質量優化
- 職業教育的中高本銜接人才培養模式質量優化策略
人才培養模式質量優化進行分析，簡述中高本銜接人才培養現狀，從培養形式僵化固定、社會支撐不穩定以及人才培養方向定位不清晰三個方面對人才培養過程中存在的問題進行研究。隨后，以真實的教學銜接為背景，提出先加強社會支撐，再根據教學大綱設計中高本銜接課程定向化教學，逐步完善人才培養教師團隊，同時搭建協同育人教學平臺，根據人才培養成效進一步拓寬中高本銜接人才培養渠道的優化策略，為職業教學后續人才培養形式的優化與完善奠定更為堅實的基礎。關鍵詞：職業教育 中高本銜接 教學
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 大數據時代檔案數據質量控制：現狀、機制與優化路徑
據質量控制；質量優化分類號：G273Quality control of archival data in the era of big data： Current situation， Mechanism and Optimization pathZhou Linxing， Lin Kai（ School of Cultural Heritage and Information Management Shanghai University， Shangh
檔案與建設 2022年2期2022-03-29
- 大數據對旅游統計數據質量優化的影響研究
旅游統計數據質量優化的影響，分析大數據在旅游數據統計過程中的難點，研究大數據在旅游統計數據應用中的優化策略，并探討旅游大數據統計結果在旅游業發展中的具體運用，以提升旅游業的服務水平，推動旅游行業的進一步發展。關鍵詞：大數據；旅游統計數據；質量優化中圖分類號：F592.7 文獻標識碼：A旅游統計數據能夠使相關人員從中看出地方旅游行業服務水平的高低，其精確性更是為地方政府旅游決策的推行提供了有力的數據保障。大數據技術在旅游統計中的應用，能夠有效解決旅游熱度回升
旅游縱覽 2022年2期2022-03-16
- 新形勢下公立醫院內部審計的創新思路
醫院內部審計質量優化的措施進行探究。關鍵詞：公立醫院;內部審計;質量優化;財務1 引言近年來，內部審計工作在公立醫院中的重要性得到了充分體現，其審計的整體質量不僅關系到公立醫院內部管理的規范性和科學性，同時還能夠基于公立醫院的財務運行狀況判斷公其整體的發展狀況，進而為調整工作策略提供依據。一般情況，公立醫院的內部審計過程主要包括審計對象確定、審計前期準備、審計實施過程、審計報告出具以及審計后續整改等，但在實際的流程操作過程中依然存在一定的問題，以下將基于內
科技信息·學術版 2022年1期2022-01-10
- 工民建施工技術與質量優化探討
工技術的應用質量優化措施進行適當探討，具有非常重要的意義。關鍵詞：工民建;施工技術;質量優化中國的工民建工程的施工數目和建設規模獲得了飛速的進步。但是同時也給建筑企業的施工技術管理工作帶來了極大的挑戰。在現階段的社會中，工民建施工技術是非常復雜和繁瑣的，因此，有關企業要想避免管理過程中出現或者存在的技術問題，就一定要及時創建一套體系化、合理化的施工技術管理體系，并將其全方位的應用到具體的工民建工程中，不僅可以高效提升工民建工程的施工品質，而且可以在一定程度
家園·建筑與設計 2021年12期2021-12-20
- 工民建施工技術與質量優化探討
;施工技術;質量優化;引言當前，我國工民建結構高度復雜，基礎施工條件較為嚴苛，給建筑整體施工帶來了較大的挑戰，也隱藏著諸多質量風險因素。再加上工民建占地面積較大、施工面分散度高、施工工序較多，施工階段各工序極易出現相互干擾倒置的情況，可能會給后續建筑運行造成嚴重甚至是毀滅性的影響。因此，從工民建施工技術的應用難點入手，對工民建施工技術的應用質量優化措施進行適當探討，具有非常重要的意義。1工民建工程施工現場的特點1.1施工難度大工民建工程施工的主要特點為施工
家園·建筑與設計 2021年14期2021-11-27
- 關于優化高中生語文學習質量的教學策略研究
;知識學習;質量優化;策略研究在教師指導學生們學習高中階段的語文知識時，應為學生們創編更科學有效的教學策略，使之能夠激活學生們的學習主動性，并全面提升其語文知識理解能力。所以，教師為學生們講解相關知識內容時，了解學生的現實生活情境，使之能夠有效提升學生們的語文知識和學習效率。同時，教師在教導學生相關語文知識時，需要設計大量趣味性教學內容，使之全面培養學生們的語文知識和學習興趣。此外，通過教師同學生展開積極有效的教學互動，可以使學生們對所學語文知識的理解得到
科教創新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 系統教法創新，優化小學生數學知識學習質量
;教法創新;質量優化中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-181在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，應設計大量科學有效的教學策略和內容，使之能夠切實提升學生們的數學知識學習效率。所以，教師在教導學生們學習相關數學知識內容時，便可設計大量趣味性的教學策略，使之能夠有效激活學生們的數學知識學習主動性。同時，教師應重視師生之間的關系培養，通過引導師生間的良好教學溝通，可以使學生們的數學知識認知更為充分有效。此外，通過教師為學生們設
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 汽車內飾塑料件質量提升及改善
;內部裝飾;質量優化;改善當今我國致力于可持續發展，各個行業也在不斷地進行環保工作的展開，而最主要的就是解決源頭處的環境污染問題。當前塑料已經成為食品的主要生產材料之一。塑料制品通過生產，定型等多個制造環節可以有各種的樣貌，同時為了做好產品的優化，也會在各個環節生產中的加入添加劑。塑料在制作的過程會進行增塑制作，而添加劑中的可揮發性氣體對于汽車內空氣會造成污染。所以為了更好地幫助解決現有污染的問題，需要在整體塑料生產環境中堅持可持續發展，環保為主，進行技術
科技研究 2021年21期2021-10-12
- 系統教法創新，優化小學生數學學習質量
;教法創新;質量優化在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，需要重點培養學生的知識理解能力，使之能夠有效助推學生掌握相關知識重點，并增強其數學知識學習效率。所以，教師在教授學生們學習相關數學知識時，應設計對應的信息化教學策略，使之能夠有效提升學生們的學習積極性。同時，教師應創新性設計對應的生活化教學情境，希望可以為學生們留下更為深刻的學習印象。此外，通過教師為學生們設計合作性的教學任務，可以使學生對所學知識細節的認知更為全面，從而能夠切實優化其數學知識
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 系統性教法創新，優化小學生數學學習質量
;教法創新;質量優化在教師為學生們講解小學階段的是性知識內容時，應當結合學生們的學習實際，創設針對性的教學方法，使之能夠全面提升學生們的數學知識理解能力。所以，教師在教導學生們學習相關數學知識時，應當為其設計信息化教學環境，使之能夠幫助學生有效理解所學知識細節。同時，教師應設計大量趣味性教學游戲活動，借此有效提升學生們的數學知識學習興趣。此外，通過教師為學生們創編大量討論性的教學問題，可以使學生的探究意識得到強化，從而穩步提升學生們的數學知識綜合學習效率。
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 關于優化小學生數學學習質量的方法分析
;數學學習;質量優化;方法分析在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，需要有效提升學生們的數學知識學習效率。所以，教師在指導其學習相關數學知識時，便可設計對應的信息技術教學策略，希望可以使之契合學生們的學習興趣點，并使之為學生們留下更為深刻的學習印象。同時，教師應圍繞學生們的學習興趣設計對應的教學情境，使之能夠激活學生們的學習自覺性，并使其對所學知識有更為全面的理解。此外，通過教師為學生們創編對應的合作性學習任務，可以使其對所學知識的認知變得更為全面，
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 關于優化小學生數學學習質量的教法研究
;數學學習;質量優化;教法研究在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，應圍繞學生們的學習現狀，設計對應的教學策略和內容，以期能夠全面提升學生們的數學知識學習效率。所以，教師在教授學生們學習相關數學知識內容時，便可設計對應的信息化教學策略，使之能夠有效深化學生的知識學習印象。同時，教師應積極創編生活化的教學情境，使之契合學生們的生活實際，并使之助力其對所學知識內容的理解。此外，通過教師為學生們布置合作性的學習任務，可以使學生的團隊協作意識得到提升，并全面
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 關于優化小學數學課堂教學質量的方法研究
;課堂教學;質量優化;方法研究中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-149在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，需要結合學生們的學習實際，設計針對性的教學方法，以期能夠全面提升學生們的數學知識學習質量。所以，教師為學生們講解相關數學知識內容時，需要回歸學生們的實際生活，設計對應的教學情境，使之能夠為其留下深刻的學習印象。同時，教師應創編對應的信息化教學內容，使之能夠幫助學生有效理解數學知識問題。此外，通過教師為學生們設計合
小作家報·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 關于優化小學語文教學質量的策略研究
;課堂教學;質量優化;策略研究在教師為學生們講解小學階段的語文知識內容時，應結合學生們的實際學習需要，設計綜合性的教學策略和內容，使之能夠全面提升學生們的語文知識學習效率。所以，教師在教導學生們學習相關知識內容時，應當積極創編綜合性學習任務，使之能夠有效培養學生的團隊協作意識。同時，教師應重視對教材內容相關知識的拓展，使之能夠有效充實學生的知識儲備狀況。此外，通過教師引入大量限時寫作教法，可以使學生的語文寫作訓練更為科學有效，從而使之全面提升學生們的語言綜
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 高效課堂設計，優化小學數學教學質量
;高效課堂;質量優化在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，需要創編主動性的教學的教學策略和內容，使之能夠為學生們營造良好的數學知識教學環境，從而提升其數學知識水平。為此，教師在教學過程中，需要為學生們設計信息技術教學策略，使之能夠有效提升學生們的知識理解能力。同時，教師應設計對應的生活化教學情境，進行系統全面的教學指導，以期能夠進一步深化學生的知識學習印象。此外，通過教師為學生們設計專題性的考試內容，可以使之重點幫助學生優化所學知識細節，從而全面提升
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 關于優化小學階段數學教學質量的方法研究
;數學教學;質量優化;方法研究在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，需要圍繞學生們的實際學習不足，設計針對性更強的教學效率和內容，用以有效同樣也是學生們的數學知識學習質量。為此，教師在教授其學習數學知識時，需要重視信息技術的教法設計，使之能夠有效提升學生們的知識理解能力。同時，教師應創編生活化的問題情境，用以幫助學生回歸生活，并加深對所學知識細節的學習印象。此外，通過教師為學生們引入分層性的教學作業內容，可以使學生的數學知識學習更為積極，對應的數學知
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 關于優化小學語文教學質量的教法研究
;課堂教學;質量優化;教法研究在教師為學生們講解小學階段的語文知識內容時，應當結合學生們的實際學習不足，設計針對性的教學策略和內容，希望能夠全面提升學生們的語文知識學習質量。因此，教師應重視課前階段的語文知識教學，使之能夠吸引學生們的學習動力，并優化其課前預習質量。同時，教師應建立良好的課堂教學交流機制，使之能夠引導學生同教師展開積極主動的教學交流。此外，通過教師為學生們拓展對應的課后閱讀訓練，可以幫助學生養成良好的語文閱讀習慣，從而切實增強學生們的語文知
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 關于優化高中階段英語教學質量的策略分析
;英語教學;質量優化;策略分析在教師為學生們講解小學階段的英語知識內容時，應創編積極高效的教學策略，使之能夠切實提升學生們的學習主動性，并綜合提升其英語知識理解能力。所以，教師在教導其學習高中英語知識時，應當引入大量信息化教學內容，使之能夠有效幫助學生理解其中知識細節。同時，教師應立足學生們的現實生活情境，創編對應的教學內容和方法，使之能夠全面深化學生的知識學習印象。此外，通過教師為學生們創編分層性的學習任務，可以使學生們的知識學習更為積極，并全面優化學生
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 關于優化小學數學教學質量的策略分析
;課堂教學;質量優化;策略分析在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，應圍繞學生們的學習興趣點，展開系統有效的教學策略設計，使之能夠有效提升學生們的綜合學習質量。因此，教師為學生們講解相關數學知識內容時，應強調課前知識的有效引導，使之能夠幫助學生綜合提升其知識預習效率。同時，教師應重視課堂教學期間的問題設計，希望可以有效提升學生們的學習主動性，并增強其數學知識學習動力。此外，通過教師為學生們設計對應的課后作業內容，可以使學生們的數學知識學習更為積極，從
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 關于優化小學語文教學質量的綜合策略研究
;課堂教學;質量優化;策略研究在教師為學生們講解小學階段的語文知識內容時，需要結合學生們的實際學習需要，設計大量科學有效的教學策略和內容，使之能夠切實提升學生們的綜合學習效率。為此，教師在指導學生們學習相關語文知識時，需要引入大量趣味性教學內容，使之能夠有效激活學生們的語文知識學習興趣。同時，教師應拓展大量信息化教學內容，使之幫助學生深化語文知識理解。此外，通過教師創編大量實踐性課后作業內容，可以使學生的知識實踐能力得到系統性的優化和提升。一、趣味性教學策
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 關于優化小學階段語文教學質量的方法研究
;語文教學;質量優化;方法研究在教師為學生們講解小學階段的語文知識時，應圍繞學生們的實際學習興趣點，設計對應的教學策略和內容，使之能夠全面增強學生們的語文知識學習動力。因此，教師在指導學生們學習相關語文知識時，應引入大量信息技術教學方法，使之能夠有效加深學生們的知識學習印象。同時，教師應基于語文教材內容，設計對應的拓展性教學知識，用以擴大學生的知識學習范圍。此外，通過教師為學生們創編對應的趣味性游戲活動，可以使學生的學習興趣得到實質性提升，并有效增強其語文
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 員工與顧客視角下酒店餐飲服務質量優化管理途徑分析
酒店餐飲服務質量優化管理途徑為重點進行闡述，首先分析酒店餐飲服務現狀，包含沒有形成完整的員工培訓機制，激勵模式單一、酒店餐飲管理成效不高、服務質量標準制定的不夠科學化，其次從創設輪崗機制，強化員工和管理者交流、設置培訓方案，彰顯培訓效果、引進個性化服務思路，強化酒店綜合服務質量幾個方面深入說明并探討酒店餐飲服務質量優化管理有效途徑，繼而真正的滿足員工與顧客視角下酒店管理創新要點，優化酒店餐飲服務綜合水平，旨意在為相關研究提供參考資料。關鍵詞：員工與顧客視角
科技研究 2021年7期2021-09-10
- 關于優化小學生語文寫作質量的教法研究
;語文寫作;質量優化;教法研究在教師為學生們講解小學階段的語文寫作知識時，應當結合學生們的實際寫作內容，設計高效的教學策略和方法，使之能夠綜合提升學生們的語文寫作表達能力。所以，教師為學生們講解相關語文寫作知識時，應指導學生進行相應的語言修飾知識，用以增強學生的語文寫作表達能力。同時，教師應創編對應的仿寫訓練任務，使之能夠有效提升學生們的綜合仿寫水平。此外，通過教師為學生們創編對應的綜合性評價內容，可以使學生的語文寫作訓練更為積極，從而穩步提升學生們的綜合
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 優化小學生數學知識學習質量的方法研究
;數學教學;質量優化;方法研究在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，需要根據學生們的實際學習表現，進行集中有效的教學方法設計，從而幫助學生進一步提升其數學知識學習質量。所以，教師為學生們講解相關數學知識時，需要設計信息技術教學策略，使之有效增強學生的知識理解能力。同時，教師應營造趣味性的生活情境，使之能夠有效提升學生們的學習興趣，并使其數學知識理解更為全面。此外，通過教師為學生們設計分層性的作業內容，可以幫助學生綜合提升其數學知識學習質量，使其數學知
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 系統教法設計，優化小學階段數學教學質量
;課堂教學;質量優化中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-155在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，需要立足學生們的學習狀況，設計科學全面的教學策略和內容，使之能夠有效提升學生們的數學知識學習效率。所以，教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，便可設計游戲化的教學問題，使之能夠全面提升學生們的數學知識學習興趣。同時，教師應為學生們拓展大量相關知識性內容，使之有效鍛煉學生的數學思維能力。此外，通過教師為學生們設計對應的學
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 關于優化初中生語文學習質量的策略研究
;語文學習;質量優化;策略研究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-274在教師為學生們講解初中階段的語文知識過程中，需要強化學生的整體學習接受能力。因此，在設計語文教學策略時，教師應從學生的學習各個環節進行優化，以此提升其綜合學習質量。故而，教師為學生們設計趣味性的導學內容，希望可以借此培養學生們的語文學習興趣。同時，教師應積極拓展相關語文知識，以此加深其對于所學內容的理解。此外，通過教師為學生們創辦相關語文活動，可以使學生的學習
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 新形勢下高中數學教學質量優化的策略研究
;數學教學;質量優化中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-061在記者會上，李克強總理講到：“教育公平是最大的公平”，如果我們從另一個角度去分析這句話，就會發現：在以往的教育環境中，學生處在不公平的地位。高中階段作為學生進入大學前打基礎、養成良好習慣的重要時期，大部分學生卻處于“被動學習”的狀態，他們沒有對學習產生興趣，尤其是數學這樣抽象性較強的學科，更是讓學生感到懼怕，導致學生數學成績不佳，數學應用能力不足。因此，優化高中教學質量
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 關于優化小學語文教學質量的方法綜合研究關于優化小學語文教學質量的方法綜合研究
;課堂教學;質量優化;方法研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-118在教師為學生們講解小學階段的語文知識時，需要結合學生的學習表現設計對應的教學策略和內容。因此，教師在教導學生學習相關知識內容時，需要重視對基礎性知識內容的教學，使學生能夠有效掌握其中的知識根本。同時，教師應為學生們創編大量趣味性的知識內容，使之有效提升學生們的語文知識學習興趣。此外，通過教師為學生們設計對應的分層性教學策略，可以綜合提升學生們的語文知識學習質量
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 進口跨境電子商務網站質量的優化研究
子商務網站的質量優化升級，本研究首先結合經營者與消費者的角度從信息質量、網站質量、服務質量和外部合作服務質量四個維度，對進口跨境電子商務交易流程特點，提煉評價進口跨境電子商務網站質量的相關指標;其次，應用專家評價法根據對指標的重要程度及需求程度進行指標篩選;最后，利用層次分析法進行實證分析。結果顯示，第一層級權重以信息質量為最高，而在第二層級的指標中，商品質量保證、商品性價比、商品信息可靠性、訂單處理速度這四個指標權重加總超過0.5以上。因此，本研究總結目
商場現代化 2021年13期2021-09-05
- 關于優化小學生數學學習質量的方法分析
;數學學習;質量優化;方法分析在教師為學生們講解小學階段的數學知識時，應當重點培養學生們的數學知識學習效率。所以，教師在教授其學習相關數學知識時，便可設計對應的信息技術教學策略，使之能夠圍繞學生們的實際學習不足，進行針對性的教學強化指導，以此深化其數學知識理解。同時，教師需要創編對應的合作性教學任務，使之能夠有效增強學生們的團隊協作意識，使其對所學知識有更全面的理解。此外，通過教師為學生們強調自主糾錯的重要性，可以使其對所學數學知識內容的理解更為全面，對應
學習與科普 2021年13期2021-08-22
- 校園智慧物流末端服務質量優化研究
;末端服務;質量優化在電子商務和智慧物流的不斷發展下，線上購物成為一種重要的消費方式，而物流鏈的服務質量始終是顧客群體的關注焦點。智慧物流的崛起在綜合國力的提升進程中既帶來了機遇，也帶來了挑戰，這不僅促進了智能科技硬實力的增長，同時也推動著人才資源軟實力的發展。由于高校中以年輕人為消費主體，線上消費頻次高，導致高?？爝f業務量迅速增長，高校末端物流的配送問題日漸凸顯出來。一、智慧物流背景下校園末端物流發展現狀分析（一）在政府政策扶持的推動下穩步生長在“互聯網
科學與財富 2021年12期2021-07-02
- 創新教法內容，優化高中語文教學質量
;課堂教學;質量優化在教師為學生們講解高中階段的語文知識內容時，應當結合學生的綜合學習表現，設計科學有效的教學方法，使之能夠全面提升學生們的語文知識學習動力。因此，教師在教導學生們學習語文知識期間，需要引入大量信息化教學資源，使之有效增強學生的知識理解能力。同時，教師應積極創編相關學習任務，使之能夠全面培養學生的自主學習意識。最終，通過教師為學生們設計知識性的應用活動，可以使學生的語文知識學習更為優質高效。一、引入信息技術資源，增強學生知識理解在高中階段的
學習與科普 2021年7期2021-06-09
- 關于優化小學數學教學質量的相關策略研究
;課堂教學;質量優化;策略研究在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，應圍繞學生們的學習興趣點，展開對應的教學策略設計，從而穩步提升學生們的數學知識學習質量。因此，教師在教導學生們學習相關數學知識內容時，便可重視信息技術教學策略的應用，使之能夠增強學生們的數學知識理解能力。同時，教師應引入小組合作教學機制，使之能夠將學生融合成小集體，有效提升學生們的信息交流意識。此外，通過教師為學生們創編課后分層作業內容，可以使學生們的學習更具針對性，從而全面優化學生
學習與科普 2021年9期2021-06-09
- 綜合教法分析，優化小學階段語文教學質量
;綜合教學;質量優化在教師為學生們講解小學階段的語文知識內容時，應當圍繞學生們的實際學習表現，展開主動性的教學策略設計，使之能夠全面提升學生們的語文知識學習效率。所以，教師在教導學生們學習相關知識內容時，應當重視對故事性導學內容的設計，使之全面提升學生們的語文知識預習質量。同時，教師應設計大量信息化教學策略，使之能夠引導學生展開細致的知識學習，從而全面提升其學習有效性。此外，通過教師為學生設計合作性學習任務，可以使學生的知識理解更為全面，從而切實提升學生的
學習周報·教與學 2021年5期2021-04-06
- 漁船檢驗質量優化關鍵問題探討
究了漁船檢驗質量優化的必要性，然后討論了漁船檢驗質量優化的關鍵策略，以期為相關工作者的工作提供理論基礎和實踐借鑒。關鍵詞： 漁船檢驗;質量優化;關鍵問題在國家各部門和社會各界的廣泛支持下，我國的捕魚產業得到了空前的進步與發展，漁船質量檢驗工作的重要性日益凸顯。如何切實保障漁船檢驗工作的質量，提升與船檢驗工作的效率，是漁船檢驗工作人員工作開展的重要課題。一、漁船檢驗質量優化的必要性現階段，各區域的捕魚行也正處在快節奏的時段，在捕魚人員經濟社會效益持續增加的同
科教創新與實踐 2021年48期2021-02-24
- 公路路基施工技術及路基壓實質量提高方法
;路基壓實;質量優化1 公路路基施工中存在的問題沉陷和凍脹、沙害和裂縫是現階段較為常見的問題。首先，沉陷和凍脹等問題。調查統計顯示，進入新世紀以來我國公路建設發展速度突飛猛進，與此同時施工質量穩步提升，取得了令世人贊嘆的成績。在成績斐然的背后，也存在著一定的問題。其中沉陷和凍脹是較為常見的問題，造成上述問題的原因較多，比如使用材料不達標，施工方法不合乎規范（如壓實不當）等等。需要說明的是，部分施工方為了經濟效益的最大化，往往會盡可能的縮短施工周期，部分路基
新視線·建筑與電力 2021年8期2021-02-21
- 某型雷達導引頭速調管故障分析及質量優化
；薄弱環節；質量優化Keywords：klystron；fault analysis；weaklink；quality optimization0 引言某型速調管為空空導彈導引頭發射機功率放大組件，該型裝備在部隊測試時出現探測信號功率檢測異常情況，通過工廠導彈檢測系統和導引頭檢測系統分別驗證，該枚導彈導引頭發射機功率放大作用未達到最優狀態。經過對發射機系統的深入分析研究，該型導彈采用速調管體制發射機，為預防速調管真空度下降，日常需要定期維護，維護中多次出現
航空維修與工程 2021年12期2021-02-03
- 淺談房屋建筑工程施工質量管理研究
;施工管理;質量優化;對策施工質量管理是促進房屋建筑工程穩定發展的關鍵內容，同時也是行 業競爭實力提升重點要素，在過程中質量管理人員需要合理行駛自身權利，積極做好各項施工管理工作，以此來確保施工任務高效完成。當前，房屋 建筑工程施工質量管理現狀不容樂觀，存在諸多問題，因此，應對工程施 工質量進行優化管理，確保管理可以更加完善。一、分析影響房屋建筑工程施工質量管理的要素其一為材料。從經濟學角度分析，房屋建筑工程是為建筑企業帶來經 濟效益和社會效益的關鍵，在這
家園·建筑與設計 2021年16期2021-01-21
- 鉆井取心巖心質量優化技術研究
中，所開展的質量優化技術，是一種建立在傳統取心基礎之上，對其巖心進行保護措施的使用措施。在對其傳統的取心工藝進行優化之后，使得巖心更加的完整，十分利于后期進行分析和研究。本文因此就對其鉆井取心巖石質量有優化技術進行分析和研究，并在各個區塊當中，已經得到了良好的應用。關鍵詞：鉆井取心;質量優化;區塊試驗;伽馬掃描1 研究背景在我國的長期發展過程中，其鉆井取心技術已經經歷了幾十年的實踐和發展，因此在工具研制以及現場技術方面都比較成熟。對于不同儲層的物性，都有著
中國化工貿易·下旬刊 2020年6期2020-12-28
- 小學高段數學教學質量優化的綜合教法研究
;數學教學;質量優化;教法研究在教師為學生們講解小學階段的數學知識時，需要結合學生們的學習習慣和偏好，設計針對性的教學方法，使之綜合提升學生們的數學知識理解能力。因此，教師為學生設計相關教學內容時，需要引入大量信息技術教學內容，用以綜合提升學生們的數學知識學習興趣。同時，教師需要為學生設計任務驅動教學策略，使之帶領學生進行深度的自主知識學習。此外，通過教師為學生設計分層性的教學問題，能夠推動學生整體性的數學知識水平提升。一、信息化教學指導，培養學生求知興趣
學習周報·教與學 2020年45期2020-12-16
- 關于優化小學生語文知識學習質量的策略研究
;語文教學;質量優化;策略研究在教師為學生們講解小學階段的語文知識時，需要重點強化學生的綜合學習興趣，這樣才能夠更好地改善學生們的學習質量。所以，教師在教學生相關語文知識期間，需要為其引入大量信息化教學內容，使之能夠不斷細化語文知識的教學過程，從而助力學生強化對語文知識的理解。同時，教師需為學生積極拓展相關知識要點，用以豐富學生們的學習體驗，切實提升其學習興趣。最終，教師重視學生思想情感的展示表達，全面提升其語文寫作質量。一、引入信息技術教學，強化基礎知識
學習周報·教與學 2020年45期2020-12-16
- 關于優化高中生音樂學習質量的教法研究
;音樂學習;質量優化;教法研究在高中階段的音樂知識教學期間，需要教師重點培養學生對于音樂知識的學習興趣，從而由興趣為主導，帶動學生進行更為高效的音樂知識學習和思考。所以，教師在指導學生們學習高中音樂知識時，需要設計經典內容的賞析和演示教法，用以激發學生對音樂知識的學習興趣。同時，教師需為學生設計對于的音樂知識教學任務，使學生能夠積極參與到任務實踐活動中來。此外，通過教師對教學內容進行拓展，可以使學生的音樂知識理解更為全面。一、經典內容賞析演示，激發學生學習
學習周報·教與學 2020年46期2020-12-07
- 深度教法研究，優化初中歷史綜合教學質量
;綜合教學;質量優化;教法研究在教師為學生們講解初中階段的歷史知識時，需要回歸學生的學習興趣，使之有效調動學生們的學習積極性和主動性，這樣才可以使其保持長期有效的學習專注度。因此，教師為學生設計相關教學內容時，需要結合信息化教學策略，為學生細化教學過程，以此加深學生對歷史知識的理解。同時，教師應設計情境化的教學內容，借以提升學生的歷史求知興趣。此外，通過教師展示相關愛國思想內容調動學生學習積極性，可以全面提升學生的家國意識。一、信息化知識講解，加深學生知識
學習周報·教與學 2020年46期2020-12-07
- 讀寫有機結合，優化初中語文寫作教學質量
;讀寫結合;質量優化在教師為學生們講解初中階段的語文寫作知識時，需要設計綜合性的教學策略，用以助力學生全面提升自身的語言表達質量。為此，教師通過系統性的教學研究分析，決定為其設計讀寫融合教法，進行綜合性的教學指導。所以，教師為學生引入經典的閱讀內容，并教授學生有效的摘錄方法。同時，教師需設計相應的閱讀仿寫任務，用以提升學生的語言文采。此外，通過教師將閱讀和寫作教學相融合，可以切實提升學生的語言表達能力和質量。一、引入經典閱讀內容，教授摘錄有效方法初中階段的
學習周報·教與學 2020年51期2020-12-04
- 信息技術引導，優化初中歷史教學質量
;課堂教學;質量優化在教師為學生們講解初中階段的歷史知識期間，需要重視對學生學習興趣的培養，并以此為基礎引入信息技術教學策略，從而切實提升學生們的歷史知識學習質量。為此，教師需要結合故事性的教學內容，進行細致的歷史知識講解，以此激活學生的歷史學習興趣。同時，教師應為學生設計形象化的知識演示過程，以此幫助學生更加全面地理解歷史知識細節。此外，通過教師創編動態化的歷史教學情境，可以有效深化學生的歷史知識學習印象。一、故事性內容講述，激活學生歷史興趣教師為學生們
學習周報·教與學 2020年51期2020-12-04
- 計量檢定工作質量優化策略探討
計量檢定工作質量優化策略，以期為提高計量檢定工作質量提供參照依據。Abstract： This paper first elaborates the main role of metrological verification， and comprehensively analyzes the problems existing in the current stage of metrological verification， and then poin
價值工程 2020年31期2020-11-30
- 綜合教法創新，優化小學道德與法治教學質量
;教法創新;質量優化在教師為學生們設計小學階段的道德與法治教學策略時，需要重點強調對其學習質量的提升。因此，教師需要結合學生們的實際學習表現，設計相關的教學策略和方法。其中，教師應引入大量信息化教學資源，進行相應的綜合性教學設計，提升道德與法治知識的趣味性。同時，教師應針對學生的學習需要，設計針對性的教學方法，使之綜合提升學生的學習效率。此外，通過教師為學生們樹立相應的學習榜樣，可以使之發揮良好的綜合示范效應，引導學生積極模仿，并切實提升其道德與法治知識的
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 關于優化初中體育教學質量的綜合策略研究
;課堂教學;質量優化;策略研究在初中階段的體育教學期間，需要教師重點培養學生的學習接受能力，使其能夠切實提升自身的體育知識學習質量。因此，教師為學生們講解體育運動知識時，需要精心設計課前導學內容，以此有效吸引學生的課堂學習注意力。同時，教師應對課堂教學內容進行綜合性統籌規劃，使學生的課堂訓練時間得到充分利用。此外，通過教師為學生布置科學性的課后訓練作業內容，可以使學生的身體素質水平得到全面性的優化和提升。一、精心設計課前導學，吸引學生課堂注意在學生們開始初
學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 綜合優化小學英語教學質量的策略研究
;課堂教學;質量優化;策略研究在教師為學生們講解小學英語知識期間，需要了解學生們的學習需要，并設計高效的教學方法，使之能夠引導學生進行深入有效的知識學習。為此，教師為學生們講解相關英語知識時，便引導學生進行相應的英語語言情境演示，使之有效的培養學生的英語表達習慣。同時，教師應為學生設計大量信息化教學內容，使之展示更高效教學方法，用以幫助學生全面理解英語知識。此外，通過教師拓展相關知識，可滿足學生學習興趣，全面優化其知識理解能力。一、動態情境演示，培養學生語
學習周報·教與學 2020年41期2020-11-28
- 關于優化小學科學教學質量的方法研究
;課堂教學;質量優化;方法研究教師為學生們講解小學階段的科學知識內容時，需要結合學生的實際學習狀況，設計相應的教學策略，使之能夠幫助學生全面優化自身對于科學知識的理解。所以，教師為學生設計相關教學策略時，需要強調實驗演示內容的重要性，教師應結合趣味性的實驗指導，幫助學生建立對科學知識的學習興趣。同時，教師應為學生拓展大量信息化教學內容，以此幫助學生更好地理解科學知識內涵。此外，通過教師為學生設計相關實踐性學習任務，可以有效強化學生對于科學知識的理解，并提升
學習周報·教與學 2020年42期2020-11-23
- 關于優化小學音樂教學質量的方法綜合研究
;課堂教學;質量優化;方法研究小學階段的音樂知識教學，需要教師結合學生們的音樂知識學習狀況，設計大量相關的教學策略和方法，使之助力學生更好地強化自身音樂素質水平。為此，教師為學生們講解相關音樂知識時，需要重視信息化教學內容的引入，使之能夠為學生留下深刻的學習印象。同時，教師需設計大量趣味性的音樂游戲活動，借以提升學生們的音樂活動參與興趣。此外，通過教師積極拓展音樂相關知識，可有效幫助學生拓寬認知視野，綜合改善其學習質量。一、信息化內容展示，加深學生知識印象
教育周報·教育論壇 2020年39期2020-11-06
- 推行小組合作機制，優化初中英語教學質量
;課堂教學;質量優化在教師為學生們講解初中英語知識期間，需要立足學生們的學習實際，進行綜合性的教學研究。所以，教師在確定應用小組合作教學策略后，就需要將學生們劃分為對應的學習合作小組。學生們在學習小組進行英語問題討論時，應共同營造和諧的交流氛圍，助力學生獲得更好地學習體驗。同時，教師應注重英語基礎知識的教學，使學生可以進行有效的團隊協作學習。此外，教師應結合教材內容設計小組活動，用以綜合強化學生的英語表達能力。一、合理劃分學習小組，營造和諧語言氛圍在教授學
學習周報·教與學 2020年38期2020-11-06
- 工民建施工技術與質量優化探討
工技術的應用質量優化措施進行適當探討，具有非常重要的意義。關鍵詞：工民建;施工技術;質量優化中國的工民建工程的施工數目和建設規模獲得了飛速的進步。但是同時也給建筑企業的施工技術管理工作帶來了極大的挑戰。在現階段的社會中，工民建施工技術是非常復雜和繁瑣的，因此，有關企業要想避免管理過程中出現或者存在的技術問題，就一定要及時創建一套體系化、合理化的施工技術管理體系，并將其全方位的應用到具體的工民建工程中，不僅可以高效提升工民建工程的施工品質，而且可以在一定程度
中國應急管理科學 2020年5期2020-11-03
- 教法創新設計，優化小學生數學學習質量
;教法設計;質量優化在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，需要根據學生們的學習實際，創編對應的教學策略和內容，以此幫助學生全面提升其數學知識學習效率。因此，教師為學生們講解相關數學知識時，便可設計信息化教學策略，使之能夠全面提升學生們的數學知識學習動力。同時，教師應創編大量生活化問題內容，使之可以全面提升學生們的問題分析能力。此外，通過教師設計合作性的學習任務，可以使學生們的數學知識學習更為積極，對應的學習目標更為明確，從而全面提升學生們的數學知識綜
啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 系統性教法設計，優化小學數學教學質量
;系統設計;質量優化在教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，應創編系統性的教學策略和內容，使之能夠全面提升學生們的數學知識學習質量。因此，教師為學生們講解小學階段的數學知識內容時，便可設計大量信息技術教學內容，使之能夠迎合學生們的學習興趣點，進行系統有效的教學指導和強化。同時，教師應為學生們設計相關的學習任務，使之能夠驅動學生展開積極有效的知識學習和思考，從而全面提升其自主學習意識和能力。此外，通過教師為學生們創編相關的分層性作業內容，可以使學生們的學
啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 綜合方法應用，優化小學低段語文教學質量
;語文教學;質量優化小學低段的語文知識教學，其根本目標是為學生奠定良好的語文知識學習基礎。所以，教師需要應用針對性教學方法，使學生能夠更好地掌握相關知識內容。故而，教師需要應用信息技術教學方法，使學生通過動態化教學內容，理解其中的語文知識要點。并且，教師應為學生們設計趣味性的教學情境，使之培養學生們對于語文知識的學習興趣。最終，通過為學生們布置相應的實踐學習任務，可以幫助學生更好的掌握語文知識的應用方法和技巧。一、信息技術支撐，強化學生知識理解學生們在學習
學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 關于優化初中生物理知識復習質量的研究
;物理復習;質量優化;教學研究為了能夠使學生們的物理知識水平得到綜合性提升，教師在指導初中階段的物理復習教學期間，應設計系統性的教學策略和方法，確保學生綜合水平的優化和提升。因此，教師需要為學生們設計系統性的物理知識復習策略，借此幫助學生加深對物理知識的理解和認知。同時，教師應使用信息化教學內容，指導學生進行高效的復習，從而切實提升其理解能力。此外，教師應設計階段性的復習考試內容，以此充分鍛煉學生們的考試應變心理素質。一、強調系統復習策略，加深學生知識理解
科學導報·學術 2020年42期2020-10-30
- 關于優化小學生數學學習質量的教學研究
;數學學習;質量優化;教學研究在教師為學生們講解小學階段的數學知識時，需要設計綜合性的教學策略和方法，用以全面提升學生們的數學學習質量。故而，教師需要為學生們引入大量信息技術教學內容，使之能夠切實提升學生們的數學學習興趣。同時，教師需要設計生活化的教學情境，為學生們營造更為熟悉有效的教學內容，使之綜合提升學生的知識理解能力。此外，教師在布置相關課后訓練作業時，需要設計分層教學策略，使之可以切實提升學生們對數學問題的認知水平。一、引入信息技術，培養學生學習興
科學導報·學術 2020年40期2020-10-30
- 小組合作教法設計，優化初中數學教學質量
;教學設計;質量優化為了能夠更好地強化學生的數學知識學習質量，教師決定為學生們設計綜合性的小組合作教學策略，以此全面提升學生們的數學知識水平。因此，教師決定設計相關小組合作教學策略時，就需要為學生們科學劃分對應的學習合作小組，使學生的知識學習能夠更加積極。同時，教師應緊密貼合教材中的知識要點，設計合作性的問題分析任務。此外，教師在實際教學期間需要清晰自己的輔助定位，引導學生進行更全面的學習，并給予科學的評價指導。一、實施科學小組劃分，激活學生的學習動力教師
學習周報·教與學 2020年39期2020-10-26