自我教育
- 論教師自我教育的途徑
摘 要：加強自我教育，是彌補各類培訓活動在內容、強度、時長等方面的不足，有針對性地補足自我的短板，更好地發展自我的重要方式。文章從五個方面論述了教師自我教育的途徑：自我認識，回歸發展的原點；自我超越，激發發展的動力；自覺學習，儲蓄發展的能源；自主研究，步入發展的快道；交流與合作，實現共同發展。文章旨在為加強教師自我教育、促進教師自我發展提供參考。關鍵詞：自我教育；自我認識；自我超越；發展自我作者簡介：周國強（1970—），男，湖南省寧鄉市教師進修學校。自我
求知導刊 2023年17期2023-08-25
- 鑄牢中華民族共同體意識教育的途徑
；價值導向；自我教育一、主題班會在鑄牢中華民族共同體意識中起到了潤物細無聲的作用本次調查研究通過采訪、問卷調查和座談會等形式，發現主題班會在鑄牢中華民族共同體意識中起到潛移默化、潤物無聲的作用，主要包括幾個方面。（一）主題班會的情感紐帶作用主題班會作為思想政治教育的載體，是一種長期存在的模式。學生進入大學后，雖然以班級為單位進行管理，但是除了專業課之外，學生每天與同班同學坐在一起交流學習的機會少之又少。因此，每周的主題班會成為學生之間增進情感、表達觀點、凝
知識窗·教師版 2023年1期2023-06-21
- 淺析斯賓塞的自我教育思想
說，斯賓塞的自我教育思想具有重要的借鑒意義和現實價值。本文主要對斯賓塞的自我教育思想進行梳理，從自我教育的方法和意義等方面展開論述，進而揭示斯賓塞自我教育思想對現代學校教育和家庭教育的意義。關鍵詞：斯賓塞 自我教育 現實意義教育是一個永恒的話題。歷史上有很多廣為人知的教育家針對教育提出了自己的觀點，比如，孔子提出“有教無類”，陳鶴琴提出“活教育”思想，陶行知提出生活教育理論，杜威提出“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”的教育理論，蘇霍姆林斯基提出教育的
文教資料 2023年3期2023-06-11
- 高職院校醫學生綠色生活習慣養成教育路徑探析
?養成教育?自我教育中圖分類號：G64??文獻標識碼：AExploration?and?Analysis?of?the?Path?of?Green?Living?Habit?Formation?Education?of?Medical?Students?in?Higher?Vocational?CollegesZHANG?Jing??ZHANG?Lei??SUN?Lianhai??DOU?Huijuan??ZHANG?Junyao??DING?SujunF
科技資訊 2023年9期2023-06-09
- 學生教官自主管理新模式的探索與成效
自主管理 自我教育 學生教官新修訂的《中華人民共和國職業教育法》明確指出，職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人才資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。近兩年，我國職業教育頻迎政策暖風?！睹褶k教育促進法實施條例》自2021年9月1日起正式施行，《“技能中國行動”實施方案》出臺，《“十四五”就業促進規劃》推動職業技術教育提質培優。職業教育迎來高速發展期，職業院校在校生規模將創新高。探索適
職業 2023年1期2023-05-30
- 巧用園藝療法?優化班級管理
會自我管理、自我教育，助力學生修己達人，做更好的自己。在實踐中構建了基于認識自我的園藝班會課及基于人際關系的園藝班會課，挖掘學生內在潛能，促進學生身心和諧，增強班級凝聚力，優化班級管理。關鍵詞：園藝療法；班級建設；內在潛能；自我教育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）15-0073-03班級管理應該讓每個學生展現出自我生命的價值，還原每個生命個體獨有的美好?！叭耸黔h境的產物，人的性格的好壞決定于環境與教育”。在班級管理中
中小學心理健康教育 2023年15期2023-05-30
- 讓教育懲戒回歸育人原點
】教育懲戒；自我教育；民主協商【中圖分類號】G625? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0049-02【作者簡介】方艷，南京市陶行知學校（南京，210000）教師，一級教師，南京市五一勞動獎章獲得者，曾獲江蘇省、長三角地區中小學班主任基本功大賽一等獎。教育懲戒的目的不是為了懲罰學生，作為育人手段之一，其指向的是助力學生成長。讓教育懲戒回歸育人原點，需要我們站在教育的時間軸上看待懲戒。一、把握關鍵，引導自我教育一個大風大雨
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- “自我教育”好思想，“師友互學”新天地
用應用教育家自我教育的理論，指導開展“師友互學”活動，培養學生自主、合作、探究的學習能力?！娟P鍵詞】：“自我教育”、自主學習、合作學習、“師友互學”教學。一位著名的教育家說“我深信，只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育”。那么，什么是“自我教育”？簡言之，自我教育是學生自覺的把教師、家長、社會的客觀要求與影響自覺地內化成自我要求、自我監督、自我調控、自我責任、自我興趣、自我需要，去達到自我實現，使學生自己主動發展、自覺發展、快樂成長！眾所周
教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 基于自主理念的學期計劃指導策略研究
真正的教育是自我教育。如何幫助學生樹立自主管理意識，確立切實可行的學習目標，制定和執行個性化的學期學習計劃是學生自我教育的重要內容。文章旨在幫助教師通過“備、制、助、曬”四部曲的指導策略，幫助學生進行自我規劃與管理，從而提升學生自我教育的能力。關鍵詞：自主理念;自我教育;學期計劃;指導策略現代教育不僅需要學生學到知識，更強調要激發學生的學習自主性，提高學生應對現實情況，制定計劃、分析問題、解決問題的能力。其中，首先要學會制定計劃，執行計劃。學生制定和執行學
少男少女·教育管理 2022年5期2022-06-24
- “粉絲文化”沖擊下的青少年德育現實困境及對策探究
青少年德育;自我教育;對話引導;網絡監管 中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）01 — 0039 — 03 “粉絲文化”是消費社會的關鍵產物之一，同時也屬于參與性文化中的一種，在現如今網絡平臺日益發展的背景下，“粉絲文化”得到了更大地發揮空間，已成為一股全球性的文化潮流?！胺劢z文化”是指一個個體或者群體由于對自己內心虛擬的對象或者是現實存在的一個對象的崇拜和追捧的心理造成的文化消費，由此生發的為了
理論觀察 2022年1期2022-06-09
- 終生的自我教育是最重要的教育
持續。終生的自我教育塑造健康人格，適應未來社會。后現代教育的本質是借助家庭教育、學校教育、社會教育，實現終生的自我教育。關鍵詞：自我教育;考試教育;理想教育傳承文化和傳播文明最系統、最全面、最深刻的手段是教育和出版。它們培養人三個基本的核心素養：人文精神、科學精神和審美精神。而核心素養的四個目標（或使命）就是人格、感覺和直覺、知識樹和知識林、想象力和創造力。教育學科體系和出版現代體系的總體方向離不開這“三十四”，離不開康德純粹理性、實踐理性、判斷力三大批判
教育研究與評論 2022年8期2022-05-30
- “雙減”背景下課后服務的困境與突圍策略
的形態中促進自我教育、自我成長?！娟P鍵詞】雙減;預約式;課后服務;自我教育為解決中小學義務教育短視化、功利性等問題，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”。隨著該政策的落地，課后服務受到了廣泛的關注。然而，綜觀當前的課后服務，許多學校都存在著放任自流、故步自封的情況，使課后服務的效能未得到有效發揮。農村小學更是如此。屬于學生的課后服務時間該如何支配，內容該如何設置，載體該如何搭建……已
教學月刊·小學綜合 2022年4期2022-05-05
- 心理健康教育在大學生自我管理中的作用探析
學生自我管理自我教育作為素質教育落實的重要體現之一，在促使學生綜合全面發展方面具有重要作用。為確保大學生自我管理自我教育功能的充分發揮，高校應當重視心理健康教育所能夠產生的積極作用，以心理健康教育為重要抓手，幫助大學生清掃自我管理自我教育過程中的障礙物，促進大學生自我管理自我教育這一理念落地生根。文章主要從心理健康教育在大學生自我管理自我教育中所能夠發揮的作用以及具體措施兩方面展開探討。關鍵詞：心理健康教育;大學生;自我管理;自我教育在現代化教育改革過程中
科教創新與實踐 2022年4期2022-04-21
- 談陶行知的“解放學生的時空”思想與創造教育
同時懂得進行自我教育，達到“教是為了不教”的德育最高境界。關鍵詞：德育主體;自我教育前言：陶行知先生一生從事教育事業，他的“解放學生的時空”教育思想體現著以人的發展為本的先進理念.下面，我就陶行知的“解放學生的時空思想” 對教師教學的指導作用談一下自己的體會和實踐。一、解放學生的空間，發展想像、創造等能力“把人民與小孩從文化鳥籠里解放出來，飛進大自然大社會去尋覓豐富的食糧”， 這是陶行知關于解放空間的疏義。陶行知先生把從前的學校比作“鳥籠”，強調要把小孩從
科教創新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 此時無聲勝有聲
少年兒童進行自我教育，自我提高。關鍵詞：榜樣中隊;德育;活動;自我教育德育在整個學校教育中占有舉足輕重的地位，因為它直接關系到學校所培養的人才質量。然而，我們必須清醒地看到：一方面，黨和各級政府、各類學校都十分重視德育工作，投入大量的人力物力;另一方面，相對于投入而言，學校德育工作的實效性尚需提升。當前制約德育實效性的相關因素主要包括：德育目標脫離學生實際、德育方法理想化與簡單化、缺乏實踐性。就其上述因素，我找到了一個解決此弊端的著力點，那就是將學校德育工
科教創新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 陶行知教育思想下小學生自我管理能力培養的研究
。文章從引導自我教育，提高自我意識;倡導自主學習，促進自我發展;提倡學生自治，養成自我管理三個方面去闡述運用陶行知教育思想培養學生自我管理能力的有效策略。希望在學校的有力推動下，能真正改變學生，提升學生的自我管理能力。關鍵詞：自我管理能力;自我教育;自主學習;學生自治;陶行知教育思想縱觀孩子平時的一些表現，發現孩子的自我認識、自我控制、生活自理及自我管理能力都有些不盡人意。陶行知先生在《學生自治問題之研究》里也提出了三部分的自動主義：一智育注重自學;二體育
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 喚醒美德的自主養德實踐
;德性主體;自我教育【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2022）15-0029-02 【作者簡介】趙華，江蘇省中小學教學研究室（南京，210013）教研員，正高級教師，江蘇省中小學生品格提升工程項目指導中心主任。東西方圣哲在“美德”的認識上有很多共通之處，“喚醒美德”“德性主體”“道德自覺”“反求諸己”等，都說明了美德的主體性、自省性和自由性的特質。江蘇省張家港市梁豐初級中學（以下簡稱“梁豐初中”）的“至美少年自主
江蘇教育·班主任 2022年2期2022-03-18
- 早期自我教育的基礎是體育、美育
調“能激發出自我教育的教育，才是真正的教育”。通過具體分析，根據跟蹤研究中的案例，論述了早期“自我”的發展基礎是體育和美育?！半p減”政策落實，是激發自我教育的大好時機。要抓好體育、美育，打好早期自我教育的基礎?！娟P鍵詞】自我教育 體育 美育 “雙減”政策一、能激發出自我教育的教育，才是真正的教育全人類都關心人類的發展，而人類自身的發展離不開教育，當然必須是真正的教育。什么是真正的教育？教育家蘇霍姆林斯基簡明的回答是“能激發出自我教育的教育，才是真正的教育”
中國教師 2022年3期2022-03-16
- 中職班級管理中加強學生自我教育的實踐探究
中加強學生的自我教育。對學生進行自我教育，首先要提高學生的自身素質，培養學生主動改造思想和控制自己的行為的意識，以逐漸地指導學生形成良好的思想品德。加強學生的自我教育意識，培養學生的主觀意識和提高學生的綜合素質具有積極的作用，中職班級教師應重視對學生自學能力的培養。關鍵詞：中職班級;管理;自我教育;實踐探究引言自我教育是受教育者有意識地改變自己的思想，控制自己的行為，從而形成良好道德品質的活動。它對培養人的主體意識和提高人的綜合素質起著積極的作用。教師要注
科技信息·學術版 2022年3期2022-02-21
- 論初中學生的德性培育
為，最終實現自我教育、心靈成長。通過對學生德性的培育，他們能不斷改正不足，實現自我管理，抵制外部的各種不良影響，成為有自主意識的、勇于擔當的、富有道德的個體。[關鍵詞]初中德育;德性培育;自我教育一、德性的概念立德樹人是教育的根本任務，也是社會主義核心價值觀在教育中的體現，德性培育恰好就是立德樹人的重要任務。在學校的德育工作中，很多老師常將工作重心放在告訴學生“應該這樣做”“不應該那樣做”的問題上面，更多關注的是學生是否遵守規則、如何遵守規則等方面的內容，
中學生報·教育教學研究 2021年4期2021-12-27
- 高中班級管理與學生自我教育的融合策略
：班級管理;自我教育;高中一、融合策略分析在班級管理的運用和培養目標方面，學生自我教育的效果明顯要比班主任強，但是通過對兩所學校數據進行分析發現：首先是學生對于老師“說”時表現較好的是自己。有17.7%學生會選擇與教師溝通交流、發表意見。60%左右會選擇向他人或同學表達觀點;還有部分人表示不會跟班干部說話等問題存在于班級管理之中，在和班主任的談話中也能感覺到明顯要比自我教育強一些，但是也有部分學生選擇了沉默。這說明在班級管理的實施過程中，班主任和任課教師要
中學生學習報 2021年17期2021-12-14
- 后疫情時代對初中學生“自我教育”的培養
中學生進行“自我教育”的培養，是擺在所有教師面前的一個挑戰。面對疫情期間的各種困難與困惑，教師角色的轉變需要轉變，成為學習引導者、資源整合者和情感交流者，引導學生進行自我教育。同時還要進行線上和線下雙線教育相互配合，鞏固自我教育的成效。關鍵詞：后疫情時代;教師角色;自我教育2020年是一個讓人難忘的一年，突如其來的新冠疫情讓所有人都措手不及。延期開學、停課不停學，徹底改變了長期以來的學校教育教學方式。蘇霍姆林斯基曾經說過“只有能都激發學生去進行自我教育的教
學校教育研究 2021年19期2021-12-10
- 中國傳統文化中自我教育思想的發展與應用
陳延法摘要：自我教育在人類歷史發展的長河中始終占據著一定位置，對人類的進步和文明的發展起著關鍵的作用。中國的傳統文化綿延數千年，包括豐富、廣博的自我教育思想。結合當前信息時代發展的社會特點，認真吸取傳統文化中自我教育發展和應用經驗，對于指導自我教育實踐有重要意義。關鍵詞：傳統文化;自我教育;發展應用出版我國第一部自我教育相關理論書籍的賀樂凡教授曾在美國考察時，在與美國一位校長交流時對方說道：自我教育的故鄉在中國。1中國歷史久遠的傳統文化中蘊含著優秀深刻的德
三悅文摘·教育學刊 2021年42期2021-12-03
- 馬克思主義中國化與思想政治教育實施方法的研究
運用理論進行自我教育的方法，是馬克思主義理論在中國實踐過程中的呈現，也是指導思想政治教育及其實施方法形成、創新的重要理論來源與方法論基礎。關鍵詞：馬克思主義中國化;思想政治教育;自我教育;方法論中圖分類號：G641? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）11-0042-03馬克思主義中國化的過程是馬克思主義與中國實際相結合的過程，這個過程是循序漸進、不斷實踐和發展的過程。中國化的理論成果是把馬克思主義基本原理同中國革命
黑龍江教育·理論與實踐 2021年11期2021-11-24
- 高中班級管理與學生自我教育的融合策略探究
管理和學生的自我教育，實現更優質的教育環境的塑造，促進學生的學習發展，對于班主任的教育教學、活動組織等提出更高的要求，尤其是在與時俱進方面，要求教師要積極創新，以創新的和教學活動促進學生的深度體驗，達到“自我教育”與“體驗教學”有效融合的目的?！娟P鍵詞】高中班級管理;自我教育;有機結合;體驗教學;教育自主權引言：班級管理與學生自我教育的是一個系統的過程，與其他學科的課程不同，班級管理與學生自我教育主要是從融合與發展的角度去開展的，是蘊含在校園生活與師生互動
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 研究生學生干部思想現狀與對策探究
生干部應增強自我教育的能力，實現持續健康發展。關鍵詞：研究生學生干部;思想問題;自我教育中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2021）20-0107-03研究生作為高知識分子是社會主義的合格建設者和接班人，肩負著實現中國夢的偉大使命。研究生干部是在研究生組織中出任一定職位、掌握一定工作職能的研究生，他們既是研究生學生工作的管理客體，也是研究生學生工作的協助者。他們具有學生和學生干部的雙重身份，能夠發揮出自我教育、自我管理、自我服
西部學刊 2021年20期2021-11-03
- 演講拉力賽是學生進行“自我教育”的有效手段
? ? 要]自我教育對青少年成長特別重要，青少年逆反心理比較強，傳統的灌輸式和說教式效果不大。利用班會課進行演講拉力賽，對學生進行自我教育，效果甚佳。它可以通過學生自說、自檢、自我剖析，認識自己，調控自己，進而約束自己，同時樹立目標和理想，并加以行動，逐步實現夢想。同時也可以培養愛國主義情感，增強對黨的熱愛。[關鍵詞]自我教育;演講拉力賽;自我認識;自我調控初中生處于叛逆期，很難聽進去教師的批評與教誨。要使他們健康地過完初中生活，使他們成人、成才，成為合格
教書育人·校長參考 2021年10期2021-11-03
- 淺談培養職校學生的自我教育和自我管理能力
忽略了學生的自我教育、自我管理能力的培育。同時，高職院校的學生也是大學生群體的重要組成部分，因此，在校期間培養學生的自我教育和自我管理能力尤為重要，也能使學生受益終生，而培養學生的自我管理能力，不僅需要教師的教導，還需要全體的教師共同努力，根據學生的特征，進而培養其自我管理與自我教育的能力。關鍵詞：創新教學管理;培養;學生;自我教育;自我管理引言大學教育和生活在學生的生活中起著重要的作用。這是學生從不成熟走向成熟的必要過程，它們在聯系過去和未來方面發揮著作
科技信息·學術版 2021年19期2021-10-25
- 基于網絡環境下德育教育的實施策略
;學校德育;自我教育;校園文化隨著學校網絡的開通，街頭網吧的遍布，家庭電腦的普及。隨之迅速進入了全新的信息時代，網絡以它迅猛快捷，包羅萬象一下子就占據了青少年生活空間和思維空間，由于網絡的隨意性和隱蔽性，使青少年樂此不疲，網絡的優勢有目共睹，方便快捷地傳遞著信息，各種知識如浩瀚的海洋，取之不盡用之不竭，沒有哪位教師如它知識這般淵博。以它功能全面性、信息豐富性隨時幫你解決學習中遇到的問題，使人做起事情來得心應手。但凡事總有兩面性，有利就有弊，網絡中提供的信息
快樂學習報·教育周刊 2021年40期2021-10-20
- 緊貼反恐維穩實踐激發思想政治教育中的自我教育活力
要激發官兵的自我教育活力，在樹立自我教育理念、發揮教育者引領示范作用、增強官兵主人翁意識等三個方面下功夫，為反恐維穩行動提供強有力的思想政治保證。關鍵詞：反恐維穩；思想政治教育；自我教育；活力聶榮臻元帥曾講，用群眾的力量來教育自己，是最有效果的。在反恐維穩行動中，激發思想政治教育的自我教育活力，引導官兵全員參與、相互教育，在你來我往的過程中碰撞出思想的火花，自發地強化政治自覺、增強敵情觀念、用黨的科學理論武裝頭腦，從而有效地化解官兵遂行反恐維穩行動中的種種
中國軍轉民 2021年6期2021-09-28
- 以教育之光點亮人生
：教育目的;自我教育;課堂教育中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）33-0002-02引言“教育”一詞，最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”一句，而古漢語中對“教”和“育”的理解是不同的。古漢語中，《學記》中的“教也者，長善而救其失者也”;《樂記》中的“教者，民之寒暑也”等話語中的“教”分別是教化、教育、教導、教誨、指示等意思，“教”其實已經涵蓋了今天我們所說的“教育”一詞的含義。古漢語中的
求知導刊 2021年33期2021-09-28
- 互聯網+下的當代教育
有有益性，及自我教育的終身性這四個方面進行闡述?！娟P鍵詞】互聯網;社會教育;家庭教育;自我教育2020年5月22日，國務院總理李克強在發布的2020年國務院政府工作報告中提出，全面推進“互聯網+”，使我們的生活更智慧。那什么是互聯網+，是指互聯網和傳統行業的相加。但這并不是簡單的組合，而是實現傳統行業或產品，與互聯網模式、思維、技術和平臺的深度融合，從而創新出新的發展形態。 在互聯網+下，我們每個人都不斷適應日新月異的信息時代，并且努力去學習，去適應這個互
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 《藝術精神》：藝術作為一種存在方式
神》 生命 自我教育 存在《藝術精神》（The Art Spirit）一書，是美國藝術家、教育家羅伯特·亨利（Robert Henri，1865—1929）的重要著作之一。該書自1923年問世以來深受國外讀者的青睞，至少出過五個英文版，并多次重印。中文版2017年由中國臺灣大牌出版社出版，至今已有三個大陸譯本。與一般學術專著不同，該書以筆記、論文、信件片段和講課內容為主，由亨利的學生瑪格麗·瑞爾森（Margery Ryerson）匯編而成，涉及繪畫概念和技
名作欣賞·評論版 2021年9期2021-09-26
- “三全育人”背景下高職思政課程育人質量提升探索
即讓學生習得自我教育的能力，讓教師獲得感與價值感得以提升，從而實現全員“立德樹人”的教育目的?！娟P鍵詞】思政課程 三全育人 自我教育 立德樹人【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）15-0061-032017年2月27日，中共中央和國務院在《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中明確提出，要“堅持全員全過程全方位育人（簡稱‘三全育人），把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，并形成長效機制”。2019年3
廣西教育·C版 2021年4期2021-09-12
- 基于激發學生自我教育的班級管理策略
標是激發學生自我教育、自我管理。因為，一切教育歸根結底都是自我教育。筆者多年擔任班主任工作，班級管理效果顯著，深受學校和家長好評。筆者根據自己豐富的班級管理經驗，提出班級管理策略，分享給班主任。本文具有很強的操作性。關鍵詞：激發;自我教育;策略黨的十八大報告指出：“把立德樹人”是教育的根本任務。各學科在“立德樹人”的教育根本任務下，均有具體的學科核心素養目標。筆者認為，作為班主任，班級管理的核心思想應該是通過班級管理，激發學生進行自我教育、自我管理。關于自
快樂學習報·教育周刊 2021年21期2021-09-10
- 高中生自我教育期望的影響因素研究
素。關鍵詞：自我教育;期望;影響因素引言：在高中時期，高中生的心理和生理發生了巨大的變化，因此高中生的教育期望值很容易受到各種因素的影響，其中主要包括學校和家長的期望，還有自身的期望，這些自我期望都會影響到我們的學習。1.自我期望的概述在高中階段，學生的自我期望通常是一種逐漸構成且具有自我觀念的特性，高中生的自我期望值會反映出自我的行為表現以及未來方向的發展程度。因此在這個過程中，自我期望通常是個人自我觀念的一種具體體現形式，同時也是和他人在交往過程與事物
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 戒尺與鑰匙
;問題行為;自我教育【中圖分類號】G635? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）49-0050-02【作者簡介】顧青，南京外國語學校（南京，210008）教師，一級教師。小南，個頭不高，戴著一副黑框眼鏡，不大愛說話，臉上總掛著靦腆的笑容，待人彬彬有禮，學習認真。一眼看上去，就是個老實的好學生?？墒墙影嗖痪?，我眼中的好學生身上卻發生了一件令我意想不到的事情。一天，學校德育處的老師告訴我，小南在當天的大課間進入別的班，拿了同學的財物
江蘇教育·班主任 2021年6期2021-08-02
- 書信：讓教育懲戒具有柔性的力量
激發學生進行自我教育?！娟P鍵詞】教育懲戒;書信交流;師生溝通;自我教育【中圖分類號】G415? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）49-0047-03【作者簡介】姜文泉，江蘇省南通高新區小學（江蘇南通，226399）教科室主任，一級教師。近年來，因為教育懲戒引發的師生沖突成為新的教育痛點。我們發現，許多矛盾沖突都是在師生應激的狀態下產生的，教師往往來不及處理自身的情緒，不能冷靜思考教育懲戒方式的合理性。筆者在帶班實踐中采用師生書
江蘇教育·班主任 2021年6期2021-08-02
- 互聯網時代大學生思想政治教育中自我教育過程要素分析
聯網時代下，自我教育作為思想政治教育的主要方法之一，不僅幫助大學生提高了思想政治教育的自覺性，且大大增強了高校思想政治教育的實效性。但是，互聯網時代大學生思想政治教育中自我教育的運用也面臨著新的挑戰。本文從自我教育過程的要素分析入手，而自我教育過程的要素同樣也是思想政治教育過程的要素，但是由于大學生自我教育的特殊性，思想政治教育過程的諸要素在自我教育過程中又有所變化，這就要求我們對互聯網時代下大學生思想政治教育中自我教育過程的諸要素的變化進行分析。關鍵詞：
公關世界 2021年12期2021-07-21
- 微日記學生責任擔當意識的培育研究
啟發學生進行自我教育，能有效培育學生的責任擔當。關鍵詞：責任擔當;微日記;自我教育一、獨特優勢微日記，即基于真實生活的微型日記，形式上短小、多樣，內容上靈動、活潑。用微日記培育責任擔當，具有以下四點獨特優勢：點燃童“趣”。微日記篇幅一般短小，內容基于真實。通過微日記，學生既能真摯地書寫體悟，也能直接地吐露困惑。因此，微日記更易激發學生的興趣。親近童“心”。微日記建構起學生與老師之間“點對點”的交流模式，使教師能夠最大限度地排除外界的干擾，因地制宜地引導學生
課堂內外·教師版 2021年5期2021-07-20
- 讓閱讀為家庭教育打開一扇窗
以幫助人進行自我教育。在復雜的家庭教育背景下，閱讀就像一把鑰匙，能為家庭教育打開一扇窗，讓原本教育良好的家庭錦上添花，為原本有教育困境的家庭雪中送炭。要讓閱讀在家庭教育中發揮作用，一要家校通力合作、步調一致，二要家長以身作則、陪伴閱讀，三可通過形式多樣的活動增強孩子閱讀興趣，使家庭成員養成良好的閱讀習慣，進而影響家庭教育?！娟P鍵詞】閱讀;家庭教育;自我教育;閱讀習慣家庭是學生接受教育最重要的場所，家庭教育對學生的影響往往長遠終其一生。良好的家庭教育能幫助學
廣東教學報·教育綜合 2021年60期2021-06-15
- 探析如何教育學生保持心理健康
組成部分就是自我教育，將自我教育融入積極心理學中，能在很大程度上促進到學生的發展，也成了一個必然趨勢。文章對學生的心理健康現狀進行了明確深入的分析，表明了在學生心理健康中自我教育是非常重要的，并論述了積極心理學在學生心理健康自我教育中產生的價值，以使教育工作者更加重視學生的心理健康，用積極心理學來引導學生的自我教育，深入挖掘學生自身的潛力，使學生的積極心態得到有效的培養，有利于學生的全面發展。關鍵詞：積極心理學;重要性;心理健康;自我教育一、學生心理健康的
求學·教育研究 2021年3期2021-05-17
- 高中數學教學對學生自我教育能力的培養研究
：高中數學；自我教育；培養方式中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-0011在新課改的背景之下，對于學生自我教育能力的培養逐漸得到大家的重視。對于自學能力較強的高中生來說，培養他們的自我教育能力能夠有效提升學生的學習效率和教師的教學質量，對于學生日后的發展起到了重要的促進作用。所以，探討如何在高中數學中培養學生的自我教育能力是有很大的現實意義的。一、自我教育能力自我教育能力最早是由國外的教育學者提出并引進到我國
中學課程輔導·教學研究 2021年6期2021-05-17
- 淺談特殊時期農村學生自我教育能力的培養
的農村小學生自我教育能力差的現狀，探討如何以主體教育為出發點，以正面教育為導向，以實踐活動為載體，以家庭教育為延續，培養學生的自我教育能力?！娟P鍵詞】特殊時期;自我教育;培養方法受突如其來新冠肺炎疫情的影響，學校開展四個多月來的網課，一邊抓疫情防控，一邊抓線上教學，這是每一位師生對2020年的集體記憶?；仡櫼咔槠陂g，學生“自我教育”的方式及成效，擺在了學校、班級、家庭面前，成為教師、家長必須面對和思考的問題，成為學生成長、發展的一條“分水嶺”。筆者所在的大
廣東教學報·教育綜合 2021年45期2021-05-14
- 高中生自我教育能力培養探析
要】高中生自我教育就是作為教育主體的人自己對自己的教育。人既是教育的主體，又是教育的客體，是主體的“我”不斷地對社會和客體的“我”進行反饋，能動地加以認識和評價，自主地進行監督和調控，不斷地進行自我修正和改造，在生理、心理、道德、文化等素質上實現自我完善的高級活動。高中生通過自我教育可以達到完善自己人格的目的，而學校要創設多種教育情境激發學生自我教育的潛能、讓學生在民主化管理、德育活動、勞動實踐中進行自我教育?！娟P鍵詞】高中生;自我教育;完善人格【中圖分
江蘇教育 2021年6期2021-05-08
- 小學班主任工作的思考與實踐
;浸潤心靈;自我教育;家校合作;立德樹人對于班主任而言，帶出一個團結奮進的班集體，帶好一個蓬勃生長的學生群體，是責任更是義務。班主任工作既是一門科學，更是一門藝術。做好班主任工作，要處理好育人與育心、內因與外因、學校與家庭等三組關系，才能更好地引領學生健康成長，培養時代所需的合格人才。一、育人先育心，以一顆靈魂撼動另一顆靈魂德國教育家雅思貝爾提倡，教師要用自我的靈魂，去撼動學生的靈魂。擔任班主任以來，筆者自覺踐行“成才先成人、育人先育心”的教育理念，本著對
教書育人·教師新概念 2021年3期2021-04-02
- 讓“目標之樹”常青
;學習計劃;自我教育;主題班會;班主任【中圖分類號】G631 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2021）84-0071-04【作者簡介】李楠，山東省榮成市好運角中學（山東榮成，264319）教師，一級教師。一、教育背景“凡事預則立，不預則廢?！蹦繕斯芾硎菍W生實現高效學習的重要內容之一，可以增強學生的學習動力，讓他們感受到生命的意義和價值。雖然進入中學后，學生的獨立性有了一定發展，但是他們的目標意識還不明確，而且自我控制力不強，經常不能
江蘇教育·班主任 2021年11期2021-03-17
- 淺談志愿服務與學生的成長
;中職生; 自我教育志愿服務活動不僅為推動社會主義現代化建設起到了積極作用，而且為學生鍛煉自我、自我成長，增強奉獻意識和社會責任感搭建了有效平臺。特別是西安全運會期間，我校800余名學生作為志愿者為運動會服務，在運動會期間，志愿者展示出的精神風貌和服務水平，得到了組委會的高度評價以及社會各界的充分肯定，他們的參與不僅讓體育盛會更精彩，更讓志愿者的奉獻精神深入人心。通過志愿服務，學生也各個方面有了很大的提升。一、志愿服務有助于學生思想道德素質的提升志愿服務有
科學與財富 2021年26期2021-03-04
- 中職班級管理中加強學生自我教育的實踐探究
中加強學生的自我教育。對學生進行自我教育，首先要提高學生的自身素質，培養學生主動改造思想和控制自己的行為的意識，以逐漸地指導學生形成良好的思想品德。加強學生的自我教育意識，培養學生的主觀意識和提高學生的綜合素質具有積極的作用，中職班級教師應重視對學生自學能力的培養。關鍵詞：中職班級;管理;自我教育;實踐探究引言自我教育是受教育者有意識地改變自己的思想，控制自己的行為，從而形成良好道德品質的活動。它對培養人的主體意識和提高人的綜合素質起著積極的作用。教師要注
科學與生活 2021年28期2021-01-10
- 智媒時代學生自我教育的特點、挑戰與應對
智媒體為學生自我教育提供了全新的場景，主要體現在豐富新穎的內容形式、自由平等的交往場域和沉浸交互的認知環境。而在算法技術的加持下，智媒體內容的個性化推薦會弱化學生對教育內容的自主選擇權，內容生產上的碎片化會消解學生深度認知能力，同時，算法的資本邏輯不利于學生核心價值觀的建立。因此，要通過打破內容定制，拓展學生信息獲取范圍;通過不斷提高學生的媒介素養，提升其深度思考能力;通過增加主流價值內容供給，幫助學生樹立正確的價值觀。關鍵詞： 智媒體;自我教育;學生智媒
現代基礎教育研究 2021年4期2021-01-09
- 淺談初中生責任擔當的自我教育
;責任擔當;自我教育中學生的“擔當”是一種才華與自信，是一種使命與職責，是一種貢獻與品質，是一種追求與信念。面臨新課改的要求和學生成長培育過程中的諸多挑戰，作為初中老師，我們要積極地提倡學生“在擔當責任里做事情，在做事情時成長”，指引中學生從自我開始做起，從日常小事做起，自主接納并敢于擔負自己的責任，培養出有勇氣有擔當，并在擔當中感到快樂的良好品德，努力創設具有特征的擔當培育文化，從而促進全體學生的發展成長。一、培育中學生自我責任感的意義中學階段是孩子首次
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 大教育理念下的家校共育
生成與完善的自我教育。[關鍵詞]大教育;教育現代化;家校共育;自我教育《中國教育現代化2035》提出，到2035年，總體實現教育現代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國。教育現代化，首先是人的現代化。美國社會學家英格爾斯認為：一個國家，只有當它的人民是現代化的，它的人民從心理和行為上都轉變為現代的人格，它的現代政治、經濟和文化管理機構中的工作人員都獲得了某種與現代化發展相適應的現代性，這樣的國家才可稱為現代化的國家。否則……即
基礎教育參考 2020年12期2020-12-24
- 構建自主管理模式 促進學生自我發展
“自我管理、自我教育、自我發展”的“三自”管理模式。關鍵詞：自我管理 自我教育 自我發展對初中學生“自我管理、自我教育、自我發展”的“三自”模式進行探索與實踐，既是學校教育的一個重要目標，也是提高學校教育教學質量的一個重要途徑。一、“三自”管理模式實施的背景思考及意義常州市武進區禮河實驗學校在多年的發展中，不斷豐富內涵，積淀成學校獨特的“禮和”文化：“禮”要求對師生進行禮儀品質的培育，同時要遵守規章制度和行為準則;“和”則引導師生在“禮”的引領下好學進取，
安徽教育科研 2020年23期2020-12-23
- 架起教育的心橋
性，提高學生自我教育的能力，努力構架師生間心靈的彩橋。關鍵詞：自我教育;賞識鼓勵;和諧寬松;張揚個性班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者?？偨Y這些年的班主任工作，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，與他們進行心與心地交流。學生才能信任你，尊重你，班級工作才能得心應手。一、尊重學生的人格，提高其自我教育能力魏書生認為“管是為了不管”。學生是一個活生生的獨立主
新一代 2020年16期2020-12-23
- 如何使學生的自我教育主動性得到提高
摘?要：沒有自我教育的教育就不是真正的教育。中職學校的班級管理幾乎都注重學生職業技能領域的相關事宜，而忽視學生其他方面知識的學習和綜合素質以及能力的培養。這就容易使得學生的能力太過片面，可能能夠很好地處理自己技術領域的工作，但不能很好地處理自己的人際關系。久而久之，他們就容易內心萌生消極的厭世情緒，甚至可能走上極端的道路。所以，中職院校除了要培養學生優秀的專業技能之外，還應該注重提升學生自我教育的主動性。本文結合教學實踐，分析了中職班級管理中學生自我教育的
科學導報·學術 2020年50期2020-12-23
- 讓自我教育成為品德內生的“第一影響源”
品德內生 自我教育蘇霍姆林斯基說：“能夠促使人進行自我教育的教育，才是真正的教育?！苯陙?，高鐵“霸座”，高空拋物，遛犬不牽引，公共場所大聲接打電話、違規吸煙……一些道德失范現象，引發人們關于道德教育的關注和討論。多位專家指出，進入新時代，道德不應停留于寫在紙上、掛在墻上、說在嘴上，而應終身相伴并付諸行動。作為一名德育工作者，針對這些久治不絕、突破公序良俗底線的社會問題，讓我們認識到學校道德教育的重要性和緊迫性。學校德育工作主要體現在課程和活動中，通過課
中國校外教育(上旬) 2020年10期2020-12-21
- 高校思想政治教育效果影響因素研究
;影響因素;自我教育2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思政課教師座談會，強調辦好思政理論課，最根本的就是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎么培養人、為誰培養人這個根本問題。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實現中華民族偉大復興的奮斗之中。因此，為了提高高校思政教育的影響力度，提高高校思政
文存閱刊 2020年22期2020-12-15
- 班幣制度讓班級走向自主管理
力，從而實現自我教育，最后實現班級走向自主管理。關鍵詞：班幣;班級管理;自主管理;自我教育小學班級管理比較煩瑣，教師花費在班級管理上時間比較多，但管理效果甚微。如何讓班級管理更有效，讓每個學生都能在班級里獲得成長，成為自覺自律的人，是每一個班主任面臨的挑戰。引導學生學會自主管理，最后實現班級自主管理是一個從根本上優化班主任管理班級的方法。一、激發自主管理的興趣人人有事做，事事有人做。這個想法很好，實施起來卻遇到了困難。一開始，筆者根據學生的性格愛好安置好職
教學研究與管理 2020年8期2020-12-07
- 試論弗魯姆期望理論對高校思想政治教育的啟示
想政治教育;自我教育期望理論作為心理學概念在很多學科中得到了結合，并不斷發揮著重要的作用。目前學界對于“期望理論”的研究多集中于“皮格馬利翁效應”，又被稱作“羅森塔爾效應”，并常常與高職教育結合起來，但卻對弗魯姆的“期望理論”研究的較少，事實上，期望理論對于普通高校學生也具有重要的意義。本文就試圖從弗魯姆的“期望理論”中探討其在高校思想政治教育過程中提升大學生自我期望及自我教育能力的積極意義。一、弗魯姆的“期望理論”1.弗魯姆的激勵模式美國心理學家弗魯姆在
新絲路（下旬） 2020年12期2020-11-28