生活化教學模式
- 生活化教學模式在初中數學教學中的應用
摘要：生活化教學模式近年來備受關注，其核心思想是將教學內容與生活相結合，讓學生在生活中學習，以增強學習的趣味性和實用價值。初中是奠定學生數學基礎的關鍵階段，如何讓學生對數學產生興趣并主動學習，一直是教育工作者關注的問題。文章探討了生活化教學模式在初中數學教學中的應用價值及策略，以期為提高初中數學教學質量提供參考和指導。關鍵詞：生活化教學模式；初中數學；應用生活化教學模式是近年來在教學中得到廣泛應用的教學方法，該教學模式強調將數學知識與生活相結合，通過生活中
啟迪與智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 核心素養下高中生物生活化教學模式探究
生物；生活化教學模式；策略生物是一門與生產生活息息相關的學科，從生活中汲取經驗教訓能夠為學生學習生物打下堅實的基礎。在新課標背景下，以核心素養為導向，推動核心素養落實已成為高中生物教學重要任務，高中生物教材、高考試題等要素也隨之發生變化。新教材以生活資源為背景設置了大量的思考討論、生物科技進展等模塊，新高考中也充斥著大量生活化的考試題目，力求以生活資源幫助學生深度理解生物知識與概念，發現生活中的生物原理，并能夠運用這些原理創造生活、改造生活，以此形成社會責
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 生活化教學模式在初中道德與法治教學中的應用
任，將生活化教學模式應用于道德與法治教學中，有助于煥發教學的生機與活力。文章從初中道德與法治學科教學的真實狀況出發，分析了生活化教學模式的重要意義，在此基礎上，從課前準備生活化、課中實施生活化和課后反饋生活化三個主要層面，探究生活化教學模式的具體應用策略，為學生搭建生活化、形象化的學習支架。關鍵詞：生活化教學模式；初中；道德與法治；應用策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-
學周刊 2023年15期2023-05-30
- 淺談在高中生物教學中引入生活化教學模式的策略
師注重生活化教學模式的建設，利用行之有效的策略提升高中生物課堂的生動性與靈活性，從而實現對學生生物學科素養的有效培養?；诖?，本文詳細分析了在高中生物教學中引入生活化教學模式的策略。關鍵詞：高中生物教學;生活化教學模式;策略引言由于生物學研究對象的特殊性，它的教學內容必然要貼近學生的日常生活。反觀當前高中生物學科的教學現狀，很多教師把生物學當作純粹的理論知識來講授，切斷了生物學和日常生活之間的聯系，讓生物學教學內容變得枯燥乏味，這會引起學生的反感，造成惡性
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 雙減背景下的小學數學生活化教學模式研究
數學;生活化教學模式雙減政策的深入使小學數學教學方式產生改變，傳統教學中存在各項弊端，例如灌輸式教育，不符合學生發展規律。教學也提出了新一輪改革要求，教師必須對自身教學方式、方法、手段進行改變，用生活化教學方法建立一個符合學生發展特點的教學形式，從而展現數學與生活的聯系，使學生能將所學內容運用在生活中，提升學生知識運用能力，并幫助學生發展思維，激發學生學習積極性，展現學生主體地位。1.小學數學教學模式的問題第一，許多教師對學生活化新型教學觀念并不認可，主觀
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 生活化教學模式在小學科學教學中的應用研究
，應用生活化教學模式開展課程，可有效降低科學知識的理解難度，讓小學生能對學習充滿興趣。并能促進其積極探究、思考與實踐，讓小學生在課堂上更加認真，進而扎實掌握好科學知識，同時課堂氛圍會變的輕松、活躍，得以保障小學生學習質量與科學教學效率。關鍵詞：生活化教學模式;小學科學;應用前言：小學科學課程包含著豐富的內容，對學生來說有較好的科學啟蒙作用，但也難于理解，為了助力小學生學好知識，教師應對現有教學模式進行優化，為小學生打造更加高效的課堂。因此，在課程開展中，教
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 生活化教學模式在高中生物課堂教學中的應用研究
視通過生活化教學模式將生物內容具象化，以吸引學生參與學習活動，促進學生借助貼近自身生活的模式了解生物知識，取得良好課堂學習效果，提升其學習效率。本文針對生活化教學模式在高中生物課堂教學中的應用展開分析，并通過多媒體、提問、實踐等教學模式，實現生活化教學目標，提升教學效率以及學生的學習能力。關鍵詞：高中生物;課堂教學;生活化教學模式;應用前言：生活化教學模式在高中生物課堂教學中的應用，教師可通過課堂教學中的導入、課堂教學、課堂鞏固與總結等環節，借助多種教學模
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 生活化教學模式在初中心理課堂中的應用
教育 生活化教學模式中學心理健康教育是以學生為中心的教育活動。生活化作為一種教學方式，指在教學與生活相溝通的教學情境中，強調學生真實體驗的重要性，學生是自我認識、成長和發展的主體。一、開展初中心理健康教育的認識（一）加強初中生心理健康教育的背景據簡單心理、騰訊家長學校共同調研發布的《2020年中國青少年心理健康報告》，中國有3000多萬青少年患有抑郁癥，超5成青少年存在情緒困擾，同時僅有38.21%的受訪青少年會經?；蚺紶栮P注自己的情緒。調查結果顯示，約有
安徽教育科研 2022年14期2022-06-15
- 生活化教學模式在小學音樂課堂中的應用
，應用生活化教學模式可以幫助學生建立音樂學科素養，促進小學音樂課堂的發展。關鍵詞：生活化教學模式;小學;音樂課堂伴隨著新提出的小學課程提出改革方案，將音樂課程的重要性進行提升，從而幫助學生建立音樂學科藝術素養。在小學音樂課堂中通過生活化的教學模式，有利于小學音樂課堂的教學實踐，將音樂課程與生活相結合，使學生在進行音樂學習的過程中享受學習的過程，理解音樂的現實意義，從而促進學生將理論與實踐相結合，通過音樂表達自己的真情實感，促進學生的成長。一、小學音樂課堂中
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 生活化教學模式在高中化學課堂教學中的應用研究
教學中生活化教學模式成為教學主要應用模式。生活化教學模式的應用，可使學生了解學科內容與生活間關系，增強學生對社會生活關系的認知，提升課堂學習效率。那么，高中化學課堂教學中如何有效應用生活化教學模式呢？帶著這個問題的思考，本文將從導入生活化情境、生活化問題、生活化實驗等多種教學模式，展開應用研究，以期不斷提升化學課堂教學效率。關鍵詞：生活化教學模式;高中化學;應用研究生活化教學模式以探尋學科與生活間關系為主，進行學科知識探索。教師可通過課堂導入環節創設畫面生
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 生活化模式在小學數學中的應用探析
數學;生活化教學模式一、生活化模式在小學數學中的應用意義數學作為一門較為抽象的學科，要求學生具有較強的理解能力。教師一定要抓住此年齡階段的學生特點來進行小學數學的改革創新。教師可營造充滿趣味性的教學課堂，逐漸提升學生學習小學數學的能力，并要促進素質教育提出的“以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的教育目標，讓學生走出去，而不是局限于書本當中，使學生體會到小學數學并不是脫離生活的科目，而是將所學的知識作用于生活中的重要課程。小學數學教學內容與生活息息相關，
課堂內外·教師版 2022年6期2022-05-30
- 運用生活化教學模式優化高中地理課堂
科，將生活化教學模式應用到地理課堂中可豐富地理課程教學資源，讓學生在高中地理課堂中獲得趣味化的學習經驗，有效提升高中生的地理知識應用能力?；诖?，文章深度分析了在高中地理課堂中應用生活化教學模式的必要性與實踐策略，以期為相關教育工作者提供參考和借鑒?！娟P鍵詞】生活化教學模式;高中地理;實踐策略【中圖分類號】G633.5 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2022）18-0090-03在新課程改革全面實施的背景下，傳統的高中地理課堂教學活
文科愛好者·教育教學版 2022年3期2022-05-30
- 生活化教學模式在初中道德與法治教學中的應用
本文就生活化教學模式在道德與法治教學的重要性及具體應用策略進行分析研究。關鍵詞：生活化教學模式;道德與法治;初中教學引言隨著時代的改革與進步，教育思想也越來越與時俱進，道德與法治課堂教學的有效性也受到越來越多教師的重視，如何在有限的課堂教學中提高學生的學習效率，并提升課堂教學的效果是道德與法治教師所關注的話題。教師應及時改變傳統的教學觀念，針對學生發展選擇合理且有效的教學方式，并通過符合課堂教學的方法進行引導性教學，以此幫助學生加強對知識的學習與掌握，促進
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 生活化教學模式在高中歷史教學中的融合應用
過應用生活化教學模式，將歷史與生活巧妙銜接在一起，會有效降低高中生陌生感，讓其放松身心主動進行歷史探索，不僅其學習質量會得到保障，其歷史感悟、解釋能力等也會良好發展。本文對生活化教學模式在高中歷史教學中的融合應用策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：生活化教學模式;高中歷史;融合應用前言生活化教學模式能夠將歷史與生活巧妙融合，有效帶動高中歷史課堂教學氣氛，使高中生對歷史的興趣更加濃厚。教學中，教師要把握好歷史與生活的銜接點，抓住高中生的好奇心引導其深入探索。此
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
法治;生活化教學模式;現階段，生活化教學模式已經逐步深層次進入道德與法治的教學之中，影響其教學質量和效率的因素也有許多，導致初中階段的道德與法治課程進步空間小。此主要表現在教學方式單一、活動設計趣味性少、實踐經驗少等方面，嚴重阻礙生活化教學模式的進步，需要滲透開展生活化教學工作、完善教學設計，提高學生的學習興趣、提升生活化的教學作用?；诖?，本文闡述初中道德與法治教學中生活化教學模式的問題以及需要探討初中道德與法治教學中生活化教學模式應用的具體策略。1.初
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 小學道德與法治的生活化教學策略
可以用生活化教學模式，運用生活進行導入新課，結合生活中的事物進行教學，還可以設計生活化教學場是，這都能夠有效激發學生的學習興趣，并且引導學生把所學知識用到實際生活中去，做到學以致用。關鍵詞：生活化教學模式;小學道德與法治;教學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-作為學校德育基礎課程之一小學“道德與法治”課程致力于在課堂上培養學生遵紀守法的觀念，其教學目標同時指向知識目標、能力目標和情感態度價值觀目標三個方向，努力將學生培
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 生活化教學模式在小學數學教學中的應用
，構建生活化教學模式，來為小學生提供優質教學服務，進一步提高學生們的學習能力，促進他們學科成績的不斷進步。生活化教學模式在小學數學教學中的有效應用，拉近了數學與實際生活的聯系，充分調動學生的自學積極性，活躍他們的抽象思維、創新思維，教學過程精彩紛呈，更利于素質教育理念的全面滲透。關鍵詞：小學數學;生活化教學模式;應用分析引言：生活化教學是指數學教師主動聯系生活實際，組織有趣的課堂活動，從而吸引小學生全部注意力，使其運用著生活經驗，分析數學問題，找到解決辦法
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 生活化教學模式提高初中物理教學的有效性探討
常重視生活化教學模式的應用，要求教師樹立生活化教學理念，關注知識與實際生活之間的聯系，這樣學生會更容易理解接受知識，也會產生濃厚的學習興趣，提高了教學的有效性。初中物理教師在開展生活化教學模式的過程中，應該靈活應用生活實例，引導學生探究規律，要加強物理實驗教學，培養學生的動手操作能力，還可以布置生活化課后作業，有效擴展知識領域，這樣初中物理教學質量一定會得到提高。關鍵詞：生活化教學模式;初中物理;有效性引言初中是學習物理的基礎階段，打好物理基礎對學生高年級
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 生活化教學模式在高中物理教學中的應用
鍵詞：生活化教學模式 高中物理教學 教學應用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-學習高中物理這一門課程，最好的并且最快的學習方法就是能夠直接將課本上的內容知識運用到實際生活中，并且能夠應用物理知識去解決實際生活中的一些疑難雜事，讓學生通過實際生活的事例和操作方法更好地將課本上的知識內容記在心上，在平時進行高中物理考試檢測和考核中，學生就可以運用平常學到的知識內容進行答題，最終能夠提高學生的學習成績，學生就可以走向光明的道路。
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 試論在初中道德與法治課程中應用生活化教學模式的方法
法治;生活化教學模式;應用方法;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-引言日常生活中蘊藏著無窮無盡的教學素材，各個學科都與生活實際具有緊密的關聯。因此，在初中道德與法治課堂教學中，教師不能單單停留在口頭教學上，而是應該從學生的實際生活出發，將知識形象化、直觀化，促使學生更容易理解、掌握知識?；诖?，下文將對初中道德與法治課堂教學生活化的措施進行分析與闡述，旨在為教師提供些許建議與思路。一、利用生活中的事情引入新課所有事情都講究
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 以生活化教學模式提高初中物理教學的有效性
動中，生活化教學模式已經廣泛的應用于各個學科的教學中，更是成為了當前教育的主要手段，也取得了一定的教育成果。物理知識對于初中階段的學生是了解的起始階段，教師不僅要幫助學生掌握物理的基礎知識，更是要能夠培養學生學會運用所學的知識應用于我們的生活中，從而有效的讓學生養成善于發現生活中的物理知識，并且提高他們的學習效率。為此，本文通過探討生活化教學模式應用于初中物理教學中的策略進行分析。關鍵詞;生活化教學模式;初中物理教學;有效性策略引言;在我們的生活中有很多的
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 小學數學生活化教學模式新策略探究
以采用生活化教學模式，不僅能激發小學生對數學的主動性，還能加深對數學知識的理解。文章從三方面探究創新策略：智能教學點亮生活化教學、實例化教學提高實踐能力、深入生活課后實際化探究。關鍵詞：小學數學;生活化教學模式;新策略;探究數學知識較為抽象，小學生正處于形象思維發展階段，數學知識對于小學生較難。小學數學教師要立足生活，從實際生活出發，引導小學生在數學中感受生活，在生活中學習數學。教師要將抽象的數學知識采用多種方法融合到生活中，教學生動形象、通俗易懂、深入淺
學習報·教育研究 2021年52期2021-12-20
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
教學;生活化教學模式道德與法治課堂教學的深入生活化，是我國教育教學現代化對道德與法治課堂教學模式提出的新時代要求，我們學校應該繼續致力于不斷讓廣大學生深刻熱愛和走上道德與法治教學課堂，運用這種生活化的教學模式，讓道德與法治課堂教學內容更加地真實貼近生活，讓廣大學生時刻感到"接地氣"，使廣大學生在生活中體會學習道德與法治教學知識，塑造良好的思想道德品質。1.生活化課堂教學的實際應用與實踐性目前而言，生活化的道德與法治課堂教學模式在目前我國初中的道德與法治課堂
快樂學習報·教師周刊 2021年21期2021-12-08
- 道德與法治教學中生活化教學模式的運用芻論
作用。生活化教學模式的實施，有助于降低道德與法治教學難度，讓學生從現實生活出發，更好地理解和掌握道德與法治知識，提高應用道德與法治知識解決現實生活問題的能力。教師可以借助從生活中取材、創設生活化情境、走進生活場景、依托信息技術等途徑，積極運用生活化教學模式。關鍵詞：道德與法治;生活化教學模式;取材;生活化情境;生活場景;信息技術中圖分類號：G631 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）35-0052-03道德與法治內容是從現實生活中提煉而
成才之路 2021年35期2021-11-24
- 在生活中尋找數學(1)
鍵詞：生活化教學模式;高中數學;策略研究對于處在高中的學生來說，數學課程學習十分枯燥且抽象，僅有少部分學生在學習過程中能夠正確了解并掌握所學知識。因此教師在教學過程中就需要結合實際情況去引導學生，并對課程教學模式進行創新優化，進而有效提高課程教學質量與效率，避免學生在學習過程中產生抵觸情緒。所以生活化教學就被高中數學教師應用了起來，以通過這樣的方式拉近知識與學生之間的距離，這樣不論是學習能力強還是學習能力差的學生，都可以在學習過程中正確了解到所學知識，并牢
天府數學 2021年3期2021-11-19
- 初中科學教學中生活化教學模式的應用分析
教學中生活化教學模式的應用進行分析和探討?！娟P鍵詞】初中科學教學;生活化教學模式;應用分析前言：對于初中科學課堂而言，應始終以學生的生活經驗為基礎，創設具備生活化特點的教學情境，這樣就可以保證學生在學習理論知識的過程中，最大程度的聯系實際，在不斷學習和提升認知的過程中，提升其科學能力。因此，教師必須要特別重視生活化教學模式的應用，不斷加大探索力度。一、初中科學教學中開展生活化教學模式的意義1.生活化教學模式能夠體現初中科學課程綜合性的特點現如今我國教育更提
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 多元教學方法在初中道德與法治課堂中的應用
法治;生活化教學模式學生缺乏積極的課堂狀態，造成這種狀況的主要原因是教學狀態存在一些弊端。教育效果不佳，嚴重影響了學生的整體素質。運用合理的教學方法進行德育與法制教育;根據德育與憲法課程，教師可以通過分析生活的真實原因，滲透教育內容，引導學生了解和掌握更多的生活教育和教學內容，以提高教學質量，提高課堂教育的質量和實效性，使他們能夠更好地培養初中生的思想道德和法治素養，促進學生的綜合發展。一、合理引入實際生活，激發學生興趣在初中階段，學生的心理狀態逐漸成熟，
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 構建生活化教學模式 打造高效道德與法治課堂
法治;生活化教學模式;構建對策小學道德與法治教師應當緊密結合學生認知能力有限，知識淺薄的現狀，積極構建生活化的道德與法治課堂，深化學生對相關知識的理解，全面提高教學的質量。本文以小學道德與法治教學為例，探索在教學中生活化教學模式構建的意義極其有效性對策。一、小學道德與法治教學中生活化教學模式構建的意義1.深化學生對道德與法治知識的理解縱觀小學道德與法治的教材，我們不難發現：很多知識的編排都是立足學生的生活的，力求提高學生的社會生活適應能力。和傳統的小學道德
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 初中生物課堂生活化教學模式的構建芻議
課堂;生活化教學模式;課堂模式構建有許多教師并不理解，為什么要在初中的生物課堂中使用生物化的教學方式？這與學生的心理特點以及成長特點有關。在下文中我們一一探究。在進行生活化教學的時候，生物教師不僅可以選擇使用單一的教學策略來提高教學的效率以及效果，還可以通過多種教學策略結合的方式來擴大生活化教學的正向影響。1 必要性初中階段的學生大多有以下特點：①，心理成長進行中，需要更多的內容來補充建立學生的成長觀念;②，理解能力尚弱，學習需要教師的細心引導;③，相對而
科教創新與實踐 2021年28期2021-09-22
- 借助生活化教學模式打造高效初中地理課堂
何借助生活化教學模式來提高初中地理課堂教學實效呢？筆者圍繞該課題展開探索，總結出了實踐策略，以供廣大同仁參考?！娟P鍵詞】初中地理;生活化教學模式;策略【中圖分類號】G633.5 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）24-0076-02我國教育學家陶行知先生早在20世紀30年代就提出了生活化教學理念[1]，且提出了“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”的主張。這里的“生活即教育”要求教師在教學中注重讓學生在生活化的情境中進行知
文科愛好者·教育教學版 2021年4期2021-09-22
- 小學數學教學生活化的誤區及對策研究
特點，生活化教學模式得到了有效地運用，并獲得了良好的教學效果。但是在現階段的小學數學生活化教學實踐中，由于一部分教師認知的限制，仍存在著一系列的教學誤區，影響著生活化教學模式教學優勢的充分發揮。因此，這就需要教師應積極地進行針對性的優化與完善，以此實現小學數學課堂教學效率的提升和學生科學數學思維模式的形成。關鍵詞：小學數學;生活化教學模式;教學誤區;優化策略在新課程改革的背景下，學生的學習主體地位日益凸顯，這就需要教師結合學生的具體情況進行教學模式的選擇與
小學閱讀指南·教研版 2021年8期2021-09-15
- 生活化教學模式在小學數學教學中的應用
鍵詞：生活化教學模式;小學數學;教學應用教學要與學生的實際情況相適應才能夠良好的效果，小學生心智發育還不夠成熟，對于復雜事物的理解能力非常有限，而且對于自己所不感興趣的內容缺乏基本的耐心，因此如果教師沒能將枯燥的知識進行生活化的處理，那么很可能就會出現學生游離于課堂之外的情況。一、小學數學教學中實施生活化教學模式的重要性許多人都對數學有著深深地誤解，認為數學與實際生活的距離很遠，因此學習數學對于平常人來說缺乏實際應用價值，實際上這是一種錯誤的認識。數學并不
科教創新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 生活化教學模式在初中語文教學中的運用探析
。其中生活化教學模式在眾多創新教學模式中，以貼近實際生活這一優勢得到了許多初中語文教師的廣泛應用，根據學生的實際生活合理使用生活化教學模式，提高學生語文成績，培養學生語文素養，使學生更好的掌握初中語文知識，在提高學生綜合素質方面也有一定的作用。本文將對生活化教學模式在初中語文教學中的運用進行探討和分析。關鍵詞：初中語文;語文教學;生活化教學模式;生活化教學是指教師在設計教學內容時，將教學內容進行生活化，使教學內容更加貼近學生日常生活，讓學生更容易了解和掌握
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 探析生活化教學模式在農村初中道德與法治教學中的應用策略
章中對生活化教學模式在農村初中道德與法治教學中的應用策略進行了探究，旨在為提升農村教學水平提供一點幫助。關鍵詞：生活化教學模式;農村初中;道德與法治;教學策略從生活化教學模式來看，其既符合素質教育的基本要求，還能夠通過降低教學難度來提升教學質量，更能夠凸顯道德與法治課程的實踐價值。所以，對于農村初中道德與法治課程的教學則需要教師充分地將生活元素利用起來，遵循“以人為本”的教學理念，在課堂教學中突出學生的主體地位，引導學生在生活情境中了解知識在生活實際中的應
科教創新與實踐 2021年14期2021-09-10
- 分析初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用
法治;生活化教學模式;措施隨著當前教育教學體制的不斷改革，全國范圍內的教育部門開始注重對教育工作的改革，確保教育教學的模式和內容符合時代發展趨勢和要求，要時刻讓學生接受到最新的知識。初中道德與法治課程的設置符合社會發展的實際要求，需要學校和教師都能夠重視教學內容和教學模式的設計，要讓學生能夠從課堂教學中了解到社會的實際發展情況，注重課堂理論與實際案例的緊密聯系。一、生活化教學模式的概念教育與生活的之間的關系在很久之前就有了相應的研究理論，生活化教學模式的倡
三悅文摘·教育學刊 2021年34期2021-09-10
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
中應用生活化教學模式，生活化課堂教學的內容和方式、手段，創建生活化的新課堂，促進初中道德與法治教育教學的發展。關鍵詞：初中;道德與法治教學;生活化教學模式;應用探討初中階段的道德與法治教學與學生的實際生活聯系非常密切，但是在以往的教學過程中，教師很少注重理論聯系實際，降低了生活化教育理論的具體成效，慣于使用說講式、灌輸式教學模式，教師單方面進行教學，學生主觀體驗較弱，主體意識沒有凸顯，導致道德與法治課堂教學過于枯燥和乏味，學生形成為了學習而學習的消極思想。
快樂學習報·教育周刊 2021年2期2021-09-10
- 生活化教學模式在小學英語教學中的實踐
鍵詞】生活化教學模式;小學英語;教學實踐引言英語作為一種世界性的語言交流工具，服務于生活是它的本質所在。在小學英語教學中，教師要打破教材和教室的局限，將教學內容與生活有機融合起來，讓學生感受到學習英語的樂趣，充分調動學習的積極性和主動性，提升學習效果。那么，聯系生活實際開展小學英語有哪些有效策略呢？在此，筆者結合教學實踐作如下幾個方面的探究。一、生活化教學在小學英語教學中的重要性1.能夠豐富與拓展學生的英語知識小學英語課本的內容非常有限，教學往往只注重一個
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 初中物理生活化教學模式的運用研究
，構建生活化教學模式，引導學生以生活現象為切入點，去學習物理知識，從而在改善物理教學氛圍的同時，激發學生學習興趣，提升物理教學成效?；诖?，本文對初中物理生活化教學模式的運用策略展開積極探索，以引導學生在生活化物理學習氛圍中，感受物理學習樂趣，提升學習效率與質量。關鍵詞：初中物理；生活化教學模式；運用中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）14-0017引言：《義務教育物理課程標準》指出，在教學實踐中，物理教師應當
中學課程輔導·教學研究 2021年14期2021-09-07
- 初中《道德與法治》課生活化教學模式探究
結出了生活化教學模式的幾點做法，為廣大政治教師上好政治課提供一些有益的啟迪。關鍵詞：初中道德與法治??生活化教學模式??探究教育源于生活，生活本身蘊含著教育。新一輪基礎教育課程改革特別強調教學內容、教學方式都要從學生的生活經驗出發，引導學生通過自己的經驗來構建知識。就我們的思想品德課教學來講，也就是堅持一貫倡導的理論聯系實際的原則，這里的實際不僅指社會現實生活，更重要的應該是學生的實際生活。我們只有關注學生生活，走進學生心靈才能很好的體現思想品德課的人文價
教育周報·教研版 2021年23期2021-08-14
- 生活化教學模式在中職會計教學中的應用
職會計生活化教學模式展開研究，并提出了幾點建議，旨在讓學生在生活中掌握相關內容，提升教學效率。關鍵詞：生活化教學模式? ?中職會計? ?應用在生活中，隨時都可以發現會計專業的知識。學生的吃穿都是通過工廠加工制成的產品，那么在這個環節中就需要考慮到成本、售價和效益，也少不了記賬和算賬。但是，在實際生活中，會計教學成效還不夠理想，學生對會計專業知識的理解不夠充分，依舊停留在教材上，沒有掌握企業實際的生產程序，阻礙了教學的順利展開。一、教學語言生活化語言是傳輸信
知識窗·教師版 2021年5期2021-08-13
- 生活化教學模式：從教學原點到德育遠點的橋梁
徑加大生活化教學模式的應用，以生活為教化的基石引導學生建立起正確的思想道德觀念，并外化為自身的文明的言行舉止。生活化教學模式在具體應用的過程中可以將教材內容和學生實際生活相互結合，并設置相應的實踐活動，始終與實際生活相勾連，以此達成從教學原點到德育教化遠點的飛躍并實現教學的既定目標?！娟P鍵詞】小學品德與社會;生活化教學模式;應用一、引言生活是試金石，它能去偽存真，甄別美丑;生活是練兵場，它能升華生命，分出優劣;生活是好課堂，能教授相依，評判好壞。德育的教化
教育界·中旬 2021年7期2021-08-09
- 農牧區初中數學生活化教學模式的認識與運用
學中對生活化教學模式的認識與運用?！絷P鍵詞：農牧區初中;數學;生活化教學模式;認識;運用在農牧區初中數學課堂教學中，我們要給學生一雙“數學的眼睛”，真正讓“數學”與“生活”攜手，讓學生愿意親近數學、了解數學、運用數學，學會“用數學的眼光去認識自己所生活的環境與社會”，學會“數學地”思考問題。同時在數學生活化的教學過程中，教師要引導學生領悟“數學源于生活、寓于生活、用于生活”的道理。一、農牧區初中數學生活化教學模式的認識所謂農牧區初中數學生活化教學模式，即在
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
教學中生活化教學模式進行了探討并提出了相對應的策略?！絷P鍵詞：初中;道德與法治;生活化教學模式;應用正處于初中時期的學生，是價值觀人生觀形成的重要階段，道德法治課程的設置能讓學生更好的形成正確的價值觀和道德理念。而教育和生活是聯系在一起的，在教學中通過生活化的教學模式來讓學生加深印象，讓學生從生活中來，到生活中去這樣的教育會有更好的效果。一、構建生活化的教學情境，讓學生認識道德與法治的重要道德是靠人們自發的自覺自愿遵守規則，來約束自己的行為，而法治是靠約束
速讀·下旬 2021年7期2021-08-05
- 生活化教學模式提高初中物理教學的有效性分析
礎，而生活化教學模式是實現這個目標的有效保障。鑒于此，本文對生活化教學模式的重要性、提高初中物理教學的有效性進行了分析?！絷P鍵詞：生活化教學模式;初中物理教學;重要性;有效性;方法物理這門學科與人們的實際生活緊密相連，在平時的生活中，學生可以觀察到很多有趣的物理現象，因此，在初中物理教學中引入生活化教學，可以幫助學生更好的學習物理知識，提高學習效率和學習效果。初中階段是學生剛剛接觸物理學科的起步階段，在學習的過程中，學生難免會遇到一些困難，久而久之，會產生
速讀·上旬 2021年5期2021-07-28
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
例，對生活化教學模式在初中道德與法治教學中的有效應用進行詳細的分析和闡述?！娟P鍵詞】初中;道德與法治教學;生活化教學模式;應用策略中圖分類號：G631? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）12-0027-02【Abstract】Junior high school is an important stage for students to shape outstanding morality and improve
天津教育·下 2021年4期2021-07-11
- 生活化教學模式在高中物理教學中的應用
堂上，生活化教學模式的應用能夠促進教學改革的創新，不但可以提高學生興趣，還可以讓學生從生活角度去學習和理解知識，提高學習效率，更好地滿足素質教育的需求。所以，教師必須要對生活化教學模式進行研究，采取科學的手段增強教學質量。關鍵詞：高中物理;物理教學;生活化教學模式;應用【中圖分類號】G633.7 ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）13-0103-02【Abstract】With the continuou
當代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 關于初中政治生活化教學分析
政治;生活化教學模式;教學策略【中圖分類號】G633.2 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0114-02Analysis on the Teaching of Political Life in Junior Middle SchoolYANG Yi ?（Yan Guan Zhen Nine-year School，Li County，Gansu Province，China）【Abstract】Juni
當代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 讓語文走進生活
語文的生活化教學模式中，應當優化課堂，以合理的方式將生活與語文融合在一起。在閱讀教學中，教師可以創設生活情境，以生活情境給予學生良好的情感體驗。此外，教師還可以嘗試改變教學形式，基于課文內容在室外開展閱讀教學活動。在寫作教學中，教師可以基于習作主題引導學生體驗自然，以此積累體驗素材。在綜合教育層面，教師可以設計與生活有關的綜合任務?！娟P鍵詞】初中;語文;生活化教學模式中圖分類號：G633.3? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485
家長·下 2021年4期2021-06-06
- 生活化教學模式在初中物理教學中的運用研究
中運用生活化教學模式進行教學研究勢在必行。教師應引導學生結合生活經驗、生活場景、生活實踐體驗進行學習活動，形象生動了解物理知識，降低學習理解難度，加強物理知識實際生活運用本領，提升學習物理知識并運用知識的能力?！娟P鍵詞】初中物理;生活化教學模式;運用研究前言：對于初中階段物理教學，教師可在指導學生學習中，充分合理地運用生活化教學模式，引導學生挖掘生活經驗，發現物理課程與生活間的關系，并主動融入到實際生活場景中擷取物理知識運用技術，提升物理學習能力。同時，教
家庭教育報·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
要運用生活化教學模式，提高課堂教學成效，提升學生學科素養和綜合能力。本文就初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用展開相關研究與探討?！娟P鍵詞】初中;道德與法治教學;生活化教學模式;應用中圖分類號：G631? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）11-0050-02Discussion on the Application of Living Teaching Mode in the Teaching of Mora
家長·中 2021年4期2021-04-29
- 生活化教學模式提高初中物理教學的有效性探討
如今，生活化教學模式的構建價值越來越高，在初中物理教學中的有效構建，引起了物理教師的高度重視，需要物理教師更新教學理念，主動創新教學方法，以豐富的教學內容，引導學生有效學習，從而更好地學習物理知識，真正體會到學習樂趣。生活化教學模式運用到初中物理的課程教學之中，可變枯燥乏味的教學過程精彩紛呈，充分吸引學生關注，集中學生的注意力，使他們全身心投入，對于重點、難點和關鍵點內容產生深刻印象。關鍵詞：初中物理;生活化教學模式;有效性;探討引言：進一步提高初中物理生
江蘇廣播電視報·新教育 2021年48期2021-04-21
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
教學;生活化教學模式一、生活化教學模式在教學中的實際應用情況目前而言，生活化的教學模式在初中的道德與法治教學中是比較受歡迎的新教學方式。道德與法治的教學不同于傳統書本知識的教學，其更應該融入生活中去，通過教學與生活的融合，讓學生理解道德與法治的真正的內涵。生活化教學模式融入初中的道德與法治教學主要是要求教師根據實際情況制訂相應的教學計劃，做好教學定位，通過具體的案例，將道德與法治帶入其中，進行相關分析。生活化教學模式融入道德與法治教學當中，不應當是灌輸式教
教書育人·校長參考 2021年3期2021-04-19
- 生活化教學模式在小學數學教學中運用
本文就生活化教學模式在小學數學教學中的運用進行探討?！娟P鍵詞】生活化教學模式? 小學數學? 教學應用【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）15-0132-02生活化教學模式在小學數學教學中的高效運用，要求教師堅持以教學主體，不斷提高課堂教學的質量和效率水平。課堂作為應用生活化教學模式的重要場所，教師應全面認識生活化課堂構建的必要性，幫助學生養成良好的數學思維和學習習慣，從課堂組織入手，探究生活化課堂的有
課程教育研究 2021年15期2021-04-13
- 初中物理實驗課堂生活化教學模式的思考
，落實生活化教學模式，以此加強對學生實踐能力的培養。關鍵詞：初中物理;實驗課堂;生活化教學模式前言：物理實驗教學是初中教學中一門重要的基礎學科，也是培養學生探究能力的主要途徑。通過生活化教學，將學生學習物理實驗知識和生活實際緊密的聯系起來，符合學生的認識特點及實際需求，不僅有效的突破了傳統物理實驗教學的局限，而且還能夠吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生能夠發現物理實驗的樂趣，自主的參與到實驗的學習當中，進而提高了初中物理教學的質量和學生的科學素養
快樂學習報·教育周刊 2021年3期2021-03-21
- 在生活中尋找數學(1)
鍵詞：生活化教學模式;高中數學;策略研究對于處在高中的學生來說，數學課程學習十分枯燥且抽象，僅有少部分學生在學習過程中能夠正確了解并掌握所學知識。因此教師在教學過程中就需要結合實際情況去引導學生，并對課程教學模式進行創新優化，進而有效提高課程教學質量與效率，避免學生在學習過程中產生抵觸情緒。所以生活化教學就被高中數學教師應用了起來，以通過這樣的方式拉近知識與學生之間的距離，這樣不論是學習能力強還是學習能力差的學生，都可以在學習過程中正確了解到所學知識，并牢
天府數學 2021年10期2021-03-11
- 淺談初中物理課堂教學的生活化教學策略
困難。生活化教學模式可以從學生的實際生活出發，將抽象、復雜的知識點直觀化、形象化，使得學生更容易理解以及接受，也有利于激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性與主動性。文章主要探討了初中物理課堂教學的生活化教學策略，希望能夠為相關工作者提供借鑒。關鍵詞：初中物理;生活化教學模式;有效策略一、 引言隨著我國素質教育的不斷發展，促進了初中物理教學水平的不斷提升，但是從目前的初中物理教學現狀來看，學生對物理學習興趣仍然不高，不利于初中物理教學效果的不斷提升。因此
考試周刊 2021年13期2021-03-09
- 初中道德與法治生活化教學模式的構建與應用
法治;生活化教學模式;構建教學模式;教學模式的應用前言：在以往的初中道德與法治教學中，許多老師都不太關注生活教學理論的具體效果，一貫采取的是課堂講解加提問的教學方法，讓學生單方面地回應老師的教學內容，以致于道德和法治課堂理論無法全面地聯系學生的學習與生活實踐。在新課程改革的要求下，生活化教學方法在初中道德與法制課程中的運用將能夠有效提高初中生對課程知識的掌握程度，加深學生對知識點的理解和記憶，建立起學生自身的獨特的認識系統，同時也能夠有效提升學生的學習能力
江蘇廣播電視報·新教育 2021年39期2021-03-07
- 小學語文教學中生活化教學模式應用研究
深入，生活化教學模式被廣泛應用于各個學科的教學活動中，而作為學習的主體—小學階段的學生來說，他們的身心發展尚處于不太成熟的狀態，他們獲取知識以及發展認知最基本的途徑都來源于生活。而生活化的教學模式，不僅可以激發學生對學習的熱情，更有利于貫徹新課程發展的理念，促進教育的發展?！娟P鍵詞】小學語文、生活化教學模式、應用研究在很長一段時間中，我們往往會聽到這樣令人痛心的消息，某某同學學習很好，但生活不能自理，我們并沒有為此高興，相反，我們為這種情況感到心寒。在傳統
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 初中道德與法治生活化教學模式的構建與應用
與法治生活化教學模式，希望能夠切實提高初中道德與法治教學的質量以及初中生的道德水平，成為社會真正需要的高質量人才。關鍵詞：初中;道德與法治;生活化教學模式;初中道德與法治對于培養初中學生健全人格、形成良好生活習慣具有重要的意義，需要教師在教學工作中發揮好自身的引導作用，在教學實踐中構建生活化教學模式來實施道德與法治教學，進而讓他們感受到道德與法治與自身生活之間的緊密聯系，從而為他們未來的發展打下扎實的基礎。一、通過貼近生活的素材導入新課，激發學生學習的熱情
人物畫報 2021年1期2021-01-05
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用實踐探析
態，以生活化教學模式革新初中道德與法治教學課堂，這樣才能拉近師生距離，讓學生對道德與法治課程內容有更深層次的理解，從生活角度對所學知識進行靈活應用。除此之外，教師應用生活化教學模式，還可以充分激發學生對所學知識的應用積極性，保證學生的學習效率。關鍵詞：新課改;初中道德與法治;生活化教學模式;學習效率引言初中階段道德與法治課程教學過程中，教師除了要對教材內容和生活場景的聯系進行深入挖掘，還需要對學生的學習狀態以及生活狀態進行及時了解，這樣才能確保在對學生進行
快樂學習報·教師周刊 2021年35期2021-01-04