辯證思維
- 堅持運用辯證思維科學化“?！睘椤皺C”
；對立統一；辯證思維；化“?！睘椤皺C”注：本文受沈陽理工大學馬克思主義學院研究闡釋黨的二十大精神專項科研項目“習近平新時代全面從嚴治黨方法論研究”（項目編號：LGMY2023-009）資助。新時代，習近平總書記強調，要科學運用辯證思維，堅持對立統一規律，學會把握“?！焙汀皺C”的辯證關系，善于化“?！睘椤皺C”，推動事物發展由“不利”轉化為“有利”。中國共產黨人在革命、建設和改革的過程中科學運用馬克思主義唯物辯證法，其中化“?！睘椤皺C”的辯證思維就是對其進行的
遼寧經濟 2023年9期2023-12-03
- 從習近平用典看“兩個結合”
示我們，可從辯證思維、實踐指向、形象語言三個維度把握“兩個結合”的豐富內涵?！碴P鍵詞〕習近平；“兩個結合”；《莊子》；辯證思維；實踐指向；形象語言〔中圖分類號〕D26 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕2096-0921（2023）05-0051-13〔作者〕劉鶴亭，中共中央黨史和文獻研究院助理研究員、博士，北京 100017黨的二十大報告指出：“只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能正
鄧小平研究 2023年5期2023-10-23
- 課程視野下的數學結構化教學
動態思維 辯證思維結構化教學是指教師通過整合豐富的教學資源，選擇合適的教學方法，組織多元的學習活動，使學生的知識結構逐漸形成，并在一定層面上形成相關學科領域的基本觀念，其中就包含學科基本思想。在結構化的數學教學中，學生可以順利地走向整體關聯的深度學習意義建構、靈活遷移應用和系統框架思維。一、數軸模型思維結構——基于“數的認識”的結構化教學在結構化教學中，教師必須站在教材整體邏輯體系的高度，從整體關聯的視角出發，逐步引領學生理解、掌握數學知識的內在結構，達
小學教學研究·理論版 2023年8期2023-09-23
- 初中歷史教學中培養學生辯證思維的策略探析
應具備一定的辯證思維能力和分析問題能力。因此，在初中歷史教學中，教師應重點培養學生的辯證思維，根據課程重難點內容和班級學生的基本學情設計多元化的課堂活動，使他們在實踐中深化知識理解，同時學會辯證地思考問題，助力于歷史核心素養的發展。文章闡述了初中歷史教學中培養學生辯證思維的意義，而后針對具體的教學策略進行探析，以期能為同行提供實踐參考。關鍵詞：初中歷史；辯證思維；教學策略中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023）
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 基于自然辯證法視角下的“互聯網+ 護理服務” 體系分析
；系統思維；辯證思維自然辯證法是馬克思主義哲學的重要組成部分，它揭示了自然界、科學技術和人類社會發展的本質聯系，是指導人類實踐的指南?！盎ヂ摼W+ 護理服務”主要指醫療機構的護士通過互聯網等信息技術，為出院或者行動不便等特殊人群提供線上、線下的護理服務。以自然辯證法作為指導，將系統思維和辯證思維應用到“互聯網+ 護理服務”的實踐中，不僅有利于促進互聯網和護理服務的融合，還能充分發揮互聯網技術給人類帶來的積極作用，同時克服其所帶來的消極作用，造福人類。因此，本
中國新通信 2023年13期2023-09-17
- 唯物史觀視域下中國式現代化的五維透視
；歷史規律；辯證思維中國式現代化是我們黨對馬克思主義社會發展觀的創新發展，也是對社會主義現代化發展規律的全新認識。從唯物史觀視域下深刻闡釋中國式現代化，有助于我們以更加堅定的歷史自信，更加自覺的歷史主動邁上全面建設社會主義現代化強國之路。一、解放和發展生產力是實現人口規模巨大現代化的應有之義馬克思主義認為，物質生產力是社會發展的基礎，是全部社會生活的物質前提。物質生產力的解放與發展是一個國家、一個民族實現現代化的前提條件，也是實現人口規模巨大現代化的應有之
中國軍轉民·下半月 2023年6期2023-09-03
- 思維品質培養下《勸學》的閱讀教學探究
達到提升學生辯證思維、高階思維、發散思維的目標，促進學生核心素養的發展。關鍵詞：思維品質 《勸學》 辯證思維 高階思維 發散思維《普通高中語文課程標準（2017年版）》（以下簡稱《課標》）指出：“思維的發展與提升是指學生通過語言運用，獲得邏輯思維、辯證思維和創造思維的發展，促進思維品質的提升”[1]。這一表述說明挖掘教學中的思維因素可有效提升思維品質。思維品質是個體思維活動智力特征的表現，主要包括批判性、深刻性、靈活性、敏捷性、獨創性等五個方面。[2]《勸
文學教育 2023年8期2023-08-22
- 新時代教育方針下“德智體美勞”的新內涵、新特征和新路徑
、創新思維等辯證思維能力重塑了“德智體美勞”的內涵及要求。因此，需要圍繞以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的中心任務深入闡釋“德智體美勞”的新特征，并在辯證思維下探索其新路徑。關鍵詞：新時代教育方針 德智體美勞 辯證思維黨的二十大報告明確指出：“實踐告訴我們，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！保?］中國特色社會主義進入新時代后，指導思想和中心任務都有了新的發展，教育方針也與時俱進，在新
文教資料 2023年8期2023-08-20
- 思，善用智慧辯，巧設邏輯
進入到同樣的辯證思維中，才能將文本中提出的“閉關主義”“送去主義”以及“送去”“送來”的邏輯梳理清楚。對文本辯證關系的分析，對不同概念間邏輯內涵的理順，是明確作者論證思維結構的前提，是語文課堂教學必須厘清的內容，要引導學生體驗思辨性閱讀過程，構建基本論證邏輯。關鍵詞 《拿來主義》 思辨性閱讀 辯證思維 論證邏輯《拿來主義》是魯迅先生重要的雜文代表作之一，在文中以辯證唯物主義思想，結合社會時事，以生動尖銳的貼切語言，將國民黨反動派的賣國行徑深刻揭露，強烈痛斥
中學語文(學生版) 2023年6期2023-07-24
- 培養學生辯證思維的兩種策略
標強調對學生辯證思維的培養。辯證思維要求學生運用全面、聯系、發展的眼光去看待問題，避免片面、孤立、靜止的觀點與思維方式。實踐證明，在成語教學中與日常生活中培養學生的辯證思維，是兩種切實有效的策略。關鍵詞 辯證思維 培養策略 成語教學 日常生活辯證思維是一種高階思維。如何培養高中生的辯證思維？培養辯證思維具體有哪些操作性強的策略？筆者在教學實踐中歸納了培養高中生辯證思維的兩種策略。一、在成語教學中培養辯證思維學生能夠接觸到很多成語，成語中常常蘊含著全面的觀點
中學語文(學生版) 2023年5期2023-07-06
- 辯證思維視角下的高校三學期制改革
平總書記關于辯證思維的重要論述為正確認識三學期制提供了根本遵循。要堅持問題意識，正視三學期制存在的諸多弊端；要堅持兩點論與重點論的統一，發揮三學期制的獨特制度優勢。高?？梢詮囊韵滤膫€方面不斷改進和完善三學期制：以轉變教育理念為前提；以調整課程體系為關鍵；以轉變學習方式為重點；以改革管理體制為保障。關鍵詞：辯證思維；三學期制；課程體系中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）08-0022-04基金項目：陜西省
大學·教學與教育 2023年3期2023-07-04
- 中醫辯證思維視域下學生管理工作的變與通
摘 要］中醫辯證思維是從矛盾的運動、變化和發展的觀點去觀察、研究問題的一種哲學思維。培養“知識豐富、本領過硬、品學兼優、信念執著”的專業人才和創新人才是醫學高校人才的培養目標。隨著“00后”群體成為大學生群體的主要組成部分，學生管理工作中的新挑戰日趨明顯，探索一條更適合“00后”的學生管理工作模式成為目前高校思想政治教育工作的研究熱點之一。本文將我國傳統醫學中的中醫辯證思維運用到學生的日常管理工作中，以期為醫學院校的學生管理工作提供一種新的可行方法。［關鍵
南北橋 2023年9期2023-06-20
- 新時代干部教育培訓工作蘊含的科學思維方法探析
、戰略思維、辯證思維和創新思維四種最為重要的科學思維方法。堅持運用四種科學思維方法培養領導干部是堅持馬克思主義科學方法論的具體體現。從方法論視角探討新時代干部教育培訓工作蘊含的科學思維方法，有助于深刻領悟干部教育培訓的邏輯理路，對做好新時代干部教育培訓工作，助力干部教育培訓工作提振升級具有重要的現實指導意義。［關鍵詞］干部教育培訓；歷史思維；戰略思維；辯證思維；創新思維［中圖分類號］D262.3? ［文獻標識碼］A? ［文章編號］1672-2426（202
黨政干部學刊 2023年5期2023-06-18
- 以辯證思維認識我國糧食安全的幾點思考
法，特別是以辯證思維思考處理問題。在新時代背景下，要在辯證思維的科學指導下，正確認識我國糧食安全問題，正確分析糧食安全領域中涉及的關系，抓住關鍵、找準重點，正確處理糧食安全問題。［關鍵詞］糧食安全；辯證思維；矛盾；關鍵；重點［中圖分類號］［S-9］文獻標志碼：A堅持科學的思維方法是人們正確認識和處理問題的必要前提，其中辯證思維是“最重要的思維形式”。習近平總書記多次強調辯證思維方法的重要性，2015年1月23日在十八屆中央政治局第二十次集體學習時的講話中指
南北橋 2023年6期2023-06-07
- 運用辯證思維推進革命老區鄉村振興
范意義，運用辯證思維有助于高質量推進老區鄉村振興。宏觀上，辯證處理好發揮政治優勢與市場作用、外源動力與內生動力的關系，堅持市場配置資源的決定性作用，以培育內生動力為目的優化政府與社會力量的支持。中觀上，辯證處理好發展共性與個性、優勢與劣勢的關系，以跨越區位發展劣勢、高質量利用紅綠特色優勢資源、充分發揮政治優勢為重點，注重通過思維與科技創新“揚長補短”。微觀上，辯證處理好紅色資源文化效益與經濟效益、綠色資源生態效益與經濟效益的關系，以充分激發紅色資源文化效益
老區建設 2023年2期2023-06-07
- 三論“大單元/大概念”：理論方法和戰略前途
的立體結構；辯證思維；線性思維一、大概念“碎片論”的哲學基礎：解構主義的反真理論在邏輯和歷史的具體分析面前，不存在什么“碎片”。單篇文本的具體分析，從內部來說有其意脈或者文脈的貫穿，構成自洽的有機整體；從外部縱向來說，乃是歷史發展的階段性的綜合性載體。單篇的經典文本是個別的、特殊的，但其中蘊含著普遍性。用哲學的語言來說，特殊與普遍相統一，普遍性寓于特殊性之中。用通俗的語言來說，就是從一滴水看大海，從一粒沙看世界。經典課文不管是單獨存在，還是同類組合，其“意
語文建設·上 2023年3期2023-05-30
- 思辨型寫作的命題趨勢與應對策略
思辨型作文 辯證思維 辯證關系 命題趨勢 應對策略一、不同辯證維度的呈現形式與特征梳理2017年至2022年全國高考寫作題，發現辯證性的思考與說理是命題者在審題立意上不斷滲透與強調的。辯證思維的基本觀點是聯系、發展的觀點。題目“意域”中的要素的數量決定辯證維度，可分為一元、二元或多元關系型。1.一元題目2017至2020年以一元文題為主，即題目或材料圍繞一個關鍵詞或一種元素，如2017年全國Ⅲ卷“我看高考”、上海卷以“預測”為話題、江蘇卷以“車”為主題，2
中學語文(學生版) 2023年1期2023-05-30
- 辯證思維在高中主題征文比賽中的妙用
不妨嘗試采用辯證思維模式。這不僅能讓學生更全面地看待這項比賽，而且有助于提升參賽學生的核心競爭力，同時可讓學生在課堂之外的寫作練筆實踐中形成理性思維，對培養高中生的思維品質無疑是一種有益的嘗試。［關鍵詞］主題征文； 辯證思維；寫作能力；比賽［中圖分類號］ ? ?G635 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）03-0067-03征文比賽從某種意義上說，其實是中學生語文素養、人文素
中學教學參考·文綜版 2023年1期2023-05-30
- “辯證思維”“對比思維”在任務驅動型材料作文中的運用
文呢？一、“辯證思維”“對比思維”在任務驅動型材料作文立意上的運用所謂“辯證思維”，是指一分為二看問題的思維。所謂“對比思維”，就是把兩個或兩個以上的事物進行比較，分析各自的優缺點。一般來說，常見的任務驅動型材料作文有三種類型：第一種類型，文題材料多是講個體的行為或者社會某個問題引發爭議，不同的人對此有不同的看法，問考生對此怎么看。第二種類型，文題材料講當下發生的某件事，而材料中沒有出現人們對這件事的評論，把這個問題拋給考生，問考生對此怎么看。第三種類型，
作文成功之路(高考沖刺) 2023年4期2023-05-23
- “辯證思維”“對比思維”在任務驅動型材料作文中的運用
文呢？一、“辯證思維”“對比思維”在任務驅動型材料作文立意上的運用所謂“辯證思維”，是指一分為二看問題的思維。所謂“對比思維”，就是把兩個或兩個以上的事物進行比較，分析各自的優缺點。一般來說，常見的任務驅動型材料作文有三種類型：第一種類型，文題材料多是講個體的行為或者社會某個問題引發爭議，不同的人對此有不同的看法，問考生對此怎么看。第二種類型，文題材料講當下發生的某件事，而材料中沒有出現人們對這件事的評論，把這個問題拋給考生，問考生對此怎么看。第三種類型，
作文成功之路·教育前言 2023年4期2023-05-18
- 加強虛假訴訟檢察監督工作的思考
持好、運用好辯證思維，正確認識處理好司法公正與司法秩序、線下隨機式關聯監督與大數據穿透式關聯監督、普通程序案件監督與特別程序案件監督、檢察監督公益性與民事訴訟私益性、檢察監督與審判獨立五個方面的辯證關系，進而推動民事訴訟監督質量和實效的整體性提升。關鍵詞：虛假訴訟 民事檢察監督 辯證思維黨的二十大報告專門強調“加強檢察機關法律監督工作”，這充分體現了黨中央對在全面依法治國中發揮檢察機關法律監督作用的高度重視。檢察機關要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義
中國檢察官·司法務實 2023年4期2023-05-15
- 三論“大單元/大概念”：理論方法和戰略前途
的立體結構；辯證思維；線性思維一、大概念“碎片論”的哲學基礎：解構主義的反真理論在邏輯和歷史的具體分析面前，不存在什么“碎片”。單篇文本的具體分析，從內部來說有其意脈或者文脈的貫穿，構成自洽的有機整體；從外部縱向來說，乃是歷史發展的階段性的綜合性載體。單篇的經典文本是個別的、特殊的，但其中蘊含著普遍性。用哲學的語言來說，特殊與普遍相統一，普遍性寓于特殊性之中。用通俗的語言來說，就是從一滴水看大海，從一粒沙看世界。經典課文不管是單獨存在，還是同類組合，其“意
語文建設 2023年3期2023-04-06
- 基于辯證思維視角的《拿來主義》論證邏輯考察
我們應該回歸辯證思維角度加以解讀，理清“送去”“送來”“拿來”“批判”“吸收”等辯證概念，分析蘊含其中的辯證矛盾，理順各概念之間的辯證互動關系，從而還原出文章的基本論證邏輯，澄明論證思維結構，以之融入語文課堂教學，引導學生學習運用辯證思維。關鍵詞 解讀方法 辯證思維 辯證矛盾 論證邏輯《拿來主義》作為魯迅的經典雜文，一直是語文教材的常選篇目，同時也引起了頗多不息的爭議。大致綜述如下。其一，行文邏輯問題。大約是跟現在越來越重視邏輯思維教育不無關系，《拿來主義
中學語文·教師版 2022年12期2023-01-06
- 論中國傳統辯證思維方式的特點
要：中國傳統辯證思維方式重視整體，善于從陰陽對立和變化發展中去考量事物。與西方思維方式相比，中國傳統辯證思維方式具有模糊性、直覺性、和諧性的特點。當前，要推動中國傳統辯證思維方式現代化，就必須對其進行理性反思和變革創新。關鍵詞：辯證思維;模糊性;直覺性;和諧性人類是通過一定的思維方式來認識客觀世界的，中西思維方式由于其自然環境、社會環境和文化環境的不同而具有不同的風格和特點。中國傳統辯證思維方式注重整體，善于從陰陽對立和變化發展中去考量事物。與西方思維方式
河南教育·高教 2022年6期2022-07-25
- 活動型教學在思政課中對提升辯證思維能力之策略研究
模式培養學生辯證思維策略研究，主要經過對高中思想政治活動教學實踐的思考，基于當前高中學生思維能力和教師辯證思維培養教學方式現狀調查分析。在馬克思主義唯物辯證法的辯證思維理論的指導下，思政教師通過更新教學理念，采取多元策略，打造活動型課堂，形成符合政治學科特點的、比較系統地培養學生辯證思維能力的方案。幫助青少年在辯證思維與實踐能力兩方面做到知行合一，擁抱幸福人生，實現思想政治教育為黨育人為國育才的目標。關鍵詞：活動型教學;辯證思維;教學策略辯證思維是指將辯證
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 文言文教學中關系思維的培養探析
析課文所用的辯證思維、溯源思維和類比思維，構建出課文的思維模型。最后讓學生嘗試運用關系思維進行寫作，以讀促寫，促進學生思維品質的提升?！娟P鍵詞】文言文;關系思維;辯證思維當我們以思維的動態水平和思維對象的存在狀態為標準，就可以把思維劃分為實體思維和關系思維。實體思維從事物固有性質的角度去看待問題，是相對靜態的思維。關系思維把事物預設為動態關系的顯象，通過事物內外之間的關系來認知事物，是相對動態的思維。常見的關系思維有結構化思維、辯證思維、溯源思維、類比思維
中小學課堂教學研究 2022年6期2022-06-30
- 如何在教學中提升學生的思辨能力
;批判思維;辯證思維思辨，顧名思義就是“思考+辨識”，獨立的思考和具備獨立的辨識能力是一種面向復雜世界的綜合認知能力，獨立的思考能力至少包含以下三個不同維度：邏輯性思維能力的維度、批判性思維能力的維度、辯證性思維能力的維度。一、思辨能力的重要性。1.思辨能力在普通高中語文課程標準中有著重要地位。新課程標準在課程性質、課程目標、學科核心素養和學科學習任務群上都有關于思辨能力的體現。課程性質中指出高中語文學習要“發展思辨能力，提升思維品質”;課程目標中指出，在
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 新時代思政課教師“思維要新”的價值意蘊和實現路徑
;思維要新;辯證思維中圖分類號：G641? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2022）06-0003-03 辦好思政課關鍵在教師。這是習近平總書記在2019 年3月18日召開的學校思政課教師座談會上做出的重要論斷。習近平總書記在會上強調思政課教師要率先做到“六個要”，“六個要”的提出為新時代思政課教師教育教學改革提供了重要的方法論指導。其中之一的“思維要新”是習近平總書記對新時代思政課教師的殷切期許，那么
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年6期2022-06-03
- 在量子力學教學中培養學生的辯證思維能力
要重視學生的辯證思維能力的培養。重視學生的辯證思維能力，不僅能夠加強學生的課堂教學，同時也能夠加強學生的創新能力。在高校量子力學教學過程中，關注學生辯證思維能力的培養，需要從量子力學的建立、發展、內容等層面開展，以此提升學生的科學素養?；诖?，本文主要對量子力學教學中培養學生的辯證思維能力進行研究分析，旨在結合教學工作經驗提出實踐策略，為以后類似的研究提供一些參考建議。關鍵詞：量子力學;辯證思維;教學策略;研究分析引言：在全面落實立德樹人教育改革的背景下，
科學與財富 2022年1期2022-05-31
- 高中政治教學中培養學生辯證思維的策略
步培養他們的辯證思維。本文立足高中政治學科，對學生辯證思維的培養策略進行了深入探究，希望能夠對高中政治教師有所啟發，在提高高中政治課堂教學效果的基礎上，真正促進學生辯證思維能力的提升。關鍵詞：核心素養;課程教學;辯證思維;高中政治學好高中政治，或者說學好其他一切學科，都需要學生具備一定的辯證思維能力。和邏輯思維能力的培養相比較，辯證思維的培養要更加困難一些，學生需要基于事物的表面現象，考慮事物內部之間的深層聯系，既要在深度上進行探索，也要在廣度上聯系思考。
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 以問題驅動提升學生高階思維
（決策力）、辯證思維、創新能力四個方面實施教學，引發學生深度思考，提升學生地理核心素養，促進學生的高階思維發展。關鍵詞：高階思維;問題求解;歸納延伸;辯證思維;創新能力中圖分類號：G633.55? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）17-0036-03高階思維主要指創新能力、問題求解能力、決策力和批判思維能力。高階思維能力集中體現了知識時代對人才素質提出的新要求，與地理核心素養“一核”“四層”“四翼”中的創新性、辯證思維、關鍵
教育實踐與研究·中學課程版 2022年6期2022-05-30
- 數學教育中的辯證法
當很好地發揮辯證思維對于數學教學特別是數學課程改革的指導作用，防止各種片面性的認識與做法上的絕對化，切實抓好教學中的重點或關鍵方面。這也是教師實現專業成長特別重要的一個方面?！娟P鍵詞】數學教育;辯證思維;主要矛盾;教師專業成長;哲學視角【中圖分類號】G521? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）25-0021-06【作者簡介】鄭毓信，南京大學（南京，210093）哲學系教授，博士生導師。筆者在《教育之哲學審思——哲學視角下的數學
江蘇教育 2022年7期2022-04-30
- 高中化學教學中存在的問題與解決對策
;教學形式;辯證思維;化學原理在不斷的豐富課堂中教學活動的開展類型的時候，教師都可以根據學生在課堂中對于知識內容的學習理解，以及對于不同類型的教學活動的參與程度，選擇適合學生的學習方式，這樣才能促進學生在高中學習的過程中逐漸的適應高強度的學習壓力，也能讓學生對于自己的學習節奏進行合理有效的調整，教師在培養學生的辯證學習思維能力的時候，可以開展不同的理論知識內容的講解，讓學生在課堂中進行合理有效的討論，這樣才能滿足新課程教學改革，對于不同的教學目標的要求，也
科教創新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 真實為尺 品讀生活
;時評教學;辯證思維中圖分類號：G633.3?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）02-0032-04在《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》中，將“跨媒介閱讀與交流”列入了學習任務群中。這就要求我們現在的語文教學能夠將其他媒介引入語文的傳統閱讀與思考之中，并將其作為一種新的學習形式和學習內容。這種不同于以往的新型的教學形式，對于信息時代背景下的高中語文教學提出了新的要求，更提供了一種新的思維模式。本篇是筆者在日
考試周刊 2022年2期2022-04-18
- 習近平有關學習論述的辯證思維
多種場合運用辯證思維多次強調了學習的重要性，主要包括：“一元”與“多元”辯證統一，理論與實踐辯證統一，“古今”與“中外”辯證統一，篤學、篤信、篤行辯證統一，“學”與“思”辯證統一，線上與線下辯證統一，旨在使我們能更好地理解學習，提高學習能力，取得預期的成效。關鍵詞：習近平總書記;學習;辯證思維;價值中圖分類號：D61文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2022）05-0021-03習近平總書記在第五批全國干部學習培訓教材的序言中寫道：“黨的歷史經驗
西部學刊 2022年5期2022-04-08
- 中學英語作業“減負”與“增效”的辯證治理思維
與“增效”;辯證思維中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2021年7月印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“《意見》”）指出，要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）。作業是教師引導學生開展自主學習的任務，是承載學習內容、體現學習方式的過程，是學科有意義學習的具體載體[1]。然而，長期以來，教師在作業設計中存在如下問題：一是作業總量過多;二是喜歡布置機械易批改、重復性作業，很少有分層作業、
教學月刊·中學版（外語教學） 2022年3期2022-03-31
- 批判性思維在初中語文閱讀教學中的培養對策
動與培養學生辯證思維、閱讀融合寫作教學與批判性思維到說理、結合整本書的閱讀與培養學生評判能力，可以有效培養學生批判性思維。教師落實以上策略，能夠達成語文閱讀教學目標?！娟P鍵詞】批判性思維;初中語文;閱讀教學;獨立思考;辯證思維【中圖分類號】G633? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】1672-0490（2022）03-117-03【本文著錄格式】梅儀 .批判性思維在初中語文閱讀教學中的培養對策[J].課外語文，2022，21（
課外語文·下 2022年1期2022-03-24
- 立足課文解鎖議論文寫作
的素材儲備和辯證思維。高中語文教材中的課文正是學生模仿的佳例，教師完全可以在日常閱讀教學中以此為例指導學生的議論文寫作?！稁熣f》是一篇典型的正反對比式議論文，學生在學習課文的字詞句及其精神內涵之余，還應認真研究篇章結構，歸納出正反對比式議論文的寫作方法，以便在日后的寫作中加以運用?！娟P鍵詞】議論文;寫作教學;辯證思維;《師說》【作者簡介】熊云，高級教師，第二十一屆世界華人學生作文大賽優秀指導教師，主要研究方向為課堂高效教學和基于課文的寫作教學。在大大小小的
中小學課堂教學研究 2022年3期2022-03-23
- 貫徹寬嚴相濟 依法充分準確適用少捕慎訴慎押刑事司法政策
遵循。應堅持辯證思維，全面理解、準確運用，做到當寬則寬、當嚴則嚴、寬嚴相濟、寬嚴有度。堅持系統思維，強化偵訴審一體統籌、分工配合、互相制約，不斷凝聚共識、協同發力、共同推進。堅持科技思維，注重運用現代科技手段推動非羈押強制措施適用，保障訴訟順利進行。關鍵詞：寬嚴相濟 少捕慎訴慎押 辯證思維 系統思維 科技監管近年來，檢察機關積極倡導少捕慎訴慎押司法理念，對指導刑事辦案實踐發揮了積極效果。2021年4月，少捕慎訴慎押被中央全面依法治國委員會確立為黨和國家的刑
中國檢察官·司法務實 2022年1期2022-03-22
- 辯證視角下對教材中“庫侖定律”的解讀及教學應用
例，對教材中辯證思維的教學應用加以說明。關鍵詞：辯證思維;異同比較;觀念;情境中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ?文章編號：1003-6148（2022）2-0022-3針對新舊教材，人們多從尋找不同的角度來加深對教學改革的認識。其實，一切發展創新都是建立在繼承的基礎上，所以對新舊教材中相同因素的研究同樣不能忽視，而且這種研究也會給教學帶來新的啟發。 按新課程標準的要求，不提倡對知識的單純記憶和機械練習，提倡以素養為核心，讓學生學會在具體情境
物理教學探討 2022年2期2022-03-21
- 論抽象與具體辯證思維法在高中思想政治課中的應用
新，懂得運用辯證思維法講好高中思政課。本文以高中思想政治必修四中《世界是普遍聯系的》教學為例，分析事物聯系的特點普遍性、客觀性和多樣性，訓練學生抽象與具體的辯證思維，使其對事物聯系的特點和發展的規律認識由抽象理解到具體認知。關鍵詞：高中思政;抽象與具體;辯證思維引言：為落實我國特色社會主義教育，就應從思政教學入手，用我國特色社會主義思想來鑄魂育人。我國教育部門對高中思政教育工作高度重視，高中生已經逐漸具備了自我意識，《世界是普遍聯系的》這節課程教學重點在于
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 數學課程思政：發揮辯證思維的教學價值
指導學生利用辯證思維，如對立統一規律、否定之否定規律和聯系、發展的觀點，發現、理解知識（包括破解教學疑難），分析、解決問題，不斷提高學生的辯證思維水平。這既是數學課程思政的重要內容，也是在數學教學中落實“立德樹人”目標的主要途徑。關鍵詞：數學課程思政;辯證思維;對立統一;聯系本文系國家社會科學基金“十三五”規劃2018年度教育學西部項目“西北民族地區高中生理科學科核心素養培育路徑研究”（編號：XHA180288）的階段性研究成果。課程思政的核心是“展現一種
教育研究與評論（中學教育教學） 2022年2期2022-03-15
- 向思維更深處漫溯
知能力群”（辯證思維能力）在于引導學生能夠從多個視角觀察、思考同一個問題。本文以2021年全國新高考Ⅰ卷高考作文為例，探索辯證思維中對立統一思想在高考議論文寫作中的運用，引導學生在平時議論文寫作訓練中凸顯一定的思辨性?！娟P鍵詞】全國新高考Ⅰ卷;高考作文;辯證思維;議論文寫作;思辨性一、辯證思維在議論文中的體現辯證思維在中學語文課文中早已有所體現。例如，《勸學》中“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@里的“鍥而
廣東教學報·教育綜合 2022年19期2022-02-20
- 中國共產黨“趕考”精神的思維向度
充滿了豐富的辯證思維，完成“趕考”任務要堅持全面系統觀點、一分為二看問題，抓主要矛盾和矛盾的主要方面?！摆s考”精神展現出清醒的理性思維，是基于國情的理性思考，新時代走好長征“趕考”路要求理性思考。[關鍵詞]“趕考”精神;戰略思維;歷史思維;辯證思維;理性思維[中圖分類號]D261? ?[文獻標識號]A? ?[文章編號]1009-0169（2022）01-0015-041949年3月23日，中央國家機關離開西柏坡奔赴北京，毛澤東把進入北京比喻成“趕考”，用“
中共石家莊市黨委黨校學報 2022年1期2022-02-09
- 高質量發展需要強化科學思維
、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等科學思維。[關鍵詞]高質量發展;戰略思維;歷史思維;辯證思維;創新思維;法治思維;底線思維推動經濟社會高質量發展是實現人民美好生活的需要，是“十四五”時期經濟社會發展的主題，是適應我國社會主要矛盾變化和全面建設社會主義現代化國家的必然要求，也是遵循經濟社會發展規律的必然要求。高質量發展需要強化科學思維?？茖W思維包括戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等。一、戰略思維是高質量發展的必然
黨政論壇 2022年1期2022-01-15
- 說理是攤開的手掌
;概念闡釋;辯證思維;個性化表達2021年，可以稱作“宏大敘事”年，尤其是八省適應性考試作文話題“抗美援朝”出現后，各地宏大主題情景任務類作文遍地開花。新高考Ⅰ卷作文，無疑是繞過了無數人認為的坦途大道。于是有人認為，今年的作文題打破無數宿構，是比較艱難的求存;也有人認為，這不過是新瓶裝舊酒，是歷史性的倒退。筆者認為新高考Ⅰ卷的作文題本身就是一道極具說理藝術的好題目。一、一道極具說理藝術的好題正如黃厚江所言：“審題，不僅是要得出觀點，還要有個論證框架建構的意
中學語文(學生版) 2021年12期2021-12-21
- “動物寄生蟲病學”課程思政建設
;課程思政;辯證思維;誠信;工匠精神中圖分類號：G641? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）11-0036-02習近平總書記多次強調高校要落實立德樹人的教育任務[1]，思想政治教育融合到專業課程中是立德樹人切實可行的途徑。在以往的教學過程中，教師的教學內容主要集中于動物寄生蟲本身和寄生蟲病，加入思想政治元素后，使教學過程錦上添花，思政案例的引入使課程內容趣味性大大提升，使教書育人同向同行。一、課程思政建設目標“動物
黑龍江教育·理論與實踐 2021年11期2021-11-24
- 指向思維素養的中考試題述評
構矛盾，發展辯證思維;勾連生活，發展形象思維等三個方面對指向思維素養的中考試題進行述評。關鍵詞 宜昌語文中考;創造思維;辯證思維;形象思維《普通高中語文課程標準（2017年版》在基本理念中提出語言文字運用和思維密切相關，語文教育必須同時促進思維能力的發展和思維品質的提升。思維發展與提升是指學生在語文學習的過程中，通過語言運用獲得直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創造思維的發展，促進深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創性等思維品質的提升。語文評價作為語
中學語文(學生版) 2021年11期2021-11-22
- 語文課本素材在議論文寫作教學中的運用研究
時代;高考;辯證思維在高中三個年級有關學生寫作議論文學情抽樣調查中，“寫作文遇到的最大困難”這項的調查結果顯示，“缺少恰當的語言表達觀點”排在第一位，第二位是“缺素材”。怎樣同時解決語言表達和積累運用素材的問題？最方便的方法是從課本取材，在閱讀理解的過程中積累作文素材，在運用素材的過程中配合模式和技法，運用恰當的語言表達觀點。最常見的積累素材的角度有四類：形象、名言、事例、主題思想。但是，課本中的素材普遍陳舊，就像閱卷老師說的，學生把司馬遷、愛迪生等素材用
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 重讀秦牧兼論文藝創作的辨證法問題
種文藝創作的辯證思維和方法，是提升作家創作水準的重要途徑。秦牧的散文，還啟迪我們重新去思考當代文學的經典問題;對于廣東的文學創作特別是散文創作，重讀并重估秦牧散文，同樣具有不容忽視的意義。關鍵詞：秦牧;當代散文;辯證思維1981年，筆者用“戈凡”筆名，與黃漢忠合作，在《文學評論》1981年第1期發表了一萬六千字的長文《論秦牧散文的藝術風格》，時間倏忽，一轉眼40年過去。40年后回過頭來重讀秦牧的散文，覺得秦牧并沒有“過時”，他的散文的價值尚沒有被我們充分認
粵港澳大灣區文學評論 2021年5期2021-11-18
- 新時代黨風建設思想蘊含的辯證思維探討
建設;思想;辯證思維隨著社會經濟的快速發展，我國已經進入了一個嶄新的時代。在新時代背景下，黨中央開始大力整治黨員干部內存在的不良問題，黨風建設工作正在各個地區有序開展。在此過程中，黨中央將黨風建設與馬克思主義辯證思維進行了有效融合，這為黨風建設工作的高效進行提供了新的思路和方法，一、堅持兩點論與重點論的辯證統一對于任何事物的發展而言，矛盾運動是始終存在的。黨中央在開展黨風建設的具體實踐中，始終堅持兩點論和重點論相結合的基本原則，其中兩點論的堅持主要是指正確
科學與生活 2021年20期2021-11-18
- 高中政治教學中學生辯證思維的培養
人生的高度，辯證思維作為人類的一種思維，幫助人類更全面客觀地解讀事物。高中生處于思維活躍的黃金期，對自我和世界有比較完整的認識，但其對事物的認識缺乏理性和客觀性。高中政治課程標準強調學生思維能力的發展，政治教師應該注重學生辯證思維的培養。本文分析高中政治教學培養學生辯證思維的必要性及教學策略，力爭通過課程教學發展學生理性思維，引導學生辯證解讀客觀事物，幫助學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀。關鍵詞：高中政治;辯證思維;培養中圖分類號：G63? ? ? ?
學周刊 2021年31期2021-10-21
- 多元音樂文化背景下的底線思維與辯證思維
;底線思維;辯證思維底線思維多元文化的底線思維每個民族的音樂藝術都有其優秀的積淀，音樂藝術風格的多樣性與獨特性并不會因“全球化”的沖擊而失去其意義。每個民族的音樂都有屬于并適合自己的審美情趣，不能因為全球化讓一個民族有機會見識到了優秀的外來文化，就將自己的原有的文化積淀全盤否定，照搬照抄外來文化。這是不現實的，也是十分可笑的。這就好比一個廣東人來到四川游玩了一圈，看到四川人津津有味地吃著火鍋，一遍吃還一邊夸贊火鍋“巴適！巴適！”他回到廣東以后就想著帶領身邊
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 辯證思維在整合課程ぁ蹲櫓胚胎與病理學》中的應用與反思
在課程中應用辯證思維，引導學生對課程基本理論、基礎知識和基本技能融會貫通，提升邏輯推理與理論聯系實際的能力，達到較好的教學效果。關鍵詞：整合課程;辯證思維;反思中圖分類號：G642.3??文獻標識碼：A《組織學與胚胎學》《病理學》是醫學生必修的形態學課程，兩門課程分別以健康與疾病狀態下的組織微細結構的形態描述及其功能為基本教學內容，其專業詞匯比較多而且抽象、不易理解、難記憶[1]。然而，在5年制臨床醫學本科教學中兩門課程分別設置在不同的學期開課，存在教學時
科技風 2021年28期2021-10-18
- 初中歷史教學中培養學生辯證思維的策略探析
，引導學生以辯證思維來看待歷史事件，才能夠進行人類智慧與經驗的更好傳承?；诖?，文章立足于初中階段的歷史教學工作，分析在初中歷史教學活動當中如何更好地培養學生的辯證思維。關鍵詞：初中;歷史教學;辯證思維;策略分析一、 引言辯證思維的核心就在于一個人在對待同樣的歷史事件時要能夠采用宏觀視角來對這一事實進行解讀。其中既需要注意到某一事件發生的歷史背景、社會條件，同時又要注意到不同時間的優勢與缺陷。只有用宏觀理性的視角來對歷史事件進行審視，才能夠真正發揮歷史進行
考試周刊 2021年73期2021-10-13
- 高中數學辯證思維賞析
礎上，對基于辯證思維的高中數學代數方面的講解策略展開具體的分析和探究.關鍵詞：辯證思維;高中數學;代數中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）22-0072-02收稿日期：2021-05-05作者簡介：李莉莉（1979.12-），女，中學一級教師，從事中學數學教學研究.基金項目：本文是四川師范大學附屬中學校級科研課題：《指向高階能力培養的行動——高中生數學辯證思維能力的培養策略研究》（課題組成員：黃
數理化解題研究·高中版 2021年8期2021-09-13
- 高中歷史教學中辯證思維的培養方法研究
到當下為學生辯證思維培養的關鍵時期，所以對歷史教學進行深入探究，發掘歷史學科，在學生辯證思維培育方面的價值，從唯物史觀視角下給予學生引導，使學生能夠在歷史知識的影響下快速形成辯證思維，可以辯證地看身邊發生的事物，擁有正確的三觀。下面主要以高中歷史為例，指出學生在歷史課程學習期間形成辯證思維的教學培養手段，希望可以對高中歷史教師開展學生思維培養工作有一定的啟示作用。關鍵詞：高中歷史教學;核心素養;辯證思維辯證思維經歷一個漫長的研究過程，人們認識辯證思維是由自
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 初中道德與法治教學中創新思維能力的研究
邏輯思維”“辯證思維”“理性思維”“生活化思維”四部分進行論證研究，致力于學生思維能力的培養。關鍵詞：邏輯思維;辯證思維;理性思維;生活化思維中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-037我們都知道，培養學生的思維能力是現階段初中教學中很重要的一個部分，而培養學生的道德品質和法治意識也是社會對初中教育的需要。所以，如何將培養學生的思維能力和道德、法治教育相結合成為了初中教師需要重視的問題。在初中教學中，思維能力的培養主要有四個方面，接
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 新發展格局的科學思維審視
指明了方向，辯證思維為想問題、辦事情提供了根本方法，創新思維為發展的關鍵環節打開了突破口，底線思維為兩個循環提供了安全保障，歷史思維為新時代、新格局提供了攻堅克難的“教科書”。[關鍵詞]新發展格局;戰略思維;辯證思維;創新思維;底線思維;歷史思維[中圖分類號]D02 ?[文獻標識碼]A ?[文章編號]1672-2426（2021）07-0037-05中國特色社會主義進入新時代，世界經歷著前所未有的巨大變革，新一輪的科技革命和產業革命正加速推進，傳統國際秩序
黨政干部學刊 2021年7期2021-09-08
- 習近平論中國共產黨歷史的唯物史觀與辯證思維
;唯物史觀;辯證思維;歷史規律中圖分類號：B02???? 文獻標識碼：A???? 文章編號：2096-5729（2021）04-0005-08收稿日期： 2021-05-06作者簡介： 饒立昌，河北省人力資源社會保障科學研究所所長，主要研究方向為人力資源、社會保障;孫英臣，中共河北省委黨校（河北行政學院）報刊社編審，享受國務院政府特殊津貼專家，主要研究方向為黨的建設。2021年是中國共產黨百年華誕，也是“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點。在這個非同尋
治理現代化研究 2021年4期2021-08-16