范功能在不斷的弱化，特別是年輕教
江蘇廣播電視報·新教育 2021年22期2021-10-28
- 語文教師，今天您板書了嗎？
大塊黑板，上面的板書寥寥無幾字，少得真是可憐??！于是乎，一個大大的疑問時常閃現在我的腦海，一個深深的困惑經?？M繞在我的心間：語文老師，今天您板書了嗎？這個問題，不僅僅這幾節公開課所暴露出的問題，更是小學語文常態課所普遍存在的問題。筆者曾帶著這個疑問對學校的語文教師做過一份非正式調查，發現課堂上板書的比例大概只有五分之一。黑板，一塊本應該寫滿密密麻麻的課堂要義的地方，為何越來越少？板書，一種本應是體現課堂教學的提綱挈領的職能，為何空空如也？語文老師，今天您板
語文周報·教研版 2021年16期2021-07-11
- 優化板書設計 感受課堂魅力
劉海軍板書能促進學生對文章主旨的理解，開啟學生的思維，調動學生參與課堂的積極性，促進學生對所學內容的思考。板書是引發學生學習語言文字熱情的催化劑，能讓學生在學習中受到潛移默化的影響，領略到語言文字的魅力。一、提高認識，加強對板書的運用隨著“互聯網+”時代的到來，多媒體課件幾乎占領了語文課堂，教師板書卻逐漸淡出學生的視野。教師要提高對板書的認識。雖然多媒體課件有獨特的魅力，但教師要注意使用的分寸，要將多媒體課件與傳統的板書融合起來，合理地使用多媒體，避免出現
語文周報·教研版 2021年8期2021-04-06
- 淺析小學語文課堂教學板書問題及策略
小學語文課堂教學板書，是小學語文教師在語文課堂上，為了更好地向小學生傳授語文知識而用粉筆在黑板上借助文字、符號、表格、線條、圖形等板書構件所設計構成的版面總體。一、板書在小學語文課堂教學中的作用和意義在當前多媒體教學發展迅速的教育環境當中，板書依舊占有一席之地，具有其他教學媒介難以替代的優勢。首先，板書作為教師進行直觀教學的手段，其內容和形式包含著許多美的因素，并與課本圖文相結合充分發揮視覺優勢，更容易在課堂上集中、吸引學生的注意力。其次，在拼音和識字教學
魅力中國 2020年28期2020-12-08
- 數字教育環境下的小學語文課堂教學板書改進策略探討
鄭莉板書設計能夠賞心悅目，指引學生不斷地展開語文的思索，教師在板書設計上，不僅要考慮與文章的契合，還應考慮學生的性格喜好，結合學生興趣點，讓學生在板書設計下，對語文產生興趣，產生濃厚的好奇心，傳統板書改進，并不意味著語文的課堂都是以板書為主的授課項目，教師可以結合其他不同的教學形式，讓多情境與板書銜接，通過板書的牽引更加積極的學習，面對語文的知識形成獨立的見解，從而利用板書渲染語文意境。一、小學語文課堂教學板書存在的問題（一）板書位置不夠合理教師板書的形式
好日子（中旬） 2020年4期2020-08-13
- 談優化小學語文板書設計的策略
郭艷萍板書從小學到大學都是教學中極為重要的一部分，通過板書學生可以有效地跟隨老師的教學節奏。本文主要通過課堂總結、文獻分析等，來談論如何優化小學語文板書設計。板書;小學語文;板書設計對于小學生來說，興趣和好奇心是他們樂于學習的關鍵所在，所以對于老師來說如何提升孩子們的興趣是他們關注的重點，那么優秀的板書則是一個十分關鍵的要點。1.1? 板書的效果小學的語文課堂上板書是代表了一個教師對課文的理解，也是教師在教學內容上的分析、整理和展示，板書的內容更是教師人工
教育周報·教育論壇 2019年31期2019-09-10
- 突破傳統板書之下的“綜合板書”的界定
25035）綜合板書是當代教育技術發展過程中出現的一個新概念，提出此概念的目的是用以總結現代課堂中使用的黑板、投影儀、PPT和觸摸屏黑板等多種教學板書綜合運用的過程。由于此概念仍處于新近提出的階段，并且還未在學術界中使用，因此從教學角度對其進行一番細致的界定是很有必要的事情。一、綜合板書概念的源由綜合板書也可稱為各類板書的綜合運用，在20世紀90年代前牛津大學出版社出版的《教育學》（英語）中就有過黑板和電影等板書的比較論述。在對各類文獻的分析后發現，綜合板
大眾文藝 2019年1期2019-07-12
- 小學語文課堂教學板書現狀及對策研究
王禮媛合理地利用板書可以提高小學語文課堂教學效率和教學質量。對于一些低年級的學生，對拼音、識字、寫字需要多進行練習。教學板書不僅能夠讓學生更好地理解和掌握教學內容，同時也有利于提高學生的學習能力。但是目前小學語文課堂教學的板書也存在著很多問題，影響著語文課堂教學的質量。一、小學語文課堂教學板書的重要性對于板書的要求是鮮明清楚，重點突出，條理清晰，言簡意賅，活潑多樣。在小學語文教學中，最重要的教學目標就是教會學生認字、寫字。正常的教學方法是老師在黑板書寫，學
小學生作文輔導 2018年24期2018-11-28
- 初中語文課堂板書設計原則
板書在課堂教學中具有重要意義，既可以幫助教師總結、概括教學內容，又可以幫助學生理清教學內容，掌握教學重點。因此，初中語文教師應積極利用板書提高教學質量和學習質量。為此，筆者總結初中語文課堂教學中教師板書設計的幾點原則，與同行之前進行教研交流，共同提高板書質量，改善語文教學。一、簡單明確，具有概括性原則板書的書寫都具有明確的目的，是服務于課堂教學，若是板書失去為教學服務的特點，則板書便失去本身應具有的意義與價值。因此，初中語文教師在設計板書的過程中，應遵守其
語文教學與研究(綜合天地) 2018年3期2018-08-24
- 高中歷史教學中板書設計的多重解讀
任燁板書是教師最基本、最直接的教學手段和教學工具之一，雖然現代化的教學手段有諸多優點，但作為常規教學手段的板書依然是現代化教學手段所不能代替的，極具研究價值。近年來，關于板書設計方面的研究有很多，但是仍然存在一些問題。所以，筆者在本文對板書進行重構解讀，使其更好地用于中學歷史教學。一、高中歷史教學板書類型及其應用1.提綱式板書。提綱式板書主要依據教材內容進行編排，將復雜的教材內容濃縮為簡單的綱要，采用小標題的形式，按順序分層次排列起來。2.結構式板書。結構
中學政史地·教學指導版 2018年4期2018-06-16
- 重視板書 重拾板書
——以初中歷史教學的板書設計為例
尤其是他那漂亮的板書——方正飄逸，富有生命的靈氣，更絕的是他畫地圖的本領，一支粉筆，只需片刻，無論是中國地圖還是世界地圖都惟妙惟肖地呈現在我們面前，讓我好生欽佩，于是便喜歡上了這位樸實的地理老師，喜歡上了地理。曾有一個學期，每天午飯后我就在教室黑板上、草稿紙上學畫中國地圖，后來還真有模有樣呢！再后來自己也成了一名教師，發現自從PPT（演示文稿）引入課堂以來，越來越多的教師，尤其是年輕教師很少再書寫板書，即使有也往往“慘不忍睹”，缺乏邏輯，隨意性強，往往不能
江蘇教育 2018年37期2018-06-06
- 習作：《油 菜 花》教學設計
第一段1.（課前板書：花）你喜歡花嗎？尤其喜歡什么花2.生說3.小結：剛才，幾個同學都用上了“我喜歡……尤其喜歡……”（板書：我喜歡……尤其喜歡……）這個句式說話，說話就要這樣——開門見山，直入重點?。?span class="hl">板書：開門見山）4.師：想知道我喜歡什么花嗎？師：我喜歡花，尤其喜歡油菜花。（有跟我一樣，喜歡油菜花的嗎？）5.明確今天的任務：我們今天就一起去觀察、描寫油菜花。（完善課題，板書“油菜”二字。）二、介紹油菜花開放的時間、生長的環境、大片的花開了的樣子、香味
學校教育研究 2018年21期2018-05-14
- 高中歷史教學中板書設計的多重解讀—以《美國1787年憲法》一課為例
余姚中學 任 燁板書是教師最基本、最直接的教學手段和教學工具之一，雖然現代化的教學手段有諸多優點，但作為常規教學手段的板書依然是現代化教學手段所不能代替的，極具研究價值。近年來，關于板書設計方面的研究有很多，但是仍然存在一些問題。所以，筆者在本文對板書進行重構解讀，使其更好地用于中學歷史教學。一、高中歷史教學板書類型及其應用1.提綱式板書。提綱式板書主要依據教材內容進行編排，將復雜的教材內容濃縮為簡單的綱要，采用小標題的形式，按順序分層次排列起來。2.結構
中學政史地 2018年12期2018-05-08
- 習作：《油菜花》教學設計
第一段1.（課前板書：花）你喜歡花嗎？尤其喜歡什么花2.生說3.小結：剛才，幾個同學都用上了“我喜歡……尤其喜歡……”（板書：我喜歡……尤其喜歡……）這個句式說話，說話就要這樣——開門見山，直入重點?。?span class="hl">板書：開門見山）4.師：想知道我喜歡什么花嗎？師：我喜歡花，尤其喜歡油菜花。（有跟我一樣，喜歡油菜花的嗎？）5.明確今天的任務：我們今天就一起去觀察、描寫油菜花。（完善課題，板書“油菜”二字。）二、介紹油菜花開放的時間、生長的環境、大片的花開了的樣子、香味
衛星電視與寬帶多媒體 2018年15期2018-03-04
- 小學語文教學中板書的功效性設計
場堡小學）怎樣的板書能夠使課堂教學錦上添花？怎樣設計板書呢？下面我談一些淺顯的看法：一、力求精板書，拒絕零板書隨著新課程的普及，教學硬件的更新，教學媒體的有效利用，有老師認為板書沒有用，多媒體完全可以代替板書，一節課下來，黑板上只是寥寥幾個字，或僅留下課題，甚至是零板書，這樣的板書是不會吸引學生的注意力的，也無法激發學生的學習興趣。當然，教學方法的滿堂灌，板書設計的滿黑板，效果會更差。因此，在語文教學中，只有設計精美的板書才能使學生在課堂上全神貫注，使學生
新課程 2018年3期2018-02-25
- 小學語文課堂教學板書問題探究
文老師都有較強的板書意識，并認為板書不存在過時性特點。并且對待課堂板書也較為認真，能掌控好運用板書與講解的配合時機，能根據教學實情選擇最合理的板書形式，設計的板書內容能更好的突出主旨，幫助學生突破學習重難點，并能將板書與多媒體教學完美融合等。從這些板書教學的優勢能能發現，此教學方式所具有的促進教與學作用是不可忽視的。但任何事物都存在兩面性，有優勢就必然有劣勢，需要針對劣勢不斷優化，為高效化課堂的實現奠定扎實基礎。一、現存問題分析1.板書安排位置不合理根據相
作文成功之路·小學版 2018年10期2018-01-29
- 巧用板書讓小學語文課堂煥發生機
鄒琴板書在小學語文教學中具有重要作用。教師在黑板上以簡潔的文字、完美的構圖、清晰的邏輯，讓編者、作者、教師、學生完成對話。優秀的板書設計對于凝聚學生課堂上的注意力、激發學生的學習積極性、提高語文課堂教學效率都有著積極的意義。但是，板書的合理運用卻沒有引起部分教師的關注。筆者嘗試尋找小學語文課堂中板書的一些問題及解決的策略，讓小學語文課堂中的板書重新煥發生機。一、靈活安排板書教師要靈活安排主副板書的位置。主副板書的作用不同，應處的位置也不同，一般我們將主板書
新校園·中旬刊 2017年9期2017-11-19
- 淺談小學數學課堂教學板書設計的時效性
劉付容摘要：板書，是課堂教學的一個有機組成部分。板書具有時效性，研究板書的時效性，對于教師在課堂教學中提高時效意識，適時板書，充分發揮板書的作用，具有積極意義。然而，在我們農村學校，大部分教師對數學板書的研究很少，課堂教學中有完好板書的老師甚少，大部分板書就是幾個算式，幾個關鍵詞或幾句概括意義的話。故此，對農村小學來講，研究數學板書，研究板書的時效性極為重要。關鍵詞：數學；板書；時效性；要點根據農村學校實際，大部分教師對數學課板書設計持無所謂的態度，他們覺
未來英才 2017年17期2017-10-12
- PEP小學英語第六冊Unit3 B Read and Write 教學設計
_師根據回答電腦板書、屏幕顯示該日期（2）師（舉July詞卡）：Who has a birthday in July？同（1）步驟板書日期：July_______（3）師：Is your birthday in July， too？生3：No， my birthday is in April.師（舉April詞卡）：Whats the date？生3：Its April_______.同（1）步驟板書日期：April_______（4）引導學生3將單詞“A
課程教育研究·新教師教學 2015年27期2017-09-27
- 如何設計小學英語板書
23-01精湛的板書是撬開學生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是老師的微型教案，能給人以志得神怡的藝術享受，它是課堂教學的縮影，是指示課文中心的導讀圖，是透視課文結構的示意圖，也是把握重、難點的輻射源。那么，如何設計板書，才能更好地、更有效地實現課堂教學目標，為學生掌握教材內容的印象更鮮明、深刻、全面而服務，怎樣讓板書啟發學生，插上想象思維的翅膀。下面我把平時教學中板書設計的點點積累展示給大家。一、板書沒計遵循的原則1.板書內容：首先鉆研教材，明確哪些必須
讀寫算·素質教育論壇 2017年8期2017-04-15
- 小學數學課堂板書的優化策略
麗英小學數學課堂板書的優化策略江西省贛州市尋烏縣城南小學 曹麗英小學數學教學可以為學生以后的數學學習打下基礎，教師們在教學的過程中需要重視小學數學教學，可以利用板書來提高教學效率。板書是一節課主要的教學內容的一個展示，好的板書能夠讓學生對教學重點和難點一目了然，很多的小學數學教學工作者都會對小學數學課堂板書的優化進行探究，希望能夠更好地進行板書設計，從而提高小學數學教學質量和教學效率。筆者從事小學數學教學多年，對這一問題也有自己的探究。小學數學教學；板書設
數學大世界 2017年7期2017-02-25
- 淺談語文課堂教學的板書設計
居然沒有一人提及板書設計問題。這是怎么啦？我納悶：是因為多媒體的普及，不再需要板書了；還是因為文本太普通、太淺顯，沒有值得板書的內容；或者是因為有些老師壓根兒就不重視板書，沒把它當回事？學生們需要板書嗎，需要什么樣兒的板書？班會課上，筆者拋出這樣兩個問題讓學生（初二年級）分組討論：（一）請先評價一下老師們的課堂板書，然后討論需不需要老師們課堂板書，如果需要的話，需要什么樣兒的課堂板書。（二）請列舉一則讓你記憶最深刻的板書（學科不限）。15分鐘以后，班長統計
中學語文·大語文論壇 2016年4期2016-11-19
- 板書，數學課堂的魅力明眸
261） 孫 敏板書，數學課堂的魅力明眸江蘇揚州市江都區淥洋小學（225261） 孫敏板書是教師進行教學活動的重要手段之一，是課堂教學的眼睛，在教學中起著畫龍點睛的作用。板書有利于構建課堂的框架，突出教學的重點和難點；有助于引導學生的思維，打開智慧之門。教師在教學中要優化組合，提升板書的教學功能；要合理布局，打造板書的非凡魅力；要動態生成，拓展板書的表現空間。板書支架引導生成一、曾幾何時——板書被課件替代板書是教師在開展數學教學活動時，結合教學內容，在黑板
小學教學參考 2016年32期2016-11-16
- 中學地理教學中板書的設計
）中學地理教學中板書的設計趙占凱（河南大學 環境與規劃學院， 河南 開封 475004）地理板書體現了地理教師對教材的分析與課堂的設計，是教師的微型教案。地理板書設計應注意科學性、整體性、啟發性和審美性。地理板書包括綱目式、表格式、結構式、圖示式和綜合式等類型。地理板書設計；板書要求；板書類型地理板書在一定程度上體現了地理教師對教材的分析與課堂的設計。地理板書也是教師駕馭課堂的一種方式和能力。良好的地理板書不僅可以突出教學的重難點、揭示知識的內在聯系，還可
地理教學 2016年13期2016-08-05
- 如何提高小學數學板書的有效性
萬美紅一、板書要完整板書要包含所有的課堂內容，讓學生能對所學的東西有一個整體的認識，能讓學生對所學的東西融會貫通，也便于日后的復習與鞏固。教師在板書的時候，要準確掌握該堂課的重點與要點，并呈現在板書之中。例如筆者在講長方形和正方形時，將長方形和正方形的性質都在黑板上進行羅列，且畫出長方形和正方形的圖形，方便學生進行比較和學習。通過這樣的板書，可以讓學生理解長方形和正方形的區別，讓他們對知識點有清晰的認知。二、板書要簡潔明了在數學教學中，要盡量給學生充足的時
開心素質教育 2016年6期2016-07-06
- 思想政治課簡約板書
學思想政治課簡約板書萬如生●江蘇省海安高級中學板書是課堂教學中無可替代的重要環節，而簡約板書，是實現三維教學目標、達成高效課堂的需要。在思想政治課中，簡約板書具有如下作用：創設情境，導入新課；突出重點，引起注意；凝聚思維，激發創新；理順關系，構建體系；復習歸納，鞏固效果。本文結合教學實踐，談談在思想政治課中如何實現簡約板書。一、板書內容要簡約1.典型事例名稱板書。在課堂教學中列舉事例時，為了引起學生注意，引發學生思考，需要板書，但無需將事例的具體內容板書，
中學政史地 2016年17期2016-07-04
- 思想政治課簡約板書
萬如生板書是課堂教學中無可替代的重要環節，而簡約板書，是實現三維教學目標、達成高效課堂的需要。在思想政治課中，簡約板書具有如下作用：創設情境，導入新課；突出重點，引起注意；凝聚思維，激發創新；理順關系，構建體系；復習歸納，鞏固效果。本文結合教學實踐，談談在思想政治課中如何實現簡約板書。一、板書內容要簡約1.典型事例名稱板書。在課堂教學中列舉事例時，為了引起學生注意，引發學生思考，需要板書，但無需將事例的具體內容板書，只要將事例名稱板書即可，如“一帶一路”“
中學政史地·教學指導版 2016年6期2016-06-27
- 小學數學板書之我見
、符號、圖形等稱板書。板書，是教師課堂教學的一種手段，對教學任務的完成，特別是對我們小學數學教師，有重要作用。板書是最常用的教學手段之一。在課堂上學生接受知識信息的渠道基本有兩個，一是視覺，二是聽覺。板書是使學生通過視覺而獲得知識信息的。在學生接受信息的兩個渠道中，通過視覺獲得信息的記憶時間，比從聽覺獲得信息的時間要長幾倍。板書便于學生鞏固知識，因而是提高教學效果不可忽視的一種教學手段。板書，從動態的角度理解，它是教師上課時在黑板上書寫的文字、符號以傳遞教
讀寫算·基礎教育研究 2016年17期2016-05-30
- 板書
尚不完善的年代，板書是直觀性教學原則在課堂教學中的具體體現。無數左手教材、右手粉筆的教師用板書譜寫了一個個精彩華美的課堂教學篇章。在運用多媒體教學時，有些教師誤以為板書耽誤時間，或以“只能顧及演示，來不及板書”為借口而不進行板書，導致了板書的缺失。一、門前冷落鞍馬稀，板書失去了原有的衷腸1.板書被取代當教學手段搭上現代化的快車后，教師們開始忽略板書的作用，更多關注多媒體，一節課離開課件就無從下手。教師們意識不到正確地運用板書具有有效引導學生理解教材、彌補教
學子·教育新理念 2016年6期2016-05-14
- 初中語文課堂板書的問題及對策
的加大，傳統課堂板書的人文性和說服力正備受挑戰，在崇尚傳統文化的今天，為讓正值青春期的初中生感受中國漢字的魅力，激發學習語文的興趣，啟迪學生美的心靈，有必要重新重視課堂板書。從初中語文課堂板書重要意義、課堂板書問題及對策等方面來探討現行初中課堂板書中有效性問題，并提出實施策略。[關鍵詞]初中語文課堂板書問題對策[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）240012課堂板書是體現我們傳統漢字魅力的一種教學方式之一，同時
中學教學參考·文綜版 2016年8期2016-05-14
- 淺談板書在語文教學中的運用
鎮中心小學）淺談板書在語文教學中的運用劉剛（江蘇省睢寧縣凌城鎮中心小學）板書是語文課堂中必不可少的一項內容，它是課文內容的濃縮，體現了課文的重點、難點。當前語文教學板書中存在隨意性和自動化等方面的問題，教師要充分認識板書的重要作用，精心設計板書，激發學生參與板書的積極性，提高課堂教學的效率。板書；問題；作用；設計板書是各學科教案設計及課堂中不可或缺的重要內容，它是教材的高度概括，凸顯了教學的重點和難點。精彩的板書對學生來說是一種美的享受。尤其是語文教學，是
新課程 2016年11期2016-03-02
- 小學語文課堂教學板書現狀及對策研究
小學語文課堂教學板書現狀及對策研究唐厚培（重慶市開縣長沙鎮一心中心小學）隨著現代社會的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，科學技術不斷發明創新，越來越多的人懶于寫字，用多媒體、高科技代替，對于書寫的工整度、美觀度就更不用說了，板書問題引起關注，需要認真思考、分析，正確面對目前小學語文課堂教學板書的現狀。就板書問題進行了一些探討，并且提出了此問題的對策研究。希望有利于小學語文課堂教學板書的發展，并且讓更多的人關注這個問題，多練字，多寫字。小學語文；課堂教學；板
新課程 2016年2期2016-03-02
- 分析小學語文課堂教學板書存在的問題及對策
小學語文課堂教學板書存在的問題及對策◆王麗娟(吉林省雙遼市東明鎮中心小學校)課堂教學板書是課堂知識在重要載體，也是知識傳授的重要手段。小學語文教學課堂板書對教學非常重要，它是師生之間進行交流的重要手段和工具。然而，隨著社會的發展，新的教育手段層出不窮，對課堂教學板書的沖擊非常大，板書逐漸被現代教育工具所取代。通過明確板書在小學語文課堂教學中的地位，分析小學語文課堂教學中存在的板書問題，提出應對小學語文課堂板書問題的具體方法，為小學語文課堂教學的發展提供有效
中國校外教育 2016年21期2016-02-15
- 解剖學教學中的板書設計與書寫
么？也就是該如何板書？怎樣才能稱得上一幅“設計有方，落筆成章”的精美板書？蘇聯著名教育家加里寧有一名話：“教育事業不僅是科學事業，而且是藝術事業?！迸κ菇虒W過程審美化，是我們教師的追求，而板書是教學中所應用的一種主要的媒體，板書藝術則是教學藝術的主要組成部分。1 板書的定義板書是教師根據教學的需要，一般指在黑板上以書面語言或符號進行的表情達意、教書育人的活動。課堂板書教學的特點是直觀形象，能將復雜的課文內容以生動活潑的方式，將其課文知識結構體系以及教學重
四川解剖學雜志 2015年3期2015-12-16
- 淺析如何體現板書在思品教學中的作用
多教師往往忽略了板書的功能，板書設計具有一定的隨意性。實際上，許多教師對板書沒有形成正確的認識，板書是一節課內容的精華提煉，也是思維方向的引領，教師應當將板書設計與教學流程緊密結合起來，更好地發揮其作用。關鍵詞：初中思品；板書設計初中思品教師要重視課堂板書的研究，要細心歸納不同類型，并認真分析研究每一種類型的板書，在什么樣的內容中、什么樣的背景下使用最為恰當，科學合理運用并充分發揮其作用。一、板書在初中思品教學中的作用分析板書，顧名思義是教師在黑板上書寫的
黑龍江教育·理論與實踐 2015年11期2015-11-30
- 多媒體教學環境下板書應用問題及成因分析
，一節課下來“零板書”情況比比皆是。筆者根據自身的經歷和對于家鄉當地小學英語課堂的觀察，發現現今小學英語課堂的板書主要存在以下三種問題：1.課堂出現無板書的情況。有些教師上課時完全依賴多媒體，從而使課堂出現“零板書”的情況。2.板書草稿化，有些教師把板書看成是電子課件的一個補充，上課時想到什么新內容，就順手寫在板書上，使得板書毫無結構和計劃可言，就像是一張放大的草稿紙。3.板書成為多媒體課件的復制品，即課件上重點內容有什么，板書卻依然照搬什么。針對現如今多
小學科學·教師版 2015年7期2015-10-21
- 讓板書引導學生自主探究學習
不斷發展的今天，板書不但能讓學生模仿書寫訓練，而且對學生的自主、探究學習具有引導作用。粉筆仍然是最基本的簡便教具，而板書則是既方便又實用的教學輔助手段。閱讀教學的板書，寥寥數字，包容全篇的內容和作者的寫作目的，以簡馭繁，鮮明真觀。它能吸引學生注意，加深印象，幫助學生掌握教學重點難點，示范理解課文的方法步驟，培養學生自主探究學習能力。如《一面五星紅旗》一課的板書：“出發（舉）——遇險（系）——交易（拒）?！焙啙嵜髁说膸讉€字就有“綱舉目張”之作用，讓學生既了解
考試周刊 2015年67期2015-09-10
- 淺談數學課堂板書的必要性
堂教學中，教師的板書設計起著統領和畫龍點睛的作用。板書設計是課堂教學的一個重要組成部分。它應是貫穿于課堂教學的始終，是完成課堂教學的重要輔助手段。板書設計不僅要求內容上目的明確，重點凸顯，而且要求形式上簡明扼要，條理清晰。同時，還要講求必要性。在一節課中，各個階段有其特定的板書內容；每一階段的板書內容各有不同的功效；同一內容在不同階段板書，其效果也有差別。這就是說，板書具有必要性。研究板書的必要性，對于我們在教學實踐中提高時效意識，適時板書，充分發揮板書的
文理導航·教育研究與實踐 2015年2期2015-05-21
- 淺議兒科學課堂教學中的板書
并不意味著傳統的板書教學就此退出兒科學的教學舞臺。相反，筆者認為板書教學有著多媒體教學不可替代的重要作用。結合筆者十多年的教學經驗，談談自己的看法。1 板書的目的板書是教師的基本功，對完成課堂教學有著重要的作用，根據教學內容，抽取關鍵詞句按一定的邏輯關系和結構方式組成一個有機聯系的整體以文字或圖表等方式呈現在黑板上的過程。板書應該符合教學內容，簡明扼要、關鍵點突出，使教學內容條理化、系統化、具體化。教師的板書要有條理性、邏輯性，要揭示教材知識結構的內在邏輯
職業技術 2014年4期2014-08-29
- 高中英語如何合理設計板書
中學 張晨適量的板書能產生好的效應，因此，高中英語教師必須緊跟教材內容、根據課時、目的的需要，因“課”制宜，因班制宜，設計合理、適量、高效的板書。1.人物、故事情節介紹的板書在講解人物傳記和故事的課文前，先讓學生閱讀課文并聽課文錄音，然后要求學生根據教師提供的“部分板書”簡要介紹人物或故事情節。這樣不僅讓學生對課文有整體性了解，有利于培養閱讀理解能力，而且能促使學生積極思維、組織語句表達思想。這時的“部分板書”實際上為學生架起了文字與知識通往有聲語言的橋梁
中學生英語 2014年2期2014-08-15
- .勿讓板書成為多媒體輔助教學下的“雞肋”
莊玉香板書作為師生間交流的最直接、最簡單的手段，在體現教師邏輯思維、反饋學生課堂學習效果等方面的作用是不可替代的.但在現代多媒體技術日益進步的今天，板書功能有弱化傾向，許多課堂板書書寫隨意、潦草，缺乏整體設計，更不要說創新了.板書似乎已經成為多媒體輔助課堂教學的“雞肋”，完全體現不出板書應有的價值.一、課堂板書與多媒體教學的融合可以體現時代氣息1．利用課件生成板書教學中應充分利用多媒體的優勢，創設問題情境，在學生解決問題過程中生成課堂板書. 這樣，多媒體成
中學生數理化·教與學 2014年7期2014-07-31
- “一課不能無此君”
——談小學語文教學板書功能拓展與深化
越多地走進課堂，板書似乎失去了往昔的生命力，甚至淡出小學語文課堂。在一些觀摩課、競賽課中，不少教師存在著用多媒體課件取代板書的現象。在上海師范大學舉行的長三角中小學名校長教育管理論壇上，有校長提出，老師寫板書至少浪費5分鐘的課堂時間，為提高課堂效率，應少寫板書。在板書受冷落的同時，能寫一手漂亮板書的教師也越來越少。2009年，華東師范大學中文系課程教學論專業研究生錄取工作中，手寫板書是一項常規考核內容。但遺憾的是，多數考生板書內容不流暢，字體七歪八斜，甚至
教育觀察 2014年6期2014-04-17
- 多媒體地理課堂板書教學透析與優化
）多媒體地理課堂板書教學透析與優化鮑國達（奉化市教育局教研室, 浙江 奉化 315500）板書是幫助學生習得知識的一種教學手段，也是考量一個教師教學基本功的重要方面。筆者通過對大量多媒體地理課堂的觀察，發現不少教師的板書行為不容樂觀，普遍存在著設計傳統、形式單一、呈現雜亂、過程脫節等問題，從而大大影響了課堂教學的整體效果。因此，隨著教學媒體以及媒體技術的變化與發展，重新審視板書的價值取向，改進板書教學行為，創新板書表現形式，提高板書的教學效果，是廣大教師值
地理教學 2014年2期2014-01-13
- 應用多媒體技術勿忘板書
端。因此，教師的板書技能還是不可丟的，還有其存在的價值和作用。一、板書的實用性板書能充分彌補媒體技術的某些不足，有其一定的魅力。一是有利于知識的記憶。開始我覺得板書實在有些多余，很討厭它。因為，為了寫好板書，不僅浪費了時間，而且也使教學進度減慢了。所以，課堂上寫板書的時候較少，一般能省略的就盡量省略不寫?？芍饾u我發現在鞏固知識時，明明已經掌握的內容，但學生卻記不牢，原因就是幻燈片一晃即過，很多知識學生可能剛剛理解，又跳到下一張幻燈片了，如果中途有學生溜號，
現代教育科學·中學教師 2013年1期2013-03-28
- 板書設計之我見
張延才板書是教師在教學過程中為了實現教學目的，而有計劃地寫于黑板的文字、符號、圖表，是用書面語言把教學內容概括化、圖表化的過程，也是教師進行教學活動，提高教學質量的輔助手段和重要措施。板書是每個教師必須掌握的基本功。在板書設計中，應該注意以下幾個問題。周密的計劃性板書的內容確定之后，什么時候書寫，寫在什么位置，絕不能隨心所欲，要根據講課的方式而定。從講授與板書的前后順序來講有以下幾種情況。先板書，后講授教師在講課開始時先把本節要講的幾個分題寫在黑板上，然后
中國教育技術裝備 2009年5期2009-03-23
- 板書在數學課教學中的作用
彭 艷板書對于教師而言，其好壞直接影響到教學的效果，這是每一位教師所公認的，但是，往往被一些教師所忽視．本文結合數學課的教學談談自己在長期的教學實踐中對板書問題的體會．一、板書的功能1．板書具有啟發性數學學科與其他學科不同，有他的特殊性，它的教學除了用語言表達外，還必須用大量的板書來加以說明，學生在學習中要根據教師生動的講解和清晰的板書來思考和理解所學的知識，所以板書對學生起著明確教材重點、啟迪思維、鞏固所學知識的重要作用．這就是板書的啟發性，它含有板書和
中學理科·綜合版 2008年9期2008-10-15